㈠ 怎樣教一年級小學生學數學加減法
1、首來先10以內加減法自是小學數學加減法計算的基礎，就好像乘除法計算中的「小九九」一樣，都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象、無法進入學習的狀態中去。
2、培養孩子的學習興趣，由被動學習變為主動學習，由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧!
3、多多的聯系實際(知識來源於生活嘛)因為書本上的知識都是經過加工總結出來的會有一些抽象。
4、先讓孩子理解加和減的概念，找些道具，積木什麼的，演示給孩子看，理解了概念，孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
先讓孩子理解加和減的概念，找些道具，積木什麼的，演示給孩子看，理解了概念，孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
至於說，10減去4孩子能不能立刻說是6這個得靠練習，我覺得沒必要家長擔心，老師會教的，回家都給孩子念叨一下練習一下就好了。
㈡ 小學一年級數學加法交換律要怎麼教學
引導學生觀察算式1+6=7和6+1=7（最好能豎著寫便於孩子觀察）
1和6交換位置它們的內結果不變（孩子如知道結識容是和可以直接告訴）
其實對於一年級的孩子自己要明白就可以了沒必要告訴他們這是加法交換律。這個應該出現在看圖寫算式，孩子會寫就行了。現在不要強加給孩子太多內容（加法交換律四，五年級才學）
㈢ 小學一年級數學不認真聽講，幼兒園已經學習過加減法
可能是他太驕傲了。
㈣ 怎樣快速記住小學一年級的加法口訣表
1、一定要在理解的基礎上背，不能硬生生的不理解的背。
2、但孩子背的不熟悉的時候，可以用直觀操作幫助他們記憶。方法很簡單，游戲時學會的.開始就玩些數數的游戲，在游戲中讓他明白什麼是加什麼是減。
3、玩找朋友，讓他可以輕松找到互為補數的一組組數字，比如1和9，2和8等等。
4、最後就是玩買賣東西，找錢，游戲中就教他利用已經熟悉的那一組組朋友來計算，比如8+5，讓他把8拆成5+3，因為5需要找到它的朋友5，5+5=10，還剩下個3，10+3=13。同理也可以把5拆成2+3。減法呢，比如11-4，讓他把11拆成10+1，10-4=6，還剩下個1,6+1=7。游戲玩多了，算的快了。
㈤ 怎樣教一年級小學生學數學加減法
1、首先10以內加減法是小學數學加減法計算的基礎，就好像乘除法計算中的「小九九」一樣，都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象、無法進入學習的狀態中去。
2、培養孩子的學習興趣，由被動學習變為主動學習，由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧!
3、多多的聯系實際(知識來源於生活嘛)因為書本上的知識都是經過加工總結出來的會有一些抽象。
4、先讓孩子理解加和減的概念，找些道具，積木什麼的，演示給孩子看，理解了概念，孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
先讓孩子理解加和減的概念，找些道具，積木什麼的，演示給孩子看，理解了概念，孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
至於說，10減去4孩子能不能立刻說是6這個得靠練習，我覺得沒必要家長擔心，老師會教的，回家都給孩子念叨一下練習一下就好了。
㈥ 小學一年級數學加法交換律要怎麼教學
引導學生觀察算式1+6=7和6+1=7（最好能豎著寫便於孩子觀察）
1和6交換位置它們的結果不變（孩子如知道結識是和可以直接告訴）
其實對於一年級的孩子自己要明白就可以了沒必要告訴他們這是加法交換律。這個應該出現在看圖寫算式，孩子會寫就行了。現在不要強加給孩子太多內容（加法交換律四，五年級才學）
㈦ 請問小學一年級算術加減法怎麼教
小孩子對抽象的概念是沒辦法理解的，加減法方面可以藉助實物來教，然後慢慢脫離實物達到數字間直接運算。一開始的話，可以用豆子或者彈珠，讓他知道幾個豆子對應的哪個數字，比如說3+2=？可以先拿出3個豆子，讓他數一數，對3有個直觀的概念，再拿出來2個豆子讓他數一數。之後把它們混合在一起，告訴他這就是「+」。最後讓他數一下一共有多少。慢慢的多練習就會了。之後就讓他想，假設他左手有3個豆子右手有兩個，一共是多少。最後就直接讓他算3+2即可。這是個長期的過程。一時間沒有成績別太著急。
㈧ 在小學一年的加減法的教學中，學生總是忘記進位和退位，我編寫了口訣形象的說明了進位與退位的不同，可以嗎
很好!一年級的小學生很適合用這樣的方法!但還要說明在哪裡進一,哪裡帶帽.