變成一樣多教案小學

⑴ 內容一樣的文檔都變成相同格式了，全都多了分節符和窗體頂端幾個字，怎麼弄回原樣

格式刷位於「常來用」工具源欄上，就像是一把「刷子」。

可用於復制文本或段落的格式，若要將選中的文本或段落格式重復應用多次，應該雙擊「格式刷」按鈕。
格式刷的使用方法：
1、選中設置好格式的文本；
2、用滑鼠單擊常用工具欄上的「格式刷」按鈕；
3、此時，游標左邊就會多出一個刷子一樣的東西；
4、用滑鼠選需要設置格式的文本；
5、松開滑鼠後，所選內容與前面設置的格式相同了。
【小技巧】如果一篇文檔中需要復制的格式有很多，可以滑鼠「雙擊」格式刷按鈕，這樣滑鼠左邊就會永遠的出現一個小刷子，就可以不斷的使用格式刷了。若要取消可以再次單擊「格式刷」按鈕，或者用鍵盤上的「Esc」鍵，來關閉。

⑵ 我的cad模型怎麼變成這樣了，裡面多了很多像視口一樣的東西，怎麼會在模型里

樓主截個圖來看一下，問題描述不清，不是很好判斷。嘗試看看能不能選中視口，看看是什麼東西
RE下，然後PU看看能不能解決。可以追問

⑶ 小班數學公開課教案變得一樣多

活動目標
1、學慣用一一對應的方法比較兩組（兩群物體）的多、少、一樣多。（感知目標）
2、能用一一對應的方法解決多、少、一樣多的問題。（能力目標）
3、體驗解決問題後的快樂。（情感目標）
活動准備
1、瓶子三組。
（1）三組顏色不一樣的瓶子，分別為紅、黃、藍，三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同（即如紅色組的憑身為紅色，瓶蓋也為紅色）。
（2）瓶蓋的數量可以與瓶身不一樣。
2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。
3、點心卡片：香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。
活動過程實錄
一、操作活動：蓋瓶蓋
出示瓶身，引導幼兒觀察。
師：今天老師帶來了很多瓶子，可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好，請你們幫它們找到蓋子子，給他們戴上吧。
1、第一次操作：請幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子多，並學習說「蓋子比瓶子多」。
2、第二次操作：請幫藍色的瓶子蓋上藍色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子少，並學習說「蓋子比瓶子少」。
3、第三次操作：請幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子與瓶子一樣多，並學習說「蓋子與瓶子一樣多」。
該環節採用幼兒操作導入，〈綱要〉提倡幼兒動手操作，在「操作中學習」，而小班幼兒的思維比較直觀，讓幼兒動手操作，在玩的過程中掌握所要學習的知識，可以事半功倍。
二、嘗試解決「多、少、一樣多」的問題。
1、請幼兒觀察紅色組的瓶子，觀察後提問：
師：請你們看看，紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎？
幼：沒有，蓋子多出來了。
師：蓋子多出來了，它沒有朋友了，好孤獨啊，它會哭的，怎麼辦？
引導幼兒想辦法解決多出來的蓋子的問題。
幼：可以再找來和紅蓋子一樣多的紅瓶子，這樣就可以一樣多了。
在活動過程中，對表現好的幼兒予以小紅花獎勵，激勵幼兒動腦筋想辦法。
2、以同樣的方法引導幼兒解決「蓋子比瓶子少」的問題。
三、游戲：分點心
1、師：今天，青青草原上的小羊們來我們班做客啦，快來看看都有誰？
出示小羊，分別為：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，一一介紹。
2、師：小羊們從那麼遠的青青草原來，肚子都很餓了，我們給他們分點心吃吧。
請幼兒按要求給小羊們分點心：
第一次分點心：請給小羊們每人分一塊香草蛋糕，沸羊羊對香草過敏，請不要分給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。
第二次分點心：請給小羊們每人分一塊巧克力草餅，懶羊羊最喜歡吃巧克力草餅了，請分兩塊塊給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。
第三次分點心：請給小羊們每人分一份青草沙拉，分好後說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊一樣多。
四、師：小羊們都吃飽了，他們很開心，邀請我們到青青草原上去跳舞呢，走吧，我們一起排好隊出發嘍！

⑷ 針對數學教案《變得一樣多》作用了那種組織形式,有什麼優缺點

活動目標：
1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與實物數量相符。
2、能用添畫的方法解決「變成一樣多」的問題。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性
5、有興趣參加數學活動。
活動准備：
小動物過生日情景PPT，小刺蝟背果子幼兒操作卡人手一張。人手一隻紅色水彩筆。
活動過程：
1、手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關於數字的手指游戲。!.屈老師.教案網!首先，我們看看自己一隻手上有幾個手指?(5)老師一邊念兒歌，說到「伸出你的手指來」的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。
師和孩子一起玩，當孩子都伸出手後，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎麼辦。(滲透用「添上」的方法解決「變成一樣多」的問題。)
2、復習數字教師出示數字卡片，幼兒說說這個數字能代表什麼。(5隻小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景(1)根據小動物身上的點數，確定小動物幾歲了。(復習點和數的對應)(2)小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己准備的蠟燭對不對，不對怎麼辦?(添畫，使蠟燭數量和小動物年齡相符)。
難點解決：怎樣添畫，從一開始數，手指幫忙點。少了沒關系，繼續數下去，數一個，畫一個，一個一個添上去。
(3)小動物來祝賀。動物媽媽身上有數字，數字是幾就代表後面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
(4)小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
4、幼兒操作練習，教師巡迴指導。
師：有個小客人還沒來?是誰呢?(小刺蝟)。他們去准備果子了。刺蝟身上有數字幾，就是背上背了幾個果子。刺蝟媽媽背對了，刺蝟寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺蝟寶寶把少背的果子添上5、活動結束。
師：我們送背好果子的小刺蝟去參加生日聚會吧

⑸ 小學智力題，怎麼把三杯不一樣的水變成一樣多

智力題也要符合基本法啊，你這問題問的很尷尬，不一樣的水？版礦泉水和鹽水嗎？還有權三個杯子？也很糾結，都成腦筋急轉彎了，不過話說回來，一樣多就是相等關系，也就包含了0=0=0，三杯水都倒掉好了，三個杯子里的水都一樣多。
最佳答案的可以洗洗睡了。

⑹ 幼兒園教案說課搞變成一樣多

活動目標：
1、認識數字3，知道它所表示的數量。
2、能根據數字添加或刪除多餘的實物，回使數答字和實物的數量一樣多。
活動准備：
1、教具：數卡1—3，實物圖片三張，動物教具（一隻貓、兩只猴、三隻雞），《找朋友》音樂磁帶。
2、學具：數卡1—3若干，幼兒活動材料第二冊第九頁，筆。
活動過程：
一、復習數字1、2.
1、游戲：看數拍手
教師舉起數字1（2），幼兒拍1（2）下，進行數次後，單獨請個別幼兒進行游戲。
2、玩游戲：看數字學小動物叫
教師舉起數字1（2）幼兒學動物叫1（2）下（貓叫、狗叫、雞叫……）
二、感知數字3及其表示的量
1、出示實物圖（一）：點數事物的數量，並貼上相應的數字卡，一個蘋果，兩朵花，等數到3個氣球時，問幼兒可以用數字幾來表示。

⑺ 中班數學變成一樣多視頻教程

額，可以搜一些網校什麼的啊，多搜一些還是有好多免費視頻的

⑻ 變成同樣多的方法是 相差的個數;把相差的個數分成

變成同樣多的方法是相差的個數，把相差的個數分成不同的個數，正干就可以更好進內行排非常不錯。容比較好的一種方法，一般來說的話相差的個數是兩位。

把相差的個數分成什麼的兩份。

把相差的個數分成相等的兩份。

例如：兩個數都是3的倍數。只能是組成兩個數的兩位數字相差1了。那自然分別是12和21。

(8)變成一樣多教案小學擴展閱讀：

自然數是整數（自然數包括正整數和零），但整數不全是自然數，例如：-1 -2 -3是整數 而不是自然數。自然數是無限的。

全體非負整數組成的集合稱為非負整數集，即自然數集。自然數有數量、次序兩層含義，分為基數、序數。

基本單位：計數單位：個、十、百、千、萬、十萬。總之，自然數就是指大於等於0的整數。當然，負數、小數、分數等就不算在其內了。