小學三年級下冊音樂教學進度

㈠ 人教版小學三年級下冊音樂書內容

第一課春天1.《嘀哩來嘀哩》2.《春自天舉行音樂會》
第二課可愛的動物1.《頑皮的杜鵑》2.《花喜鵲和小烏鴉》
第三課童趣1.《一支短笛輕輕吹》2.《搖船調》
第四課音樂會1.《我是小音樂家》2.《嘹亮歌聲》
第五課牧童之歌1.《剪羊毛》2.《小小羊兒要回家》
第六課愛祖國1.《一個媽媽的女兒》2.《只怕不抵抗》
第七課老師的歌1.《每當我走過老師的窗前》2.《甜甜的秘密》
第八課愛和平1.《每人伸出一隻手》2.《友誼花開萬里香》
第九課家鄉美1.《山裡的孩子心愛山》2.《全都認識我》
第十課擁軍1.《我的庄靠山坡》2.《掛紅燈》
以上都是要學的，希望能幫助你。

㈡ 三年級下冊音樂教案

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希望能幫助你專。屬

㈢ 人教版小學三年級下冊音樂書內容

第一單元：童趣 唱歌有：《快樂寶貝》和《對鮮花》、《打鞦韆》，欣賞《在鍾錶店裡》和《鳥店》；

第二單元 ：可愛的家 唱歌有《小船》和《可愛的家》，欣賞《內依巴河》；

第三單元：農家孩子的歌 唱歌有：《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣賞《森林水車》和《打棗》、《嘎妞妞》；

第四單元：綠色的夢 唱歌：《少先隊植樹造林歌》，欣賞《苗嶺的早晨》，音樂情景劇《森林的故事》；

第五單元：小樂隊 唱歌《法國號》；欣賞《紫竹調》和《小樂隊》；活動《自製小樂器》；

第六單元：歌聲中的回憶 唱歌《賣報歌》；欣賞《彈起我心愛的土琵琶》、《小背簍》和《竹馬游戲》、《陀螺》；

第七單元 五十六朵花 唱歌《幸福花兒開心上》；欣賞《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；

第八單元 七彩的生活 唱歌《白鴿》；欣賞《小松樹》、《哦，課間十分鍾》和《藍天白雲跟我來》

拓展資料：

在具體的音樂教學設計中，傳統的 「教學目的」同現在的 「教學目標」有著根本的區別：前者帶有濃厚的 「學科本位」和 「教師中心」痕跡，其設計體現為 「教什麼」，「怎樣教」，「通過教達到什麼目的」，等等；後者則體現了從 「教師中心」到 「學生本位」的轉變。「教學目標」從學習者的角度出發，根據課程標准和教材來設計目標要求及目標水平。

情感態度與價值觀在人的成長歷程中具有十分重要的意義，是引導人健康向上、樂觀積極的精神基石。

傳統的課程觀由於過分強調認知而忽視了情感態度與價值觀在學習中的功能，致使該項目標形同虛設，從而導致把豐富、生動的教學活動局限於狹隘單調的認知主義框框中。這種缺乏情感內涵、充滿理性的課程設計，不僅使學生普遍感到學習的枯燥和單調，甚至恐懼、苦惱，喪失了學習興趣，而且極易造成學生的 「情感營養不良」、「情感偏枯」等現象。

㈣ 三年級下冊音樂進度安排人教版

第一單抄元 嶺南春早（之二） 歌曲《偉人——孫中山》 粵曲《荔枝頌》 廣東民歌 山歌《唔車水來和唔長》 水歌（哩哩美調） 水歌（阿里羅調） 歌曲《南海漁歌》 歌曲《漁家姑娘在海邊》 管弦樂曲《海霞組曲》選段《織網》 鹹水歌《對花》 《畫眉唱歌。