㈠ 小班語言活動教案井裡的小青蛙
活動目標來：
1．欣賞故事源《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時候要安安靜靜的。
2．理解新詞彙：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。
3．在活動中願意大膽地講述自己的想法。
准備活動：
1．課件。
2．《小星星》的音樂磁帶。
活動過程：
1、談話，引出課題。
教師：你喜歡聽故事嗎？你喜歡聽誰講故事？最喜歡聽什麼故事呢？
2．幼兒欣賞課件，初步了解故事內容。
（1）提問：月亮在講故事給誰聽？小魚是怎麼聽故事的？
（2）理解詞彙：安安靜靜。集體體驗安安靜靜的感覺。
3．教師再次講述故事，鼓勵幼兒跟述，並提出相應的問題。
（1）小青蛙先是怎麼聽故事的？
幫助幼兒理解詞彙：又蹦又跳。請個別幼兒表演。
（2）月亮怎樣了？為什麼會生氣呢？
（3）後來，小青蛙怎麼聽故事的？
幫助幼兒理解詞彙：一聲不吭。
4．鼓勵幼兒給故事起名字。
5．音樂活動《小星星》
小星星也來聽故事了，要怎麼聽呢？
㈡ 中班語言活動:井裡的小青蛙(兒歌)教案怎麼寫
目標 學習兒歌內容，加深對小青蛙的認識。 了解動詞：唱、吃。 了解青蛙的生長過程。 准備 圖片、動物頭飾。 活動流程 1、出示青蛙的圖片，激發幼兒學習的願望。 2、提問：誰能說一說小青蛙長的什麼樣？你喜不喜歡小青蛙？那又為什麼？。 3、教師總結。 （青蛙寬嘴巴，白肚皮，綠褂褂） 4、幼兒教師一起朗誦兒歌 5、請幼兒表演兒歌。 活動延伸 了解青蛙的生長過程。
㈢ 井岡翠竹教案
5、井岡翠竹
一、教學目標：
1、學會10個生字
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦8~9自然段。
二、教學重難點：
通過學習課文，了解革命根據地人民在過去和現在所表現出來的崇高品質，歌頌革命精神。
三、教學時間：二課時
第一課時
一、談話導入：
同學們，你們知道井岡翠竹嗎？它做過武器殺傷敵人，做過竹筒盛飯，做過紅軍的扁擔挑著中國革命從井岡山走到延安，走到北京。新中國成立後，竹子又被派上了建設社會主義的新用場。
二、檢查預習：
「貞、稠」是翹舌音。「蓬、腥」是後鼻音。「殷」是整體認讀音節，它的左邊第二筆是「撇」，不要寫成了「豎」。「韌」字右邊的「刃」不要少寫「點」。
三、集體感知課文：
1、輕聲讀課文，讀准字音，讀通句子。不懂的地方做上記號。
2、反饋交流。 想想課文講了什麼？
3、全文共分為幾部分？
四、再讀課文，感受翠竹精神。
1、讀1-4自然段，井岡山的翠竹「鬱郁蒼蒼，重重疊疊。
2、竹之外形，按由遠及近的觀察順序寫。
五、靜心默讀，說說井岡翠竹為什麼使人難忘？
第二課時
一、教師簡短談話後，導入新課。
二、教師引導學習5-12自然段。領悟寫作手法。
1、自由讀課文5-12自然段，想想井岡山竹子的革命功績表現在哪些方面？
2、用「————」勾畫出描寫竹子用途的句子。「搭、做、盛、蒸、擺」。用~~~~~~畫出作者使用修辭手法的句子，並在旁邊標明修辭手法。排比、反問、設問、引用等修辭手法。
3、引導學生體會：井岡山人民對中國革命的不懈的無私的貢獻及其精神對中國革命深遠的影響。
三、師生互動，全班交流。
1、從文中受到什麼啟發？
2、說說井岡翠竹為什麼使人難忘，作者歌頌的只是翠竹嗎？
3、為什麼說「那毛竹做的扁擔，多麼堅韌，多麼結實，再重的擔子也能挑得起」？
四、總結全文。
井岡翠竹是革命的竹子，過去為革命建立功勛，現在和將來為社會主義、共產主義繼續奉獻。井岡精神是中國人民的革命氣節和革命精神！