小學教師資格證輔導材料

⑴ 求考小學教師資格證的資料

小學教育教學與能力備考指導
如何備考，首先要知道最基本的考情，比如考試時間、題型題量以及分值等。小學科目二的考試時間為120分鍾，卷面共為150分，題量為26道題目。其中，單選題20道，每題2分，共計40分;簡答題3道，每題10分，共計30分;材料分析題2道，每題20分，共計40分;教學設計題1道，一般為3問，共40分。因此，從時間的角度來看，相對於科目一來說，科目二考試時間更加充裕，值得注意的是既然時間更加充裕，考生在做題時就要更加仔細地去審題，仔細分析題干中要求回答幾層涵義以及是否有一些小陷阱;從內容的角度來看，整體上主觀題相對較多，注重考察對理論的理解。
其次，考生要對科目二內容的考察范圍有一定了解。整個科目二主要考察教育學、普通心理學、教育心理學以及教學設計這四大部分的內容，其中教育學和教學設計占據的比重較高，考察方式也比較全面，教育學包括單選、簡答和材料分析，教學設計除了40分的大題外還有1道左右單選，心理學部分比重相對較低，而且考察方式較為簡單，主要考察理解，多以單選題(例子反選)的形式出現，也適當會以主觀題形式出現。
重點就在第一章和第四章，占據了整個考試的大半的分值，因此需要重點復習，而第六章基本每次都只在教學評價的類型那裡考察一道單選，考生重點復習評價類型即可。其他章節則中規中矩，也需要考生認真復習。
再次，對於歷年真題當中考過簡答題的考點，很多考生在復習時為了減輕備考負擔，完全不予理會，關於這點，大家要明確的是，既然這個知識點能夠出現在真題中，足以見得其重要性，只不過從我們這次考試出題的角度認為再出簡答題的概率較低，但是需要注意的是①概率低，不代表沒有②雖然作為簡答題考過，但不排除出題者在本次考試中將其以其他形式進行考察，包括材料分析和單選的形式③關於出過真題的知識點，最近一年左右出過真題的知識點最具有參考意義，15年甚至更早的知識點出現的概率要比最近一年出現真題的知識點，出現的概率更高。

⑵ 求小學教師資格證 《教育知識與能力》的復習資料（word）

教師資格證是全國統考的，小學教師資格證考《綜合素質》和《教育教學知識與能力》。

由於網路問答無法上傳Word資料，只能文字形式。

想要《教育教學知識與能力》這門考到高分，首先要很清楚這科往年的考情，也就是分多少版塊，每個版塊重點是什麼？佔多少分值，然後再針對性的學習，下面將一起分析這門科目考情分析，希望可以幫助到你！

一、考情分析：

2017年下半年全國教師資格統考將在11月份舉行。分析歷年考試真題可知，教育教學知識與能力考試題型和形式基本保持不變，考試時間為120分鍾，滿分150分鍾。報告分數120分，摺合分70分及格(卷面分數要確保達到96分以上考試就沒問題)。考試模塊包括教育基礎、學生指導、班級管理、教學設計、教學實施和教學評價6個部分。

現總結分析歷年考題，把握其命題規律、知識點考查形式、考查知識點分布等特點，幫助考生從整體上明確考試方向，促進考生從整體上把握各部分內容。

(一).試卷結構及題型分布

總結：總體來說，2017 年下半年考試保持靈活、開放的特點。具體章節出現了新的變化。具體分析如下：

模塊 1:

1.整體佔比：略微下降，但仍是考點最集中的章節，是備考的重點章節;

2.具體知識點：比較常規，緊密結合教育實踐，並且出現了領導人講話類考題(單選題第7題);考題集中在基礎課程改革，涉及學生觀、課程理論、課程評價、新課程改革;

3.提分知識點：

單選題：教育學的產生與發展、教育與社會的發展、心理學基礎知識、基礎教育課程改革、教學研究

簡答題：教學研究

模塊 2：

1.整體佔比：大幅下降，減少 16 分;

2.具體知識點：知識點較常規，但出題角度新穎，例如德育方法一改從操作方法角度出題，而從作用、功能角度出題。

3.提分知識點：

單選題：德育方法、心理輔導

模塊 3：

1.整體佔比：大幅度上升，增加 20 分;

2.具體知識點：集中在班級管理、突發狀況處理。兩個新情況：1.開始考察少先隊詳細知識點(《中國少年先鋒隊隊章》);2.考題重復(簡答題與 2014 年重復)

3.提分知識點：

單選題：課外活動

簡答題：班主任常規工作

材料分析題：突發事件處理

模塊 4：

1.整體佔比：保持不變;

2.具體知識點：沿用學科知識-教學目標、重難點-教學過程的風格設置題目。統一設置導入環節，統一要求設置「設計意圖」;

3.提分知識點：

教學設計：文本分析、教學目標、教學重難點、導入環節、新授環節、設計意圖

模塊 5：

1.整體佔比：略微上升，增加 8 分;

2.具體知識點：延續教育學考點，增加教育心理學考點(學習動機、知識的學習、技能的學習);

3.提分知識點：

單選題：教學原則、教學組織形式、學習動機理論、知識的學習、技能的學習

材料分析題：教學原則

模塊 6：

1.整體佔比：無考題

2.提分知識點：

單選題：教學評價、教學反思

(三).試題難度

1.2017 年下半年教師資格《教育教學知識與能力》考察難度居中，基本都是講義內容。出現一些比較靈活的題目，一方面是領導人講話文件，另一方面是教育實踐分析，需要考生根據講義內容進行靈活分析。

2.單選題難度較小;簡答題常規;材料分析題設計知識點教廣，相對難度較大;教學設計題比較常規。

二、真題再現

1.單項選擇

教育研究主體通過對有意義的教育教學事件、教育教學實踐的描述與分析，發掘或揭示其背後的教育意義。這種教育研究方法是( )。

A.經驗研究法 B.調查研究法

C.行動研究法 D.敘事研究法

【答案】D。 解析：教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學實踐經驗的描述與分析，發掘或揭示內隱於這些生活、事件、經驗和行為背後的教育思想、教育理論和教育信念，從而發現教育本質、規律和價值意義。

2.解答題

簡述小學教師撰寫操行評語的注意事項。

【參考答案】

(1)操行評語要實事求是，抓住主要問題，有針對性，能反映學生思想品德的全面表現和發展趨向。

(2)操行評語要充分肯定學生進步，適當指出他們的主要缺點，指明努力方向，不可羅列現象，主次不分。

(3)操行評語的文字要簡明、具體、貼切，使人一看就明白，能夠接受，切忌空洞、抽象、一體化，嚴防用詞不當，傷害學生感情造成家長誤解。

3.劉老師教學《第一場雪》時運用各種方式激勵學生，學生在質疑中提出的問題有價值她就說：「你真是個愛思考的孩子!」學生朗讀表現出色。他就贊賞道說：「讀得真好!老師彷彿置身雪景中，心中無比輕松愉悅。」大家齊讀得好，她便說：「老師也被感染了，想美美的讀一讀。」學生讀得不夠好時，他首先肯定「讀得不錯」，然後提出希望：「若能將「嗬」讀的不僅能表現出驚訝，還能表現出贊嘆的意思來，那就更棒了!」

問題：

(1)評析劉老師對學生課堂表現的評價。(10分)

(2)談談「新課文」倡導的評價理念。(10分)

【參考答案】(1)劉老師的教學過程體現了新課改的相關理念，符合新課改的評價理念，有效的激發了學生的積極性，值得我們學習。

首先，劉老師的做法體現了以人為本的學生觀，從關注學科轉向關注人。材料中，劉老師一直在運用各種方式鼓勵和引導學生，讓學生在學習中體驗快樂和成長。

其次，劉老師在評價中體現了新課改中倡導的發展性評價。材料中，面對生的質疑，或者學生在朗讀中的不當之處，李老師採取了發展取向的評價，讓學生在學習過程中不斷找到自己的問題，不斷改正，不斷發展。

(2)新課倡導的評價理念：

第一，在評價功能上，要由側重甄別和選拔轉向側重發展。

第二，在評價對象上，要從過分關注對結果的評價逐步轉向關注對過程的評價。

第三，在評價主體上，要強調評價主體多元化和評價信息多源化，重視自評、互評的作用。

第四，在評價結果上，不僅要關注評價結果的准確、公正，更要強調評價結果的反饋以及被評價者對評價結果的認同和對原有狀態的改進。

第五，在評價內容上，要強調對評價對象的各方面情況進行全面綜合考察。

第六，在評價方法上，要強調評價方式多樣化，尤其注重把質性評價與量化評價結合起來，以質性評價統整量化評價。

第七，在評價者與評價對象的關繫上，要強調平等、理解、互動，體現以人為本的主體性評價的價值取向。

⑶ 小學教師資格證材料分析題怎麼找答題點

材料分析題是教師資格考試的重要題型。小學教育教學知識與能力會考查兩道材料分析題，每題20分。通過材料分析題，考官不僅可以了解考生教育理論水平如何，還可以了解考生是否能夠把教育理論應用與教育實踐，解決教育實踐中的問題。
一、材料分析題可能涉及到的教育理論
1.教育學理論
教育學中常用的理論包括三大類。一類是課堂教學類，運用到新課改的一些理念，如學生觀、教師觀、教師教學行為等以及教學過程的基本規律、教學原則和教學方法等。這些理論可以用於分析一些教師循循善誘引導學生學習的案例，著重分析這些案例中教師的做法遵循了哪些教育理念和教學原則，運用了哪些教學方法，有哪些可取之處等。還可以用於分析一些教師不尊重學生的觀點、給學生灌輸知識的案例，著重分析這些案例中教師的做法違背了哪些教育理念。
第二類是學生德育類，運用德育原則和德育方法分析一些教師對學生進行品德教育的案例。這類案例同樣分為教師遵循德育原則的情況和教師違背遵循德育原則的情況，要根據情況進行分析。
第三類是教師職業道德，運用教師職業道德分析教師的教育教學行為符合還是不符合職業道德的要求。
2.心理學理論
心理學理論中常用的有兩個，一是馬斯洛的需要層次理論，常常用於分析一些學習困難學生產生學習困難的原因。他們可能由於低級層次的需求沒有得到滿足而沒有產生學習這一高級層次的需求，所以教師、家長、同學等應該相互配合幫助這名學生滿足低級的需求，從而使他產生學習需求。
另外一個常用的心理學理論是維納的成敗歸因理論。這一理論要求教師引導學生將失敗的原因歸結為努力程度不夠，而不應該歸結為運氣不好或者能力不高。這一理論還啟示教師應該將學生的努力程度作為評價學生的重要標准和指標。
二、材料分析題的答題思路
既然材料分析題考查的是應用教育理論解決教學實踐中問題的能力，所以在解答材料分析題的時候切忌只大而空地說理論或沒有理論高度地就材料說材料。答題時，既要應用教育理論，把運用到的教育理論解釋清楚，又要聯系材料，論述清楚教師的哪些做法遵循了教育理念，哪些做法違背了教育理念。
另外，最好採用總——分——總的答題思路。先總述教師的行為是符合還是不符合，是妥當還是不妥當。接著分條進行陳述，應注意先羅列相應知識點，再結合材料進行分析。最後總述教師應有的做法或者在今後的教育教學工作中會怎麼做。

⑷ 小學教師資格證考試要考哪幾本書

小學考兩門就是《綜合素質》和《教育教學知識與能力》這兩本書。

《教育教學知識與能力》光出版社為明日報出版社；《綜合素質》出版社為上海科學技術出版社。

教師資格考試分統考和非統考，統考是教師資格改革後的教師資格證考試，到2014年上半年就只有河 北、山 東、湖 北、上 海、廣 西、浙 江、海 南、安 徽、貴 州這9個省份是統考省份，其他的省份都不屬於統考省份。統考省份必考科目是:《綜合素質》和《教育知識與能力》;初中和高中還要加考科目三:《學科知識與教學能力》。非統考省份一般都是考《教育學》和《心理學》。

目前我國的小學教師資格考試大部分地區是實行全國統考，還有新疆、西藏、內蒙古是實行省考，兩者考試科目不一樣，所用的參考書也不同。

(4)小學教師資格證輔導材料擴展閱讀

2012年之前，教師資格考試是由各省自行組織命題和考試。主要針對非師范專業需要考取教師資格證的考生。（師范專業學校直接頒發教師資格證）

2012年後，教師資格考試納入統考試點和省考相結合的模式。到2018年除了新 疆，內蒙古，西藏三個地區外其他省份全部納入了教師資格統考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對師范專業和非師范專業需要考取教師資格證的考生。

⑸ 考小學教師資格證需要買哪些教材資料

小學考兩門就是《綜合素質》和《教育教學知識與能力》這兩本書。

《教育教學知識與能力》光出版社為明日報出版社；《綜合素質》出版社為上海科學技術出版社。

統考省份必考科目是:《綜合素質》和《教育知識與能力》;初中和高中還要加考科目三:《學科知識與教學能力》。非統考省份一般都是考《教育學》和《心理學》。

目前我國的小學教師資格考試大部分地區是實行全國統考，還有新疆、西藏、內蒙古是實行省考，兩者考試科目不一樣，所用的參考書也不同。

(5)小學教師資格證輔導材料擴展閱讀：

我們國家規定：

1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

2、取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

3、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

4、取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。

取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；

5、取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

6、取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

⑹ 想考小學教師資格證，有哪些比較好的教材或資料

選擇公務員，公務員的生活環境要好很多，主要是工作比教師輕松很多很多，社會地位比教師高好多，權利比教師大好多，圈子也大好多，公務員福利待遇比老師多4萬元到幾百萬元。最主要是工作強度要比教師小好多。比如：最基層的公務員，下鄉有專車，到村委會，人家還招待的好好的。教師就悲催了，家訪都得自己解決。老師不可能趕上公務員的待遇！公務員的好多補貼老師都沒有，公務員輕松30年退休，老師不能！

⑺ 小學教師資格證如何備考

有能力的就自己網上看視頻聽課，如果不夠自信的就報一個培訓班。不過培訓班十有八九都是虛的，報班的找下熟悉行情的人。

⑻ 考小學教師資格證要哪些資料

具體可以參考2020年教師資格證筆試公告

1.凡符合報考條件的考生，在規定時間內登錄中小學教師資格考試網站進行網上注冊。 所有考生(含以前參加過國家統考筆試的考生)報名前均需要進行注冊、填報個人信息和上傳個人照片，重新注冊操作不影響考生已獲得的筆試和面試成績。

2. 按照報名系統界面要求，如實填寫本人的報名信息，按要求的格式上傳本人的近照(照片將用於准考證和考試合格證明，請考生嚴格按照要求上傳)。

照片要求：本人近6個月以內的免冠、正面、彩色、白底證件照，照片中顯示考生頭部和肩的上部，不允許戴帽子、頭巾、發帶、墨鏡;照片格式及大小：JPG/JPEG格式，不大於200K

⑼ 報名了小學教師資格證考試，應該買什麼復習資料

敏試2019教資考試小學教育教學知識與能力 綜合素質 輔導用書套裝

國家教師資格證考試輔導叢書是敏試教育教師資格考試研究院組織教研團隊，深入研究教師資格證考試最新考試大綱和歷年考試真題，精心編寫的國家教師資格考試優選教材！是考生參加小學教師資格證考試必不可少的工具用書

敏試教育深入研究國家教師考試的政策走向、考試內容及命題規律，成立了「教師資格證命題研究中心」、「教師招聘考試研究中心」等教研團隊，為考生提供大量的考試資訊、復習方法、專業輔導班、輔導資料、歷年真題試卷、招聘資訊、面試輔導、交流平台等內容，同時以強大的教研實力編撰出版了國家教師資格證考試系列輔導叢書，包括《中學教育知識與能力》、《小學教育知識與能力》、《中學綜合素質》、《小學綜合素質》，這套圖書為眾多考生全面解析考試知識點和重難點，已成為考生人手一冊的復習備考資料。