小學教育學師生關系教案

⑴ 教育學教師如何建立良好的師生關系

建立良好的師生關系可以了解和研究學生、熱愛、尊重學生，公平對待學生、主動與學生溝通，善於與學生交往、正確處理師生矛盾等。

1、了解和研究學生

教師可以通過觀察、談話，更全面地了解學生的思想、個性、興趣、知識水平、學習態度和方法、身體狀況等，以便更好地教育學生。

2、熱愛、尊重學生，公平對待學生

每個學生都有自己獨特的思想感情和需要，教師應牢固樹立民主思想，熱愛所有學生，尊重學生的人格，維護學生的合法權益，公正地處理問題，用更為寬容的態度去接納學生的獨特個性行為表現，滿足學生的合理需要。

3、主動與學生溝通，善於與學生交往

良好的師生關系是在交往中形成的，一般師生之間的聯系與交往要經歷四步：接觸—親近—共鳴—信賴。

4、正確處理師生矛盾

教育教學過程中，師生之間難免發生矛盾。教師要善於駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問題，敢於作自我批評，對學生的錯誤進行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。

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師生關系的禁忌：

1、忌冷漠無情。教師首先應該意識到，對學生的冷漠無異於否定自己的人生價值。教師常常被稱為是人類最崇高的職業，因為他們擔負著把人類創造的文明傳授給新一代的神聖使命。

學生在渴求知識的年齡，對老師的期望和信任，某種意義上不亞於對親生父母，這就決定了師生之間的交往離不開情感。

2、忌傲慢與粗暴。教師更不能對學生傲慢和粗暴。只有缺乏修養的教師才會表現出這些行為。傲慢的教師原本想顯示自己如何有能耐，然而真正的能耐是由學生感受到的，而不是自己標榜和炫耀的。教師的粗暴也許能暫時鎮服學生，但是這種方法永遠不可能征服學生的心。

⑵ 小學教育學 這樣去建立良好的師生關系

師生之間的溝通技巧

新課程理念下的新型師生觀認為：教師與學生都是教學過程的主體。教師與學生之間的關系，「只能是一種平等對話的關系」。這就要求我們教師要積極地與學生這一教育主體進行積極有效的溝通，要求教師與學生的人格是平等的,在交流中是民主的,在相處氣氛中是和諧的。一位學者曾經說過：「沒有了對話，也就沒有了交流；沒有了交流，也就沒有了真正的教育。」那麼，如何才能較好的進行師生間的交流與對話呢？我覺得可以從以下幾個方面去努力：
一、在溝通中給學生以微笑
二、在溝通中善於理解學生

三、
在溝通中適當的給予學生贊美

總之，良好的師生溝通不是教師單方面的付出，而是師生雙方之間的交流。師生之間的溝通不僅是給學生幫助的過程，在給的同時也是作為回潰，教師在叢中獲得意不到的快樂。就像哲人所說：「送人玫瑰，手有餘香。」