⑴ 平行與垂直這一教學內容使用什麼方法
、教目標
（）知來識與技能
復習線、角、源平行與垂直相關概念及平行四邊形與梯形特點高畫加深些知識間內聯系認識
（二）程與
讓類歸納序整理系統復習習提高習能力
（三）情態度價值觀
滲透處處數事物間聯系轉化觀念促進發展問題
二、教重難點
教重點：整理完善知識結構確解決實際問題
教難點：理解圖形間內聯系
三、教准備
課件
四、教程
（）揭示課題
師：今節課我復習關線角知識及由線段圍各種圖形
（二）探究新知
師：誰能用線組詞要求：與數關（直線、射線、線段、平行線、垂線）
師：能試著些線兩類
師：直線、射線、線段、平行線、垂線、角與四邊形我節課復習主要內容圍繞四面知識想想通節課復習我應該弄清哪些問題達哪些要求（自由提問）
（1）直線、射線、線段聯系區別
（2）同平面內兩條直線哪幾種位置關系
（3）叫作角我哪幾類角畫角
（4）我哪幾種四邊形特點及相互關系
1．組探究
（1）帶著問題默讀課本相關兩單元內容
要求：獨立閱讀、思考用式、圖表表示主要內容及相互間聯系
（2）獨立思考圍繞問題組負責組內交流
（3）全班匯報、交流
⑵ 垂直與平行教學設計如何導入
可以展示立交橋圖片，俯視即垂直，河面上的高低橋（兩座，緊挨著，一高一低）即平行。學生生活中常見，再適當導入新課即可。