Ⅰ 教師所在崗位的當前就業背景及求職者所需的基本要求是什麼
首先，來考生應奠定良好源的思想基礎，在接觸結構化答題之前，考生需要掌握三條重要的教育理念：第一、以培養「全面發展的人」為核心;第二、教師應該做到因材施教;第三、教師應該做到關愛學生、尊重學生、平等對待學生。其次，考生需要在考試之前就有被提問的意識，可以根據自己的特點和強項多做點准備，做到心中有數，面試不怵。
這些常考結構化問題在考前若沒有經過細心准備，在結構化環節很難取得更好的成績，脫穎而出。因此，在前期備考階段對這些常見問題進行充分的准備，多了解幾種題型以保證考試時能取得一個滿意成績。
Ⅱ 教師行業就業前景
教師需求缺口 大二胎政策開放促使生育走向高峰,從而帶動教師行業走俏,教育培訓迎來發展高峰。據統計,僅幼師教學崗位的需求,2018年大學學前教育所有畢業生的數量,都填補不了幼師崗位招聘缺口。同時受金融危機影響,許多白領選擇充電培訓,也使教育行業迎來發展高峰,成為吸納應屆畢業生的大戶
Ⅲ 小學老師就業和發展前景怎麼樣
教師需求量大如今，師范類的就業率在95%左右，很多畢業生都去了學校做了老師。按照職業類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業，就是通常說的站在三尺講台上的老師。很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷，高校對教師的要求是博士學歷，部分高校部分專業仍然是碩士。相對前幾年而言，就業的門檻高了。但同時，考生也應看到師范類專業畢業生的就業范圍已拓展到了許多專業領域，如：指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。從需求方來看，我們是一個13億人口的大國，到2020年人口可能達到16億，這無疑更證明了今後教育的市場巨大的發展潛力和拓展空間。
Ⅳ 教師職業前景如何
巴別塔塔主崔冕說：
首先，我要表揚你生活有目標。什麼叫做有目標？有明確的、切實可行的、看得見摸得著的目標。*這就跟姑娘找對象一樣，你看那個說「我就想找一個靈魂伴侶」的，基本上都在剩著。那些說」我要身高175以上，月入25000，本科畢業，理工背景最好「的……（要看她自己的狀態）只有一部分在剩著，嗯。
有切實可行的目標至少有個念想，有個奔頭。好，說回找工作這件事情。你想到大的、薪水還不錯的、福利待遇正規的、不會沒事就晚發工資的機構工作，你需要是什麼個條件？
我們還是從兩個方面說：一、個人儲備。二、運用儲備的能力。
聽起來都要打瞌睡了是吧。下面用大白話跟你說。
一 個人儲備 有一些個人儲備指標可以量化，例如學歷，你是不是985本科畢業的，還是211，還是其他有特色的學校。請記得，這里是本科。現在大家都學精了，就算高考再怎麼不公平，能考近985的人至少代表了他K12階段的穩定性。這類人通常養成了嚴格的學習習慣，對自身有穩定要求，而且就算中國大學再怎麼頹，一群有類似背景的孩子們泡在一起4年，坐擁著美麗的校園和海量的教學資源，怎麼也要出點東西。也例如，你是不是外國留學回來的。外國留學當中，是不是美國兩年的碩士的（請原諒我的美帝情節，英國學校不太了解，只知道牛津劍橋還有幾個教學、語言學的學校）、還是英國一年的碩士，是博士（博士不一定有優勢），還是碩士，是全獎的，還是靠爸媽特供的，（如果是靠你爸媽特供的，你爸媽是誰），你的學校是叫得出名字的大學，還是西太平洋海岸大學這類……
大機構的人力都是很厲害的角色，就算你過了人力這一關，部門管理者也不是好忽悠的。你的簡歷到了人家手裡，一眼就有了標簽。別怪他們貼標簽，簡歷太多了，大家只能這樣做，換了你也不會好到哪裡去。
社會就是這么殘酷，我們從出生就選擇了hard模式，只能認命，然後去努力。
這個時候你要問了，我二本學校，英國留學一年，爸媽擠了好多錢供我念書，我還有希望嗎？
—— 有啊，當然有。你這個簡歷已經不錯了，一會告訴你為什麼，你接著往下看。
還有一些個人儲備指標可以量化，例如證書。
例如英語四六級啦（英語培訓機構裡面基本上四六級是default設置），專業八級，口譯證書，希望之星英語風采大賽，全世界演講冠軍（木哈哈，如果你能搬一個回來當然最好）…… 之類之類。就算是學校裡面的演講比賽，也可以參加一個，總之能給你發一張紙的，都可以考慮。證書們還例如：托福考試（110分以上最好，90分以下就別拿出來了，先報個托福沖刺班）、雅思考試（最好8或者8+以上，7以下也別拿出來了）、GRE、SAT、GMAT（如果你要應征這類老師，最好自己有一個拿的出來的成績，這樣會讓你很有優勢）。現在真是民風日下人心不古，在很多機構里，教考試類課程的老師自己都沒去考過，或者自己考過但分數很低。Seriously，他自己都不知道怎麼考個高分，怎麼教別人？不要說：我就是上考場緊張，但是我知識儲備都夠。—— 上考場克服緊張也是門本領，again，個人儲備不夠。
—— 那麼你要問了，萬一我就是這種人怎麼辦？有辦法，要看你怎麼說了，繼續往下看。
以上是可以量化的個人儲備，但是還有一些不能量化的。
所有不能量化的個人儲備，都叫做經驗。例如，有人自己辦過培訓學校。在應征之前，就已經在自己的社區教過10個小朋友的小班，帶了整整一年。這樣的人，就算是二本畢業，就算是是普通的六級證書，但他有工作經驗啊，而且也了解學校的運營。例如，有人雖然沒去過外國留學，但是一個人背包客到南亞旅行了3個月，而且還參加了很多本地的NGO組織，幫助當地人民建學校，組織小盆友們學習環境保護的知識。這些都是人與人溝通的能力，也非常的讓人羨慕。例如，有人雖然不是985大學畢業，但是英語單詞就是背了好多，拿著一本GRE紅寶書出現的二面現場，牛逼哄哄的說：你隨便指一個單詞，我都能讀出來，並且告訴你意思，而且講它的來歷、造句、並且告訴你在GRE往屆試題當中，它通常都和那些類比配對。例子我都舉了三個了，舉得手抖。你應該明白我意思了吧？~ 我們來說下一個部分：
二 對儲備的應用 茶壺里有餃子白費，還要倒出來才行。
既然是教書，肯定是要說如何教的問題。一般培訓機構的面試至少兩輪：第一輪是人力機構的篩選（所以要看你的量化儲備）、第二輪是部門的篩選（就要看你的應用了）。人力機構的篩選一般用來把握大方向，用人部門就要看真功夫了。說到這里要插個話題，就是選擇適合的部門。很多機構會讓你在填簡歷的時候就寫上希望去的部門，不要以為少兒部就蹦蹦跳跳很容易了，你以為人家瞎蹦瞎跳的么？那個叫做TPR（不知道是什麼的，可以不用報名少兒部了，你以為就都是去看孩子的么？）理論上說，最初級的學生和最高級的學生是最難教的兩群人，中間比較容易（嘿嘿，不過在中國，中間的部分要你出分數，）。換句話說，少兒其實不容易、GRE、SAT也不容易。你可以根據自己的情況和興趣愛好選擇，僅供參考，都別聽我的。在第二輪面試時，一般機構會讓你做一次試講，一般會告訴你15-20分鍾。但是請注意，前5分鍾基本上就有定論了，所以你的開頭一定要好，否則後面翻牌非常難。我記得自己參加過的一次面試非常誇張，面試官是一個經驗非常豐富的老師，到我的時候。我上台說： Hello everyone, last class we learned …. and today we are going to cover … please turn to page 35. 說完之後，面試官說：教書教了幾年了？不要浪費我們時間了，去人力辦入職手續。我後來問那位老師怎麼看出來的：他說，有經驗的人舉手投足都帶著一股氣質（嗯，我也湊個熱鬧），主要看氣質。氣質怎麼訓練出來的？靠練！做的多了，氣質就來了。所以，你要注意自己的前5分鍾，或者是著短短的15分鍾。把自己的優勢表現出來，口語好的秀口語，刷題刷得猛的秀一下你的資料庫，做課堂活動做得熟練的秀一下台風……請記得避免以下的開場：」各位面試老師好，我今天給大家講一講限定性定語從句……「或者」各位老師好，我今天給大家講一講虛擬語氣……「或者」各位老師好，我們今天來講一講各種顏色……「
原因有二：1 太多人都講過了，你很難出什麼新花樣了。 2 你很容易就講到語法上面去，或者陳列各種單詞，seriously, 各種顏色？你還能怎麼出彩啊！那什麼是不錯的試講題目呢？面試官也是人，你要讓他們興奮。例如：提出有爭議性的話題（但是別出格），讓大家來討論，比如說孩子要幾歲讓他們玩手機啊；以後如果基因排序可以交易，你願不願意購買長腿歐巴的腿基因啊？—— 這類適合口語題目，但是也要結合干貨。例如：做個有意思的小活動，interrupt me if I』m wrong，word chain，my favorite story ……等等，你可以看巴別塔的過往貼，很多類似的小資源。例如：可以展示自己龐大的資料庫。以前就有過老師（他已經在其他的小一些的機構做過）把過往10年的中考題都總結出來，所有的考察過去式的題目放在一起，然後總結規律。這樣的人把自己的excel sheet往投影儀上面一打，部門主管口水都要流下來了。如果你是在想不到這樣的題目，你就自動選擇了hard模式，要看你言談舉止了。
例如：說話要簡潔，最好自己在家錄一遍音。外表要整潔，別忘了當天早晨洗頭。油量分縷的、有大片頭屑的腦袋很讓面試官分心。
肩膀要放鬆，可以有手勢，但是別亂晃悠。
雙腿立定站穩，別老前後擺。
聲音洪亮堅定，就算講錯了，也要錯的很堅定。
以上這些都能夠在較短時間里顯示你能夠如何應用自己的知識，總結一下就是：
組織別人活動的能力。
刺激別人興趣的能力。
穩定別人情緒的能力。
—— 這都是當老師的重點能力。我見過很多值得尊敬的老師，私下聊天非常有菜花，但是就這三條總有一些軟板，結果落到了去教1對1的田地。痛罵這個看臉的世界的同時，也很惋惜。
OK，說到這里，我們總結一下。想要到正規的、薪水好的大機構工作，主要需要看兩個方面：自身儲備（量化和不可量化兩種） + 運用儲備的能力（組織、刺激、穩定）。
此時你心中可能有一百萬的問號緩緩升起，別急別急。
你可能問：我要是沒那麼多能力，也想求口飯吃，怎麼辦啊？
答：在地域上拉開層級。北上廣深肯定是要求最高的地區，競爭也很激烈。你以為自己985很了不起么？一起面試的就能看見什麼美國全獎畢業回來的。那麼何必跟自己過不去呢，上海不行就杭州么，有西湖有淘寶，多麼好啊。北京不行就天津么，有煎餅果子還有相聲。深圳不行就珠海么，有美麗的海景還可以到澳門去試試運氣…… 人生那麼多選擇，幹嘛跟自己過不去。
你還可能問：我家親戚就在某某機構教書，很不怎麼樣啊，她怎麼進去的？
答：地域不同，可能當地的分支機構能夠獲得的老師也不一樣。如果是二線或者三線城市，一個二本畢業加英國一年碩士的人才就是寶。另外，工種不同。大機構么，那麼多個職位，從能把你照片貼在網頁首頁上的明星教師，到給小學生上4:30之後的自習課的助教，待遇薪水肯定不一樣。我就接過這樣的簡歷，人力遞給我的時候順便說：他應征做老師，但是我覺的能當個助教。
你還可能問：如果我想當老師，他們只讓我當助教怎麼辦？助教有機會做老師嗎？
答：如果你執意做老師，就再修養一段時間，再應聘。或者可以在面試末尾問一下面試官，無論自己是否選上，可否給自己一點建議，虛心的聽，對你未來有好處。如果你執意進這一家機構，就先進去，然後再慢慢學習，多跟其他老師學習，殷勤的幫助別人，build up your track record，做一個誠實可靠的人，什麼都有可能。
其他升起的問號，留言在評論裡面吧，我看心情解答。
在結束今天這貼之前，我吐血推薦幾句不要說的話，這都是我親耳聽見的。
1問：你為什麼選擇來我們學校當老師？
答：我爸爸媽媽有自己的企業，我想做自己喜歡做的事情（這句沒所謂），然後賺一些經驗，回去幫他們生意。（這句就難了）
—— 別問我為什麼，這樣的回答很危險。
2問：今天的面試結束了，你還有什麼其他的問題要問的嗎？
答：第一年工作年假幾天啊？
—— 別問我為什麼。
3問：你剛才試講的部分裡面，這里可能有些問題，這個詞應該不是這么用的。你准備之前查過這個詞嗎？
答：沒有，但是我在英國留學的時候，論文裡面就是這么寫的，教授也沒說什麼啊。
—— 找死。好啦，今天說了這么多，看到這里都是真愛。本帖功效：以後有誰問你如何能成為培訓機構的英語老師，可以直接甩給他此貼。如果你現在還在上學，以後打算教英語，可以從這些方面努力起來了。如果你打算轉換軌道，這些標准可供參考。
最後，免責聲明：都別聽我的，都別聽我的。
Ⅳ 小學老師好就業嗎
這可不能一概而來論，教師這個職自業不管在什麼時候，什麼地方都是需要的，自古以來，教師的天職是教書育人，傳道授業解惑，這是個讓人敬仰的職業，但是現在的國情是，各個行業人們為患，就業成為了人們生活的一大話題，所以說教師就業的競爭也越來越大，對教師的綜合素質要求也越來越高，個人認為，您的個人實力與就業是直接掛鉤的，建議你努力提高個人實力，當你足夠優秀，就業就是水到渠成的事。在選擇職業時，不要本末倒置，把就業放在個人意願前面，因為不管你從事哪個行業，都是有競爭的，你要是不把個人意願和綜合素質放在首要考慮要素的話，我不建議你做教師。
Ⅵ 小學教師就業前景
小學教育專業就業前景：
目前小學教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校並校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。
從幾年前開始，教師的准入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業學生的就業難度。
小學教育專業在專業學科中屬於教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業，小學教育專業在教育學類專業中排名第3，在整個教育學大類中排名第4位。截止到 2013年12月24日，53091位小學教育專業畢業生的平均薪資為 3911 元，其中應屆畢業生工資3249元，0-2年工資3956元，10年以上工資4956元，3-5年工資4867元，8-10年工資6134元，6-7年工資6660元。就業前景比較好的城市有：北京、廣州、上海、東莞、杭州、武漢、深圳、西安、成都、鄭州。
Ⅶ 近幾年教師的就業形勢情況如何
教師就業形勢一直還不錯，畢竟可以算是鐵飯碗了，不過中小學的教師因為工資的原因，所以女性比較多，相對的晉升緩慢些，但因為有假期的特殊福利，所以還是很多人喜歡的。
Ⅷ 美術老師的就業需求情況
好多人都很好奇美術類師范生好不好就業，下面小編就為大家詳細介紹下，僅供大家參考。
1美術學師范類專業好不好就業
1、美術學師范類與非師范類的區別是：師范類的美術學專業畢業生因為在校期間就學習了美術教育學、美術教育心理學、美術教學法的專業課程，加之進行了美術教育實習，所以很容易考取中學美術教師資格證。非師范類的美術學畢業生在校期間只學了美術專業課的內容，很少涉及美術教育學、教育心理學、教學法的內容，所以很難考到教師資格證。
2、師范類美術專業的畢業生的就業前景，一般可到中學(包括初中、高中、中職)去做美術課的教師，這些畢業生在教育部門是很受歡迎的。當然也可以做其他與美術相關的工作。非師范的美術專業畢業生的就業前景，主要是自己開畫室繪畫，當然也可以通過考取教師資格證去做中小學美術教師，或者在培訓機構培訓美術課程。
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2美術學專業就業方向
主要是五個方向，分別是美術學、設計學、建築學、戲劇與影視學、藝術學概論。
視覺傳達設計
掙錢指數：★★★★
視覺傳達設計，平常的學習包括構圖排版，海報、宣傳冊、折頁、字體設計等等。視傳行業的應用無處不在，各個行業都需要，由於市場的需求，視傳行業一直是社會熱門行業。但這個專業可以說痛苦中也有快樂，熬夜通宵是家常便飯，起步薪資普遍不低。就業方向:基本上來說這個專業在哪都能找到工作，新聞出版印刷、平面戶外廣告、商業攝影、海報招貼、刊物、產品包裝、VI等設計等領域。
2、工業設計
掙錢指數：★★★★★
工業設計不止學畫畫，電腦建模和設計，還有木工，油泥工等，做個模型啥的必須有的，可能還要操作電鋸拋光機銑刀等設備。總的來說是個很有趣的專業，學起來也很有趣不會枯燥，不過要學好肯定是要下功夫的。對了，除了審美和手繪，工業設計對邏輯的要求非常高，可能不適合一部分自覺不太聰明的人。喜歡就很好，不喜歡就會很痛苦，經常熬夜。就業率很高，因為工業設計范圍非常廣闊。就業方向: 就業方向較為廣泛，包括：汽車、飛機、工程機械、傢具、廣告、服裝、傳媒等行業。可以到建築類、室內外環境與設施等設計公司或建築設計研究院(所)從事相關設計、科研和管理工作。
3、服裝和服飾設計
掙錢指數：★★★
服裝設計的含金量比較高。可是做服裝設計師挺難的，要承受很大的市場壓力，要有充沛的精力和體力，而且要練就把握市場的火眼金睛，這不是一朝一夕能做到的。可是學好了很有前途。比如成衣設計師/高級製版師/形象設計師等。就業方向: 畢業生適宜在輕工、紡織、商業、外貿等部門的服裝工廠或服裝設計單位從事服裝、服飾設計、研究工作，亦可從事服裝、服飾設計的教學工作。
Ⅸ 教師行業的就業前景和形勢
教師的就業人數多，就業面比較廣。但是壓力大，後面的話由於教育改革，民辦教育興起，教育資源整合等，教育也將屬於高淘汰的行業。
Ⅹ 教師的就業前景
教師的就業前景，目前還是比較樂觀的，如果你是名牌的師范院校，畢業畢業以後找工作還是比較理想的，而且工作還比較好找。