『壹』 懂得分享的小狗教案(小班)
活動目標：
、熟悉讀本內容，幼兒大膽假設。
2、幼兒能用「什麼在什麼地方」的句式進行復述。
活動准備：
大書、小狗頭飾若干 、小狗出遊院子的路線圖一張。
活動過程：
1、引入。
出示小狗，請幼兒與小狗問好 並問幼兒小狗喜歡做什麼？
2、閱讀圖畫。
封面：你看到了什麼？你看到了這個封面，你覺得小狗一天當中都去哪些地方玩了呀？
第一頁：小狗在干什麼？這個院子除了草地還有什麼？(向幼兒介紹院子中的幾個重點地方)你覺得小狗可能去哪裡玩？
第二頁：小狗在哪玩呀？在花叢里玩什麼呀？
第三頁：小狗在哪裡玩啊？它是怎麼玩的？請你用好聽的話來說說小狗是怎麼玩的？(請幼兒模仿)
第四頁：小狗在水坑裡玩好後，又去哪玩了呀？小狗在泥坑裡干什麼呢？在泥坑裡打完滾後，小狗又會怎麼樣呢？
第五頁：臟臟的小狗又去哪裡了呀？小狗把房間弄的怎麼樣了啊？模仿小男孩和爸爸的表情？接下來爸爸會怎麼做？
第六頁：爸爸在干什麼？小狗在哪裡洗澡？(強調澡盆)你們覺得小狗喜歡洗澡嗎？(學小狗的表情)你們覺得小狗想干什麼？
第七頁：(將小狗的部分遮住)請幼兒猜猜小狗去哪裡玩了？
3、總結。
教師完整的講述故事。
說出這本書叫什麼名字？
教師出示院子的自繪圖(請幼兒將小狗標記貼在小狗一天中玩過的地方，並請幼兒用「××在…」的句式進行表述)
『貳』 幼兒園小班社會(小貓小狗本領大)教案
活動目標：
1．了解狗的外型特徵和主要習性。
2．知道狗是人類的好朋友，增進幼兒熱愛狗的情感。
活動准備：課件、視頻。
活動過程：
一、說說狗的外形特徵和習性。
1．你在什麼地方看到過狗？它是什麼樣的？
2．誰和小狗一起玩過？你和小狗發生過有趣的事情嗎？狗有什麼本領？
二、說一說狗的本領。
1．教師講故事"小狗和小貓"，幼兒討論：
2．小狗怎麼知道家裡煮肉骨頭的？
3．小狗怎麼知道山坡那邊鮮花很多？
3．小狗又怎麼知道小貓家的米飯煳了？
4．狗的鼻子這么靈，它還可以幫我們做什麼呢？
三、認識不同類型的狗。
1．觀看視頻。
2．這些狗都幫人們做了什麼事情？我們稱它們是什麼狗？
四、狗是我們的好朋友。
狗能幫助我們做這么多事情，你們喜歡它嗎？狗是我們的好朋友，我們應該怎樣愛護它們？
附：故事
小狗和小貓
小狗和小貓在草地上追趕蝴蝶，忽然，小狗停住了，它用鼻子嗅了嗅，對小貓說："不玩了，快走，到我家啃骨頭去！"它們急急忙忙朝小狗家走去。
路上，小貓一邊咽口水，一邊問小狗："你怎麼知道家裡正在煮骨頭？是瞎猜的吧？"小狗說："不是瞎猜的，我聞見肉味兒了。"小狗說得一點兒不錯，家裡果真煮了一鍋骨頭。見小狗領來了小貓，狗媽媽熱情地請小貓一起啃骨頭。啃完骨頭洗洗手，小狗、小貓又出去玩了。
小狗、小貓來到山腳下，小貓說："我們去採花吧？"小狗用鼻子嗅了嗅，說："翻過這個山坡，有好多好多的花。"於是，它們翻過山坡，果然看到了漫山遍野都是鮮花。小貓問小狗："你怎麼知道這里有好多花？"小狗說："我們聞到香味兒了。"
太陽落山，該回家了。小狗到小貓家，小狗說："糟糕，你家的米飯糊了！"小狗、小貓沖進廚房一看："煤氣灶上，飯鍋已經開始冒煙了......小貓忙喊媽媽。聽到喊聲，正在看電視的貓媽媽急忙跑來，關了火。貓媽媽對小狗說："謝謝你，多虧你發現得早。"貓媽媽問小狗，你怎麼知道米飯糊了？"小貓搶著回答："小狗的鼻子很靈，它一定是聞到糊味兒了。"
『叄』 我喜歡狗狗的教案 小班
一、活動目標：抄
1、遇到跟著自己的小狗，知道用簡單的方法來保護自己。
2、平時看到小狗你應該怎樣做？
二、活動課時：1
三、活動重難點：
重點：知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的，應該有一定的防護措施。
難點：看圖說話。
四、活動准備：
演示儀，視頻瘋狗咬人
五、活動過程：
a、導入語：
看視頻並提問：
（1）、在這段錄像中你看到了什麼？
（2）、如果是你你會怎樣做？
b、進入主題：
看書中的圖片你看到了什麼？
如果發現有狗跟著自己你會怎樣做？
（1）、不去理會它，繼續走路。
（2）、不要拔腿就跑，這樣他會追咬你。
（3）、如果地上有磚頭、石塊，可見起來嚇跑它。
狗是人類的朋友，但不是所有的狗都對你友好，我們可要學會保護自己。
（1）、不去招惹陌生的狗。
(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。
（3）、不要過分親昵小狗。
放圖片讓孩子判斷正誤。
活動延伸：笑話小狗沒錢。
『肆』 幼兒園小班生命教育我的第一隻狗的教案
活動目標：
1．了解狗的生活習性和特徵，知道狗是人類的好朋友。
2．嘗試合作照顧小狗的體驗活動，並能大膽講述自己體驗的過程和心情。
3．萌發幼兒對小狗的喜愛之情。
活動准備：
1．玩具小狗11隻，體驗卡一套。
2．情景標記5個，美容院、醫院、浴室、餐廳、休息室、醫院，游戲材料若干
活動過程：
（一）以"抱小狗"導入活動，激發興趣。
教師：（錄音：狗1）：你們聽，這是誰的聲音？（小狗）狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動物。你在哪裡見過小狗？你們喜歡小狗嗎？為什麼？（小朋友都十分喜歡小狗，因為他很聰明、也很可愛）
教師：告訴你們一個秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來了一隻我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來，好不好？
教師：（錄音：狗2）（錄音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能來到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心裡可高興啦！）
（二）欣賞故事，激發幼兒對小狗的喜愛之情。
師：你們知道老師為什麼喜歡小狗淘淘嗎？聽了下面的故事，你們就會知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》）
師：故事聽完了，你知道老師為什麼喜歡小狗淘淘嗎？小狗淘淘是用什麼辦法找到蝴蝶風箏的？（小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風箏）（請幼兒學一學用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作）小狗淘淘的心情怎麼樣？為什麼？（小狗用它靈敏的鼻子來幫助小夥伴找到了玩具，小夥伴都十分感謝它，它的心裡也感到很高興。）（原來，用自己的本領去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂的事情。）
（三）愛心體驗：我愛小狗。
教師：我們知道，狗狗是我們人類的朋友，它們會幫助我們看家、抓壞人，還給我們帶來了許多的快樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢？（幼兒討論）
教師：小狗淘淘聽了你們的話，高興極了！忍不住想誇獎你們呢！你們聽……
（錄音3：小朋友，你們真是太棒了！你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到 "快樂狗狗館"去參加愛心體驗活動，你們願意嗎？）
教師：（放幻燈片）大家好，我是"快樂狗狗館"的愛心館長，歡迎小朋友來到"快樂狗狗館"參加我們的愛心體驗活動。
1．介紹工作證。等會每個小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數字編號，有相同數字的兩個小朋友是今天的"愛心夥伴"。（發工作證）請小朋友手拉手排好隊，我先帶你們去參觀一下。
2．介紹游戲環境。介紹狗狗愛心醫院、美容院、浴室、廚房、卧室的名稱和作用
3．介紹小狗掛牌。（了解體驗卡）
教師：你們看，小狗已經在這里排好隊准備好了！迫不及待想和你們一起去參加愛心體驗活動了。你們准備好了嗎？
教師：（出示一隻小狗）咦！你們看，狗狗的脖子上掛著什麼？數字是什麼意思？數字卡後面還有兩張體驗卡，是告訴你們等會要帶狗狗去哪裡進行愛心體驗的，我們一起來看看，上面的圖畫分別代表什麼意思？
4．提出活動要求。
教師：等會聽到音樂，你們就可以開始來認領自己的小狗，按照掛牌上的標記去照顧小狗。在體驗活動中，愛心館長希望兩個小朋友能友好合作，用你們的愛心輪流照顧狗狗，好不好？一個體驗館里最多有兩只狗狗，如果已經滿了，可以換一張體驗卡，到另外一個體驗館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎？（放背景音樂）
2．談談體驗的經歷。
（1）播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪裡？你們是怎樣照顧小狗的？心情怎麼樣？（送愛心，小朋友用手做一個愛心的動作）
（2）教師：獻出自己的愛心，關愛自己的朋友，是一件幸福的事情！在我們生活中，還有許多我們人類的動物朋友，如小貓、小青蛙……我們都要用我們的愛心去好好保護他們，讓我們人類和動物成為真正的朋友，好嗎？
（四）帶狗狗散步。
教師：今天天氣真好呀！讓我們帶著狗狗出去散散步吧！
活動延伸：
1．區域活動：給小狗喂肉骨頭。看小狗身上有幾個點子，就給小狗吃幾個肉骨頭。
2．游戲活動：開設角色游戲"寵物店"。
3．日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動物，並嘗試照料、玩耍。
『伍』 托班童謠小狗狗教案
兒歌的名字叫做《小花狗》
先請小朋友認真聽老師念一遍、引導幼兒學習兒歌.
1、兒歌念完後版提問:
兒歌的名權字叫什麼,幾隻眼睛?
2、我們就來一起學學兒歌,激發幼兒學習的興趣、你們知道小花狗的眼睛怎麼樣嗎?(黑黝黝)
再根據黑黝黝引申：學會「黑黝黝」這三個字意義；學習使用「黑黝黝」詞語說完整的話
3、小花狗傳什麼樣的衣服、褲子等等
再一個通過兒歌讓寶寶了解：小花狗吃什麼?骨頭.等等
4、引導幼兒戶外活動時玩趕運狗糧的游戲鞏固兒歌?(啟發幼兒說狗的耳朵是豎起來還是耷拉下去,有幾條腿、認識重點字詞,「小花狗」、「眼睛」:
活動過程中還可以提問除了小狗的眼睛是黑黝黝的，那還有什麼小動物的眼睛黑黝黝的呢等等類似問題
『陸』 小班《小花狗》語言教學教案怎麼寫
活動引發：
小班的小朋友特別喜歡小動物，所以我一有空便會給孩子們看一些小動物的圖片。有一次，在看圖片時有一位小朋友在自言自語的說一首關於小狗的兒歌，在課後我便問：「小朋友你們喜歡小動物的兒歌么」？他們說：「想」。後來經過反思我明白幼兒需要學習一些與我們生活相關的東西。於是我設計了本節語言活動。
活動准備：
1.多媒體課件
2.錄有兒歌《小花狗》的磁帶
活動過程：
（一）復習兒歌《小白兔》
1.教師帶動幼兒大膽說，鼓勵幼兒大膽表演。
2.引導幼兒用自然的聲音演講兒歌。
（二）欣賞兒歌《小花狗》
1.放錄音，幼兒欣賞兒歌。
師：聽聽錄音機里都說了些什麼？
2.教師復述，幼兒再次欣賞。
（三）結合圖片，幫助幼兒理解歌詞。
觀看幻燈片學習兒歌
師：小朋友你們看這是什麼動物？
幼：小狗
師：那你們喜歡小狗么？
幼：喜歡
師：那我們今天來學習一首關於小狗的兒歌，你們想學么？
幼：想
（四）活動結束，引入游戲。
師：那我們學習了兒歌《小花狗》，那你們知道小狗喜歡玩什麼玩具么？
幼：骨頭、皮球……
師：小朋友說了很多，那我們來玩一個小皮球的游戲吧！
做游戲然結束
活動延伸：
製作一些小狗卡片放在區域角或語言區中，讓幼兒多了解動物，給幼兒提供更多的學習空間
活動目標：
1.讓幼兒大膽的復述兒歌，培養幼兒的表達能力．
2.理解兒歌，學說兒歌，感受兒歌的活潑和歡快．
3.隨兒歌即興表演，大膽表現