1. 一年級品德與生活誰的姿勢美ppt課件
本課是遼師大版《品德與生活》二年級下冊第一單元《美在身邊》中的第一課，本單元旨在讓學生學會健康、安全地生活，通過培養學生養成正確的坐、立、行姿勢，讓學生感受自身的姿態美，使學生能愛護家庭和公共環境衛生，養成良好的生活、行為習慣，感受生活的美好。本節課教材的設計意圖是：激發學生的興趣，達到寓教於樂，本課還特別增加了練習、對比、演示、競賽、判斷等活動形式，增強了趣味性，使學生直觀地知道什麼是小學生的姿態美，並了解反之給身體發育造成的危害，從而讓學生行動起來，能夠勇敢地展示自己的美，並長期地堅持下去。且引導出語言美及心靈美，為學生今後的人生起到一個正確的導行作用。
學情分析
經過一年半的學習，學生已經對《品德與生活》教材的形式有了一定的了解，很喜歡也很願意在游戲中學習知識和相關的生活經驗。所以，對於二年級的小學生來說觀察、討論、交流、模仿表演等活動，激發學生的興趣，知道正確的坐立行的姿態，養成良好的習慣，健康的成長。且通過感知姿態美的同時，使他們進一步知道小學生除了應擁有姿態美，還要具有語言美和心靈美，這才是真正的美。
教學重點
教學難點
重點：知道什麼是小學生的姿態美，了解不正確的坐、立、行姿勢會給小學生的身體發育帶來哪些影響。從而養成正確的坐、立、行姿勢。
難點：長期保持正確的坐、立、行姿勢。
教學准備
教師准備：課件、兩只小熊、手捧花、號碼牌等。
學生准備：書、筆，課前查找不正確的坐、立、行會帶來的害處。
教學過程
設計說明
一、激趣導入——感受美
1.教師出示兩只小熊，學生自願與其中一隻小熊交朋友並說明理由。
2.教師手拿或大屏幕展示不同的兩幅圖（一幅大自然繁花似錦另一幅光禿禿的山坡），學生挑選喜歡哪一幅並說明理由。
3.課件演示，坐姿不同的兩名同學圖片，學生說出哪種更美，並說明理由。
師小結：美不光存在於大自然中和外表上，它還存在於我們的行為中，美給人的享受，所以我們每一個都希望自己是美麗的。那麼，做為小學生，我們怎樣才能做到美，並且把你的美展示出來呢？
板書課題：展示你的美
二、比比做做——體驗美
1.坐姿美
師引導：聽說咱們的小朋友坐姿最美、最精神，老師想看一看誰坐的最好？（重點指導腳的放置）
撫摸一名小同學，大家看他真精神。頭正、肩平、背直、足安。
再選出幾名坐姿美的同學。做點評。
板書：坐姿美
過渡語：如果在每一節課上，我們都能像現在這樣坐好，那麼我們就一定能精力集中，學習進步。其實寫字和讀書也占據了很長的時間，那麼你們知道正確的寫字姿勢嗎？
學生匯報。
課件出示，正確的寫字姿勢圖。
（學生練習正確的寫字姿勢，教師給予指導）
2.站立美
過渡語：老師還有一個簡單的小問題誰願意站起來回答一下呢？
（一名學生站起來回答問題）
出示圖片進行對比，看誰站得美。
學生討論回答從而引出解放軍叔叔的站姿美。
板書：站立美
學生練習站立姿勢，教師指導。
3.行走美
過渡語：老師看見你們身體挺直，挺胸抬頭，精神飽滿的樣子，真像一個個小解放軍了，老師真為你們感到驕傲和自豪。可是我們的解放軍叔叔不僅站姿精神，走起路來更是精神抖擻呢？你們瞧！（解放軍齊步走視頻）
你們誰願意挑戰解放軍叔叔呢？
指一名學生演示行走，學生進行評價。
學生練習。（學生對照大屏幕展示的解放軍叔叔走路視頻練習）
（板書：行走美）
4、大屏幕出示：《坐立走有精神》兒歌
坐如鍾，行如風，
腰板挺，步履輕。
腿並攏，頭不搖，
腳放平，身不晃。
站如松，坐立走，
挺胸膛，有精神。
昂起頭，講文明，
看前方，利健康。
4.不正確的坐、立、行姿勢的害處
課件出示書中圖片，學生匯報不正確姿勢帶來的害處。
課件出示《溫馨提示》。
三、模特大賽——展示美
過渡語：原來不正確的坐、立、行會給我們帶來這么多的害處，那麼我們今後可一定要注意了。今天有幾位大哥哥、大姐姐也來到了我們的課堂，為我們帶來了禮儀展示，請大家用掌聲歡迎他們。
課件視頻：禮儀展示
教師提議：挑戰哥哥姐姐，舉辦「姿態美」模特大賽
課件出示大賽規則。
學生練習進行比賽，評出獲獎選手，進行表獎，並由獲獎選手說獲獎感言，從而引出語言美。
四、巧設情境——升華美
過渡語：美麗的外表可以使人賞心悅目，美麗的語言可以使人心情愉悅，也可以看出一個人的修養，那你們還知道哪些美麗的語言。
學生匯報。
板書：語言美
巧設情境找手機，引出心靈美。
（板書：心靈美）
課件出示圖片，判斷美的行為
小結：看來咱們班的小朋友，都能夠正確的認識到美的行為，並表達了自己也經常做這樣的事情，你們真的是很棒，老師想將一首歌送給你們，希望大家能夠喜歡。
課件：放歌曲
師生同唱歌曲。
總結：在這節課上，小朋友們表現得十分精彩，簡直就是太完美了。我們既學會了姿態美，又運用了語言美，而且還擁有了心靈美，其實在我們身邊還有許許多多的美，需要我們去發現去創造，那麼就讓我們從現在開始，用你的行動去展示你的美。老師相信，作為祖國的花朵，你們一定是開得最美麗，最受人歡迎的。
以實物可愛的小毛熊以及圖片的直觀演示，吸引學生的注意力，並激發學生的興趣，使他們能夠直觀的理解美，感受美，從而引出課題。
自然過渡到坐姿美的講授，學生自主地坐好後，老師重點對腳的放置進行指導，在輕松愉快的氛圍中達到寓教於樂。
用親切的語言，中肯的語氣強調寫字和讀書的正確姿勢同樣重要。通過學生的匯報、圖片的展示，教師的指導規范學生，寫字讀書的姿勢。
採用圖片的真觀教學，更容易激發學生的興趣及對正確坐姿的記憶，起到事半功倍的效果。
巧設問題，自然過渡到站立美，再通過對比的方法，使學生直觀明了地掌握正確站姿的要點。解放軍叔叔在學生的心目中就是神聖的，是每個孩子的偶像，巧用這種崇敬的心理，榜樣的作用，鼓勵學生向解放軍叔叔一樣站立，使站姿更美，更標准，教師且適時贊美、鼓勵又能增強學生的自信心，使站姿達到極至。
這一句輕松、詼諧的語言，更能拉近師生之間的感情，調動學生的積極性，從而使教學變得更加民主和諧，達到學中玩，玩中學的教學理念，使學習回歸生活。
通過《健 康小博士》的講述使學生能夠科學地認識到不正確的坐、立、行帶來的害處，從而使學生發自內心地、正確地坐、立、行，並且長期地堅持下去。
視頻的播放更能調動學生的積極性，增強坐、立、行教學的趣味性，且激發學生向哥哥、姐姐一樣正確的坐、立、行的慾望，也為下一環節做好輔勢。
模特大賽即能滿足學生的表現欲，又能展示坐、立、走姿態美的機會，且通過競賽的形式，培養學生的競爭意識，努力做到最好。
通過學生的獲獎感言，自然引出語言美的好處，並鼓勵學生說出常用的美麗的語言，知道語言美不僅代表一個人的修養，也表示對他人的尊重。
巧設丟手機環節，使學生知道拾金不昧是心靈美，並通過圖片的內容來辯別哪些是美的行為，指導學生怎樣才能做到心靈美。達到美的升華。
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基礎知識及使用技巧
PowerPoint軟體是教師製作課件的主要工具之一。下面介紹了ppt的一些基礎知識及使用技巧，僅供初學課件製作者參考 。
一、PPT的啟動和退出
1、打開方法：
方法一 ：單擊桌面逗開始地按鈕，選擇逗程序地→逗Microsoft Office地→逗Microsoft Office PowerPoint 2003地。這是一種標準的啟動方法。
方法二： 雙擊桌面快捷方式圖標逗Microsoft Office PowerPoint ....地。這是一種快速的啟動方法。
2、退出方法：
方法一：單擊窗口右上角的逗× 地。
方法二： 關閉所有演示文稿並退出PPT
單擊菜單逗文件地→逗退出地。
二、幻燈片版式的選擇
在右側幻燈片版式中選擇並單擊需要的版式。教師在實際的課件製作過程中，希望能夠自己設計模板，這時可採用逗內容版式地中的逗空白地版式，進行自由的創作。
三、有關幻燈片的各種操作
應用PPT進行設計的簡單過程是：首先按照順序創建若干張幻燈片，然後在這些幻燈片上插入需要的對象，最後按照幻燈片順序從頭到尾進行播放（可以為對象創建超級鏈接來改變幻燈片的播放順序）。
幻燈片在PPT設計中處於核心地位，有關幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動和復制，這些操作既可以在逗普通視圖地下進行，也可以在逗幻燈
片瀏覽視圖地下進行。下面以逗普通視圖地為例，介紹有關幻燈片的各種操作。在逗普通視圖地下，PPT主窗口的左側是逗大綱編輯窗口地，其中包括逗大綱地和
逗幻燈片地兩個標簽，點擊逗幻燈片地標簽，這時將顯示當前演示文稿內所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號表示它在播放時所處的順序，通過拖動滾動條可
顯示其餘幻燈片，有關幻燈片的操作在該區域進行。