㈠ 小學二年級的日記怎麼寫
2012年8月18日
星期四
天氣：晴
日記日記300字
今天，媽媽帶我去逛街，我開心極了。
我們上了一輛2路公共汽車，車上很空，人很少，我和媽媽一人坐了一個座位，車慢慢的經過了一站又一站，人也越來越多，不知道是哪一站上來了一位頭發白白的老爺爺，手上還提著一大袋子的菜，我一看車上已經沒有座位了，我馬上站起來把位子讓給了老爺爺，老爺爺連忙說：「謝謝你」。媽媽也誇我是個好孩子。
我以後還會繼續做好人好事。
2
2012年8月17日
星期三
天氣：晴
今天是我外公的生日，媽媽、爸爸和我一起去株洲為外公慶祝生日。
快到外公家的時候，我和媽媽走進一家蛋糕店去買蛋糕。媽媽說要我去挑一個漂亮的蛋糕，我一聽高興極了，馬上跟到了櫃台前，一看，哇！裡面的每個都非常漂亮誘人，而且都是我喜歡吃的水果生日蛋糕，我馬上點了一個叫五彩繽紛的蛋糕，叫媽媽買了下來，高高興興的來到了外公家。
吃過多晚飯後，馬上擺好生日蛋糕為外公唱起了生日快樂歌。唱完後，我還對外公說：「我祝外公身體健康、長命百歲」，外公一聽高興極了，直誇我真乖。
今天真是開心的一天。
㈡ 二年級小學日記怎麼寫
2月28日
星期天
晴
今天是星期天，我不上學，還幫爸爸媽媽做而來一天的家務。早上的時候我看見地上有點臟，就拿起掃帚把地掃干凈了，媽媽看見而來誇我是個勤快的好孩子，爸爸看見了也說我很乖。中午吃完飯，媽媽在收拾碗，我又拿起抹布把桌子抹乾凈了，媽媽又誇了誇我，我高興極了！以後我沒事就要幫爸爸媽媽做家務，做個勤快孩子！
㈢ 小學二年級日記怎麼寫
今天是星期天，我一個人在家。我在家畫畫。畫了一張很漂亮的畫，准備等媽媽回家送給她。畫完了我又在家看電視，看了半個小時的電視，然後媽媽回來了，我把畫送給媽媽。媽媽誇我是個好孩子。
㈣ 二年級的日記怎麼寫簡單
寫日記能幫助我們珍藏回憶，即使我們忘了也不要緊，因為當我們翻開日記的時候，往日就會重現。寫日記能讓人思考生活，思考人生，學會用有理性的思想，感性的任職，樹立正確的人生觀和世界觀。寫日記能讓人抒發心理的感受有利於心理的健康。以下是無憂考網整理的《小學二年級簡單日記大全》相關資料，希望幫助到您。
小學二年級簡單日記大全篇一
今天早上，媽媽說做蛋糕給我吃，我高興極了！嚷著叫媽媽也教教我。
媽媽先拿了一個比較深的碗，在裡面打了一個雞蛋，用筷子攪拌，媽媽說：攪拌時，要均勻，把雞蛋攪拌的越稠越好。過了一會兒，雞蛋終於攪拌好了，蛋黃蛋清全混到一起了。接著，媽媽又拿了一袋事先准備好的蛋糕粉，全部倒進碗里，和雞蛋攪拌在一起，攪拌到沒有顆粒為止。這里注意了，雞蛋和蛋糕粉是1：1的比列，一個雞蛋加一袋蛋糕粉，兩個雞蛋加兩袋蛋糕粉攪拌完蛋糕粉後，再倒入適當的色拉油，下一步就是放到微波爐里打一下了。打的時間是根據雞蛋量的`多少，一般一個雞蛋打一分鍾就可以了。過了一會兒，香噴噴的蛋糕就出爐了！再加入巧克力醬啊！看著就有食慾！
趕緊咬一口，真好吃！
小學二年級簡單日記大全篇二
早晨，我和奶奶起了個大早，去菜市場買菜。
一進菜市場里，什麼味道都有，有蔬菜的味道，有肉的味道，還有雞、鴨、魚等。奶奶走到一位年輕的阿姨的攤位前，奶奶要了一些新鮮的蔬菜，看見阿姨把菜都放在了秤里稱了一下，再拿了出來。奶奶給了阿姨一百，找回了五十六元。花了四十四元錢。奶奶就拉著我說；「回家了。」我問奶奶：「怎麼不買肉？」奶奶說；「家裡還有一些，再說，多吃蔬菜對身體好啊！」小朋友就該多吃蔬菜。
小學二年級簡單日記大全篇三
今天上午，爸爸帶我去江郎山玩，我高興極了！
到江郎山下，我抬頭望：啊！江郎山峰海拔824米，山巔有三巨石拔地而起3691米，呈「川」字形列，蔚為壯觀。江郎山三絕：中國丹霞第一奇峰「三片石」，全國之最「一線天」維妙維肖「偉人峰」我就問爸爸：「我爬的上去嗎？」爸爸誰：「應該爬的上去的。」我們就開始爬了。
爬呀爬，爬呀爬，我和爸爸終於爬上來了。在峰頂爸爸給我拍了好幾張照呢！我開心極了！
我真高興！是因為我度過了開心的一天！
小學二年級簡單日記大全篇四
下雪那天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處是一片潔白。我和爸爸一起堆雪人、打雪仗，玩得特別高興。
我和爸爸一起又堆了一個雪人，還堆了一條長城，雪人的過程是：我和爸爸一人滾一個雪球，再把小雪球放在大雪球的上面。長城是拿一堆雪做成一個一個小正方形，就行了。
我和爸爸玩得真開心。
小學二年級簡單日記大全篇五
今天我們買了一隻可愛的小白兔。
於是我拿回家仔細地觀察它，我發現小白兔的眼睛是紅色的，我感到很奇怪，它為什麼不跟我們一樣是黑色的呢？於是我就去問爸爸，爸爸說：「你應該自己去找資料，這樣學到的知識才會牢固。」於是，我就找出《十萬個為什麼》這本書，翻到了相應內容。書上說：兔子的眼睛本來應該是無色透明的，我們看到的紅眼睛其實是白兔眼球內血液的顏色。「哦，原來是這么一回事。」
最後，我把這個道理告訴了爸爸，我也學到了一項新的知識。
㈤ 如何教二年級學生寫日記 詳細
首先要範文引路，強調日記有日記的格式，讓孩子們知道寫什麼。在布置孩子們寫內日記容之前，用了兩節課的時間組織孩子們閱讀了幾篇有代表性的日記，讓他們自己發現規律。
再次是具體指導怎樣寫。在孩子們交上日記作業時，我閱讀以後給出修改的意見，指導他們用幾句話去寫一件事，強調幾句話的內容應圍繞一個意思，並按一定的合理的順序去寫，具體教給他們一些連接句子的技能。
最後要想學生寫好日記，平時就得要求學生做生活中的有心人，要善於觀察，善於發現，積極思考，多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。
㈥ 二年級的日記怎麼寫
對於二年級的孩子寫日記，只是教他們今天發生了什麼事情，能把這件事情馬馬虎虎，迅速完整就行了。也不要過多的講究了
㈦ 小學二年級的學生如何培養寫日記
觀點一 培養學習的興趣是最重要的
我的女兒覺得寫日記很有意思，放學回到家裡，有時間就拿出她的日記本，按照日記的格式，一行行地寫上在學校發生的事情。有時候，女兒也犯愁沒什麼內容可寫，產生了厭煩心理。我告訴女兒寫日記有很多好處，應該堅持。女兒一點反應都沒有。我發現女兒喜歡摘錄名人名言，就借機提醒她："你每天在日記本上記下一兩句名人名言，用不了多長時間就會積累成百甚至上千的名人名言。那多好呀！"女兒對這個倒是很感興趣，每天都找名人名言，有時還讓我們幫助查找。我在孩子記錄名人名言的時候，不失時機地告訴她記日記的一些要求。孩子從摘錄一兩句名人名言開始，養成了習慣，每天放學回家都要動筆寫下一天發生的事情。我覺得孩子比以前勤奮了不少。 (9歲女孩的母親 李 玲)
觀點二 家校配合，鼓勵為主
我的孩子每天放學回家都能把家庭小日記寫完。但是我發現孩子像記流水賬似的記日記，日記上寫的往往是：媽媽送我上學。同學上課講話了。晚上放學了。媽媽接我回家了。媽媽做的飯很好吃……我覺得孩子應該寫得更好一些，便想指導孩子一下。
一次，我在孩子寫小日記時說："寫得不錯，可是不能打100分。"孩子不解地問："媽媽，我哪裡寫得不對了？"我說："日記不能什麼都記，也要有主次。比如，昨天上課遲到了，為什麼遲到？今天沒有遲到，說明自己自覺了，比昨天有進步。能幫助媽媽洗碗，媽媽誇我懂事了，我很開心等等。"我還和老師溝通，老師也對孩子的進步給予肯定。孩子慢慢改變了流水賬記法。雖然他在小日記本上寫下的內容仍很幼稚，但我覺得孩子比以前有了不小的進步。
觀點三 摒棄功利目的，注重學習效果
孩子在寫日記時，我從不對孩子寫的內容妄加評論，但我經常提醒她、督促她。我還到書店買怎樣寫日記的書送給她。我告訴女兒，寫日記對提高作文水平有很大的幫助，世界上有很多作家，最初就是從寫日記開始走上寫作道路的。女兒對此將信將疑，似懂非懂。女兒有時不知該寫什麼了。我告訴她，可以寫一兩件自己認為最重要的事。我還給她舉了一個例子。我說："你上學路上看到有很多家長送孩子，你可以觀察那些家長都穿什麼衣服，是外公外婆，還是爸爸媽媽。"我還說，"你也可以寫寫媽媽爸爸呀！比如媽媽今天穿了一件什麼顏色的衣服，有什麼表情。這不就鍛煉觀察能力了嘛。"
寬松的環境，熱心的父母，使寫日記沒有成為孩子的負擔。
觀點四 若想養成自覺的學習習慣，督促是必要的
我的孩子學會了寫日記，開始還新鮮，每天寫上幾句話，但他沒堅持幾天就把日記變成了周記。我覺得孩子有懶惰習慣，若想讓孩子養成天天記日記的好習慣，我們必須勤督促，這樣才能使孩子由不自覺變成自覺。
觀點五 共同參與，讓日記成為溝通的橋梁
㈧ 二年級語文應該怎麼樣教孩子寫日記和作文
非常靈活。 觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄，然後就順著這個思路說下去。 一.堅持每天給孩子讀書、善於發現，我認為小學二年級是學生語言能力和思想品格形成的關鍵時期中偏上水平，家長應該在這幾方面多努力，但是如果一開始只是說作文那就不一樣。如何指導小學生寫好日記。為了激發他們的寫作興趣，她自己覺得不好。如何培養和提高二年級學生的書面表達能力，印象較深的心得體會。 總之： 一.。 就是把每天的天氣，這些知識可以簡單的在給孩子讀書的時候順便給孩子講講、一件事，會有幾種寫法。 我自己的做法是、再哪兒，是引發其寫作興趣的一種極好的練筆方式、多練多寫，我認為應該從下面幾個方面著手：我到底該怎樣寫、生活中的優缺點和心理活動、寫剪貼日記.，沒有開頭和結尾，看要求寫什麼、幹得怎麼樣，她想到了一種，並給予適當的獎勵，只要寫清楚誰（什麼）；可以寫成一篇完整的文章，簡言之，比如，最後連段成篇，以及自己在學習。 五。如何教二年級學生寫日記 善於觀察、一個場景：要選擇適合孩子年齡段的經典好書、堅持每天給孩子讀書. 也叫心得日記，她自己都覺得沒意思，我常常利用一節課的時間，沒必要特意去買一本作文指導大全之類的。就是把自己對現實生活的思考，我認為要寫好作文、議論，當然前提是不能跑題，所謂「巧婦難為無米之炊」就是這個道理，他不僅記不住，這樣一本書相當於獲得了兩本書的知識量。先得指導孩子學會寫話、積極思考。 就是把看到的，也許這個不錯、溫度. 如何指導二年級學生寫作文 豐南實驗學校 孫秀菊 小學生進入二年級後，我認為導致孩子怕寫和不會寫作文的原因是孩子的頭腦里沒有積累夠足夠的知識來豐富他們的想像力：每次孩子拿到老師給的題目之後、寫摘錄日記，首尾呼應，探求多種答案。這樣、加強孩子發散性思維訓練。先寫一句話，也可以只寫一個片段，也為寫好作文奠定了基礎，而且會煩。 記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法，對小學生來說，抓住要點敘述、風向和新出現的自然物候現象記下來，所以呢。 2、風力，平時就得要求學生做生活中的有心人；還可以培養寫作興趣，也可以數日一記。這樣的好處是，並按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。 把自己喜愛的郵票、寫觀察日記，有的不會寫、多練多寫 我作為二年級的語文教師。寫日記，按照遺忘曲線的規律，寫孩子們的快樂.選書方面，它可以一日一記。寫日記是訓練寫作的方法之一、聯想記下來、畫片，至少半個小時左右、格言、一樣物品，寫孩子們感興趣的事。 二、寫實驗日記，然後連句成段，一本書讀完之後、進步成長的過程摘要記下來，再寫幾句話，然後呢.讀書的時候要注意反復閱讀.，如何過渡等等、寫活動日記，有的孩子寫的多一點；可以提高觀察能力，寫得還不錯、照片貼在日記本上、寫思考日記。 把看到或讀到的名人語錄，積累素材。通過一段時間的練習、寫信息日記，可以有五六種創意，因為給孩子講得太多、寫學習日記，讓寫的好的同學在講台上念自己的日記、最新信息記下來，在正式的確定到底要用哪種思路寫之前，只是讓她說，引導他們培養健康向上的品格、寫氣象日記。因此，我不讓她動筆。 三，即可。這種形式學生既感興趣。 二，這是寫好作文必不可缺的一步，是擺在老師面前的一個非常重要的任務、一個細節：讓她把精力放在去想：她可以天馬行空地去想，如何點題，覺得沒話說，越往下說越覺得不錯，於是，要想寫好上述日記，如果重新寫的話。孩子寫話開始不要要求太高。 四、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。 九，我都讓她自己先說，遺忘一般是先快後慢，寫孩子們的委屈。要善於觀察、一個活動。 八。我自認為二年級的日記可以隨心所欲地寫，說著說著。 這里，能正確使用標點。 六，大部分孩子能寫清楚一件事，關於如何給孩子讀書，可以使學生了解生活？如果一開始就讓孩子寫，過一段時間要把這本書再重新讀一遍。 把課本上學到的、結果寫下來，讓孩子積累大量的知識和詞彙，根據題目。 3，也是積累寫作素材的主要形式、家長給孩子適當的講一下寫作的技巧.、聽到的最有價值的，倒敘、課外閱讀中讀到的，插敘、又樂意去做，參加一次記一次，如何開門見山。寒暑假可以時間更長一點、善於發現；可以寫一個人，寫不下去： 1。堅持寫觀察日記。 三、積極思考。寫孩子們的生活，就是一個問題通過不同的角度或者方向來設想，不但能夠學會寫日記，多於1 個小時最好，我想說一下，好一點，也可以只寫一個側面.，手又累心又煩，第二次閱讀同樣的書就可以加深孩子對書的記憶力，了解社會。 七，由一年級單純的寫一句話開始逐漸過渡到寫幾句話的小作文了。也就是說： 所謂發散性思維，豐富寫作內容、干什麼，家長和孩子都苦惱、分析能力和文字表達能力、種向日葵或搞科學製作，可能順著這個思路寫幾句。 如養花，把過程？有幾種寫法，鼓勵孩子們更上一層樓，又換另一個思路
㈨ 小學二年級怎麼樣寫好日記
日記最重要的是感情真實，有感而發，因為畢竟是反映內心情感的文章，不必有太華麗的修飾，只須是你的真實想法就行了,它畢竟是給自己看的