⑴ 幼兒奧數教案活動思路
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課,還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學方法要根據學生實際,注重引導自學,注重啟發思維
八．教學過程（或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟）
九．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）
十．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十一．教具（或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具）
教案書寫過程的關鍵包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．溫故而知新,提問復習上節內容
2．設計新穎活潑,精當概括.
3．怎樣進行,復習那些內容?
4．提問那些學生,需用多少時間等.
教案實例
（二）講授新課
1．針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.
2．怎樣提出問題,如何逐步啟發、誘導?
3．教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排,需用時間.
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度.
2．怎樣進行,誰上黑板板演?
3．需要多少時間?
（四）歸納小結
1．怎樣進行,是教師還是學生歸納?
2．需用多少時間?
（五）作業安排
1．布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性.
2．需不需要提示或解釋
⑵ 小學奧數舉一反三教案
例 甲乙兩人同時從東西兩鎮相向出發，甲每小時行6千米，乙每小時行5.2千米，兩人在距兩鎮中點1.2千米處相遇，東西兩鎮相距多少千米？
甲每小時比乙多行6-5.2=0.8千米
相遇時共多走1.2×2=2.4千米
相遇用的時間=2.4/0.8=3小時
那麼兩地距離=（6+5.2）×3=33.6千米
1、甲、乙兩船同時從東西兩港的碼頭對開，6小時相遇，甲、乙兩船每小時行的路程比是2：3，兩船相遇後，乙船繼續往前開，還要幾小時才能到達東港的碼頭？
解：甲乙速度比=時間的反比=3：2
乙用的時間是甲的2/3
那麼乙還要6×2/3=4小時到達凍港碼頭
2、快、慢兩車，分別從甲、乙兩地同時相向而行，相遇後繼續前進，在兩車相距210千米時，快車行了全程的3/4，慢車行了全程的3/5，甲、乙兩地相距多少千米？
解：甲乙距離=3/5-（1-3/4）=3/5-1/4=7/20
甲乙相距=210/（7/20）=600千米
3、客車從甲站到乙站要5小時，貨車從乙站到甲站需7小時，輛車同時從兩站出發相向而行，貨車中途停留2兩小時，相遇時，客車比貨車多行了全程的幾分之幾？
解：客車的速度=1/5，貨車的速度=1/7
貨車停留2小時
那麼客車多行2小時，是全程的1/5×2=2/5
兩車共行全程的1-2/5=3/5
客車和貨車的路程比=速度比=時間的反比=7：5
那麼相遇時，客車一共行了2/5+3/5×7/12=2/5+21/60=3/4
貨車行了1-3/4=1/4
那麼客車比貨車多行3/4-1/4=1/2
⑶ 我要去培訓學校上課，要講一節小學奧數課，請問怎麼講啊教案誰有啊
孩子有沒必要經行專門的奧數培訓？提到奧數，很多人都會想到一個字「難」！但奧數專確實能提到開發孩子智屬力的作用。其實，教科書已經綜合考慮到了這個問題，只要把教科書上的奧數題弄懂、吃透就行了。只是很多大人沒有注意，或者認為教科書上的題目不是太難而已。到底要不要進行孩子的奧數培訓呢？這要看孩子的自身情況而定，如果在進行奧數培訓的過程中發現孩子有厭學的情緒，最好立即停止奧數培訓，否則會適得其反，誤了孩子。
⑷ 各位大神，急求小學奧數濃度問題公開課教案一份，感激不盡
小學奧數 濃度問題
網路這個，在網路文庫中有很多這種小文檔，你綜合一下，這種東西肯定不能完全拿來別人的，首先你自己要先消化。
配以各種小題和 圖片 ，應該就能把課堂做活。
⑸ 為什麼小學奧數就那麼幾個專題有沒有什麼其他的有誰有奧數教案
奧數從大的模塊可以分成計算，數論，幾何，行程，應用題，計數原理，雜題。行程也是應用題，但是因為行程問題內容比較多，所以被單獨列出來。每個模塊都包含很多個小模塊，從三年級到六年級的內容都有，還是很豐富的。有的孩子從一二年級就開始學習奧數，其實沒必要。那個時候學的更多是培養孩子的興趣。
希望我的回答對您能有幫助。
⑹ 急需小學三年級奧數教案
給你我平時用的參考專教案屬
http://aoshu.juren.com/renhua/exam/index_2.html
http://www.aoshu.com/sansi/
http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs3b/xs3bkb/
⑺ 求小學奧數標准教案一份(做公開課)
一、 復習：
小胖每頓飯吃5個包子，一天三頓能吃多少個？
一隻蝸牛1分鍾爬2分米，10分爬多少米？
二、 導入：已知幾個量，一個量變化，另外量也隨著發生同樣的變化，這樣的問題是歸一問題。
三、 新課：
例1.小白兔6天挖90根蘿卜，照這樣計算，小白兔18天能挖多少根蘿卜？
#——6天——90根 歸一法：90÷6×18=270（根）
#——18天——？根 倍比法：18÷6×90=270（根）
練習：一隻蝸牛6分鍾爬12分米，照這樣的速度，1小時爬多少米？
練習：小烏龜3分鍾能走10米，照這樣計算，它1小時能走多少米？
練習：一台碾米機2小時碾米1000千克，照這樣的效率，再碾米5小時，一共可以碾米多少千克？
小結：先求單一量，再求幾個單一量是多少。正歸一。
例2.王大伯4天編了24個竹籃，照這樣計算，編120個竹籃一共需要多少天？
#——4天——24個 歸一法：120÷（24÷4）=20（天）
#——？天——120個 倍比法：120÷24×4=20（天）
練習：一台織布機8分鍾可織布24米，求這台織布機織234米布要用多少分鍾？
一台織布機8分鍾可織布23米，求這台織布機織253米布要用多少分鍾？
一台織布機8分鍾可織布24米，求這台織布機織15米布要用多少分鍾？
小結：先求單一量，再求包含多少個單一量。反歸一。
例3.王師傅2小時加工62個零件，照這樣計算，8小時可以加工多少個零件？如果要加工372個零件要多少小時？
#——2小時——62個 62÷2×8=248（個）
#——8小時——？個 倍比法：8÷2×62=248（個）
#——2小時——62個 372÷（62÷2）=12（小時）
#——？小時——372個 372÷62×2=12（小時）
練習：改題 3小時加工42個，8小時多少個？加工210個零件要幾小時？
例4.一個修路隊要修一個長750米的公路，前5天修了250米，照這樣計算修完還要幾天？
#——5天——250米 （750-250）÷（250÷5）=10（天）
#——？天——（750-250）米 （750-250）÷250×5=10（天）
750÷（250÷5）-5=10（天）
750÷250×5-5=10（天）
練習：改成600米
練習：一個糧食加工廠要加工6000千克大米，前2小時加工了1200千克，照這樣計算加工完剩下的大米還要幾小時？ （8小時）
例5.5隻小猴一頓吃掉20個桃，現在有60個桃，要增加幾只小猴來吃？
60÷（20÷5）-5=10（只）
（60-20）÷（20÷5）=10（只）
（60-20）÷20×5=10（只）
60÷20×5-5=10（只）
練習：5箱蜜蜂一年可以釀75千克蜂蜜，照這樣計算，釀300千克蜂蜜要增加幾箱蜜蜂？
鋪墊：一個台機器一天生產15個零件，求5台機器3小時能生產多少個零件？4台機器6小時？
例6. 4台機器2小時能生產144個零件，照這樣計算，5台機器4小時能生產多少個零件？
疑問：現在的一份量是什麼？
小結： 二次歸一問題
練習：織布廠一車間用3台織布機5小時織布450米，照這樣計算，5台、8小時可織布多少米？
#——3台——5小時——450米 450÷3÷5×5×8=1200（米）
#——5台——8小時——？米
拓展：改增加5台 450÷3÷5×（3+5）×8=1920（米）
例7.3台車床4小時可以加工零件180個，照這樣計算，6 台5小時可加工多少個？5台要加工600個要幾小時？3小時加工630個要幾台？
#——3台——4小時——180個 正歸一 180÷3÷4×6×5=450（個）
#——6台——5小時——？個
#——3台——4小時——180個 反歸一 600÷（180÷3÷4×5）=8小時
#——5台——？小時——600個 630÷（180÷3÷4×3）=14（台）
#——？台——3小時——630個
練習：7輛車5小時運貨700噸，照這樣計算，3輛汽車幾小時能運540噸的貨物？
例7.工程隊計劃60人5天修好一條長4800米的公路，照這樣計算，增加15人實際幾天修完？
#——60人——5天——4800米 4800÷[4800÷60÷5×（60+15）]
#——（60+20）人——？天——4800米 =4800÷4800×60×5÷75
練習：改6000米 =4（天）
例8.7輛卡車6趟運走336噸沙土。現有沙土560噸，要求5趟運完，需要同樣的卡車多少輛？
1輛卡車1趟運走多少噸沙土：336÷6÷7=8（噸）
①先求所需卡車1趟運走多少噸沙土：560÷5=112（噸） 112÷8=14（輛）
②先求運走560噸沙土所需多少趟： 560÷8=70（趟） 70÷5=14（輛）
③先求1輛卡車5趟運走多少噸： 8×5=40（噸） 560÷40=14（輛）
練習：5隻小貓5天能抓住50隻老鼠，10天抓住100隻老鼠需要多少只小貓？
拓展：①5隻小貓5天能抓住50隻老鼠，10天抓住180隻老鼠需要增加多少只小貓？
②4台機器2小時能生產144個零件，照這樣計算，5台機器生產360個零件需要增加幾小時？
例9.有一批零件，王師傅每天生產8個，3天可以完成，如果每天生產6個零件幾天可以完成？
疑問：不變的量是什麼？ 小結：
練習：發電廠運進一些煤，如果每天燒6噸煤，10天燒完，如果每天燒4噸，多少天燒完？
例10.修一條馬路，如果每天修5千米，24天可以修完，如果每天多修1千米，幾天可以修完？
練習：有一包糖，如果平均分給8個小朋友，每人可以分到20塊，如果減少3個小朋友，每人可分到多少塊？（32）
拓展：有一本故事書，小強計劃每天看24頁，5天可以看完，如果要提前2天看完，平均每天要多看多少頁？（16）
例11.加工一批零件，計劃14人，每天工作6小時10天完成任務。現在增加1人要求8天完成，求每天加班幾小時？（1）
例12.甲乙兩個打字員4小時共打字3600個，現在二人同時工作，在相同時間內，甲打字2450個，乙打字2050個，求甲乙每小時各打字多少個？
甲乙每小時打字個數的和：3600÷4=900（個）相同時間內共打字：2450＋2050=4500（個）
相同時間：4500÷900=5（小時） 甲：2450÷5=490（個） 乙：2050÷5=410（個）
四、總結：歸一問題歸一對應法、先求單一量。
⑻ 小學六年級奧數巧配濃度教案 急急急
將鹽溶於水就得到鹽水，其中鹽叫溶質，水叫溶劑，鹽（溶質）與水（溶劑）的混合液（鹽水）叫做溶液。鹽水鹹的程度是由鹽與鹽水的比值來決定的，我們把這個比值叫做鹽水濃度。通常地，濃度用百分數表示，又叫做百分比濃度。計算濃度時，常用的數量關系有：
溶質重量+溶劑重量=溶液重量
溶質重量÷溶液重量=濃度
溶質重量÷濃度=溶液重量
濃度×溶液重量= 溶質重量