Ⅰ 如何預防流感和傳染病
外出回來先洗臉，盡量不去人多的地方，無法避免就戴口罩，吃飯前先洗手，注意預防感冒，基本就可以避免傳染病了
Ⅱ 小李得了流感,班主任要求他回家看病，這屬於預防傳染病中的什麼
說明班主任對你們班嚴格，你應該感到幸運，現在你不覺得，將來會感謝班主任的，知道有人嚴格管理真實一直幸運。
Ⅲ 中小學生安全常識，怎樣預防傳染病
中小學生預防傳染病安全常識
傳染病是由各種致病微生物所引起的，能在人與人、動物與人之間相互傳染的疾病。
一、傳染病傳播的方式和途徑：
1、通過空氣從呼吸道傳染。如流感、流腦、麻疹、百日咳、風疹、猩紅熱等。
2、通過食物經消化道傳播。如痢疾、傷寒、甲型肝炎等。
3、通過昆蟲及動物傳染。如蚊子傳播乙腦；虱子傳播斑疹、傷寒；狗能傳播狂犬病；蒼蠅傳播痢疾等。
4、通過日常接觸傳染。如甲肝、沙眼、紅眼病、水痘等。
5、通過血液傳播。如輸血、打針感染乙肝、丙肝、艾滋病等。
6、土壤－被蟲卵、芽孢等污染時，成為傳播途徑
二、預防傳染病的環節：
1、控制和消滅傳染源；
2、切斷傳播途徑；
3、保護易感人群。
三、常見預防措施
①加強體育鍛煉，保證休息，提高抗病能力。
②最佳的預防是在適當的年齡接種疫苗，例如麻疹疫苗、風疹疫苗、腮腺炎疫苗等。
③傳染病患者要進行隔離直至病情痊癒為止。
④傳染病流行期間盡量少去公共場所（尤其是醫院），少串門，以減少感染和傳播機會。
⑤注意個人及環境衛生，不挑剔食物，多喝開水。
⑥易感人群應注意飲水飲食衛生，養成飯前便後洗手的習慣。
⑦葯物預防，出現病情時應早診斷早治療，不貽誤病情。
四、正確的洗手方法：
1.打開水龍頭，使雙手充分淋濕，至手腕以上。
2.取適量的洗手液或肥皂。
3.搓揉雙手，至起泡沫。
4.手心、手背、指縫間都要搓揉，要洗至手腕以上。
5.要特別注意指甲縫隙處和粗皮膚紋的地方。
6.整個搓揉的過程，至少要有二十秒或以上。
7.再次打開水龍頭，讓水從手腕到指尖,從上到下地沖洗,以免臟水再次污染雙手。
8.用水沖洗水龍頭開關，再關掉水龍頭。
9.用干凈的毛巾或紙巾擦乾雙手。可以的話，也可用風干機風干。
（一）流行性感冒
流行性感冒（簡稱流感），是由流感病毒引起的一種傳染性極強的感冒病。 流感潛伏期1～3日，最短數小時。
流感與普通感有著區別。中毒型流感病人則表現為：高熱、昏迷、抽搐，有時能致人死亡。普通感冒較流行性感冒傳染性要弱得多，一般人在受涼、淋雨、過度疲勞後，因抵抗力下降，才容易得病。
流感的預防措施有：
①注意體育鍛煉，保證休息，增強體質。②流感流行期間暫停集會，暫不探親訪友，不到人群密集的地方活動，出門戴口罩。公共場所加強通風，噴灑漂白粉液消毒。
③時要保持營養均衡和避免過度勞累，這是預防流感的基礎措施。
④預防流感的最好辦法是接種疫苗.
Ⅳ 小學生小報一年級預防傳染病和食品安全方面
甲型H1N1流感（又來稱豬流感）是一自種具有高度傳染性的豬的急性呼吸道疾病，病毒最常見的是H1N1亞型，但是也存在其它的亞型（如H1H2，H3H1，H3N2）。這些流感病毒並非是新病毒，是我們常說的甲1型流感病毒，1918年在歐洲就曾經流行。發病症狀與普通感冒症狀基本相同，根據墨西哥病例反映出來的特徵多數死亡病例有呼吸道方面的症狀表現患者出現呼吸加快，憋氣等症狀。
Ⅳ 求一篇小學傳染病及預防知識的說課稿，急用，謝謝謝謝！！
說課：傳染病及其預防
邯鄲市第六中學 張建敏
本節內容選自人教版《生物學》八年級下冊 第八單元 第一章的第一節。
一、教材分析：
傳染病及其預防的知識是新課標確立的「健康地生活」這一主題中的重要組成部分，在初中生物中佔有極其重要的位置。學習本節內容，為使學生日後珍惜健康，關愛生活，養成良好的生活習慣打下基礎。
二、教學理念：
1、通過引導學生自主學習、合作探究學習，從而轉變學生的學習方式，提高學生生物科學素養。
2、在教學過程中，要關注不同層次的學生，給他們表現的機會，面向全體學生。
三、教學目標、重點、難點：
1、教學目標：
知識目標：（1） 舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。
（2） 列舉常見的細菌性傳染病、病毒性傳染病和寄生蟲性傳染病。
（3）說出艾滋病的病原體、傳播途徑和預防措施。
能力目標：（1）培養學生收集、整理資料，運用資料分析問題、解決問題的能力。
（2）培養學生自主學習、合作探究學習的能力。
情感目標：（1）激發學生關注健康，養成良好的生活習慣與衛生習慣，樹立健康的生活態度。
（2）激發學生關注社會，關注艾滋病，正確對待艾滋病人，奉獻愛心的社會責任感。
2、教學重點：
密切聯系生活實際，用身邊事例來引導學生分析、理解傳染病流行的三個環節及預防措施。
3、教學難點：
1、傳染病的概念。
2、了解和關注艾滋病的傳播途徑及預防措施，激發學生養成良好的生活習慣，正確對待艾滋病人，關心他人的情感。
四、學情分析與教法、學法：
本節課的內容對學生來說並不陌生，初二的學生已具有了初步合作探究的能力，因而教學設計中，主要以學生已有的生活知識和經驗為基礎，結合中學生的心理特點，我採用引導學生課下查閱資料、課上分組討論、合作探究、分析歸納、班級交流的方法，充分調動學生的學習積極性與主動性，以求取得良好的教學效果。
課前布置學生：1．與家人共同完成教材68頁的表格①(見附錄)。
2．利用圖書館、報刊雜志、互聯網等資源收集有關「非典」、艾滋病等資料。
五、教學過程分析：
本節課教學過程，我設計了六個環節。分別是：創設情景，導入新課→表達交流、歸納概括→分析資料、討論探究→運用知識、關注社會→暢談收獲、自我總結→拓展延伸、鞏固升華。
1、創設情景、導入新課：
我首先播放「非典」紀實影片來導入新課(播放)；影片里緊張、恐慌的場面，使學生的心靈受到極大的震撼：傳染病對人類的危害竟有如此嚴重！能用什麼辦法來遏制它的傳染和流行呢？以此激發學生強烈的求知慾，為以下新課的開展創造了良好的學習氛圍。
2、表達交流、歸納概括：
學生交流課前完成教材表格的情況，並說出這些疾病哪些是傳染的？判斷「傳染病」和「非傳染病」的依據是什麼？二者病因有何不同？使學生概括病原體和傳染病的概念。接著展示幾種病原體（包括細菌、病毒和寄生蟲）的圖片，增強學生的感性認識，並讓學生說一說這些病原體能引起哪些傳染病？進而歸納出傳染病的三種類型（即細菌性傳染病、病毒性傳染病和寄生蟲性傳染病）。
3、分析資料、討論探究：
學生了解傳染病的概念之後，急切想知道傳染病是怎樣傳染的？
把學生分成小組，共同分析教材69頁有關流感、肝炎的資料，來討論探究：
傳染病流行時，從病原體到患者要經過哪些環節？
這是本節課重點內容。在此要給學生留出足夠的討論分析時間，並深入到學生當中與他們一起討論 。為了使學生更形象、直觀地了解流感是如何傳染的，給學生播放動畫（課件），最後通過班級交流探究結果，由學生概括出傳染病流行的三個環節(傳染源、傳播途徑和易感人群)。學生在回答過程中，要給予適當的鼓勵、點撥、補充。
接下來引導學生思考：
缺少其中任何一個環節，傳染病還能夠在人群中流行嗎？如何針對這三個環節來預防傳染病呢？
學生根據自己的生活經驗，說一些常見預防傳染病的方法。在老師的點撥提示下，歸納出傳染病的預防措施（即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群）。並讓學生舉例說出一些常見傳染病的主要預防措施（如：麻疹、乙腦，要預防接種，以保護易感人群為主；肝炎、淋病應以切斷傳播途徑為重點。）使學生明白，預防傳染病，要做到綜合與重點措施相結合。
4、運用知識、關注社會：
近年來我國的傳染病流行形勢極其嚴峻，如「非典」、禽流感等對人類社會造成極大的危害，設計這一環節的目的是：讓學生把所學知識與解決社會實際問題聯系起來。
⑴ 禽流感：
簡單介紹禽流感，（因近期流行，學生很熟悉）讓學生說出防治方法。然後再出示相關防治圖片。
⑵ 「非典」：
「非典」曾給人留下刻骨銘心的記憶，讓學生運用所學知識和查閱的資料，分析「非典」流行的三個環節以及預防措施。要給學生適當的鼓勵和評價。
⑶ 艾滋病：
艾滋病做為世紀頑症，因為其傳播途徑較為復雜，，目前科學界對它也沒有好的治療方法，它對人類危害極其嚴重。如何對待艾滋病患者引起了我國和世界的高度關注。因此給學生普及艾滋病的知識十分必要。這也是本節課的難點。
首先學生交流課前查閱的資料。學生的回答可能不十分全面，接下來播放影視資料，然後讓學生思考並回答問題：
艾滋病的病原體和傳播途徑是什麼？
預防艾滋病的方法有哪些？
簡單介紹與艾滋病防治有關的知識，並展示圖片「紅絲帶」（防治艾滋病的國際性標志），呼籲學生一起行動，共同預防艾滋病。
給同學展示一組艾滋病患者圖片，創設情景，再讓學生思考：
假如你的同學或朋友不幸感染了艾滋病，你如何與他相處呢？
以此來激發學生要正確地對待艾滋病人，關心他人的情感。
5、暢談收獲、自我總結：
學完本節課的內容之後，讓學生自由發言
通過本節課的學習，你有哪些收獲和感想？
鼓勵學生積極發言，要關注不同層次學生，讓他們都有表現自己的體會，嘗到成功的喜悅。
總結：人類與傳染病的斗爭是一項長期而又艱巨的任務，大家只有養成良好的生活習慣，樹立健康的生活態度，運用知識，以科學的方法保護自己，才能生活得更健康、更美好！
6、課堂延伸、鞏固升華：
調查常見的傳染病，把收集的資料整理，編寫一期宣傳報，向大家介紹有關「傳染病」的知識。（目的：培養學生自主學習，奉獻愛心的社會責任感）
六、效果評價：
本節課採用「個體學習，小組討論，合作探究，班級交流」的教學模式，充分發揮了學生的主體作用，為學生營造了一個良好的自主學習空間。培養了學生分析問題、解決問題的能力，並注重了對學生情感、態度、價值觀的培養，體現了新的課程理念。
七、創新點：
1、通過對社會熱點問題的學習，培養了學生關注社會的責任感。
2、通過拓展延伸，使學生所學知識得到升華。
Ⅵ 有哪些小妙招可以防止流感病毒侵襲
流感病毒怕蔥白，米醋，用一把蔥白，兩小勺米醋，冰糖適量做一碗湯喝，可快速殺死病毒，起到預防和輔助治療作用，而且還可快速止咳。胃不好的可用米湯或其它粉調成糊狀喝。有立竿見影的效果。
Ⅶ 小學預防禽流感方案
學校有義務做好晨檢工作，發現其他學生不舒服會要求暫時在家治療或休息，作為小學回生個答人，做好勤洗手，養成良好個人衛生習慣，學校做好教室通風，定期消毒等就可有效預防。另外，還要給小學生服用一些預防中葯，如天津市衛生局公布的中成葯小兒肺熱咳喘口服液，能增強兒童細胞免疫功能、促進誘導淋巴細胞的增殖反應，實現提高機體特異性和非特異性免疫的目的。對流感病毒感染早期具有明顯的預防性保護作用。只要做好以上各方面的措施，可以有效預防流感的傳播。