『壹』 為了集體的發展教案（八年級下冊）
學習內容：
為了集體的發展
教材分析：
本目的內容主要是引導學生學會正確認識和處理個人與集體的利益關系，自覺維護集體的榮譽和利益，樹立集體主義觀念。教材分兩部分，第一部分著重闡述了個人利益與集體利益的關系問題；第二部分則進一步明確提出行為要求，教育學生在集體生活中自覺維護集體的榮譽和利益。
學習目標：
.情感、態度、價值觀：正確處理個人利益與集體利益的關系，自覺維護集體利益，增強集體榮譽感和責任感，積極維護集體的榮譽和利益。
能力：學會正確處理個人利益與集體利益的關系，提高維護集體榮譽和利益的能力。
.知識：理解在我國集體利益和個人利益在根本上是一致的，但在有些情況下也會發生矛盾和沖突，知道維護國家的榮譽和利益是維護集體榮譽和利益的最高表現。
重點、難點
重點：我為集體添光彩
難點：以集體利益為重
學習過程：
環節一、新課導入 初步感悟
俗話說「大河有水小河滿，大河無水小河干」這句話形象的說明了個人與集體在利益關系在根本上是一致的。但二者會不會發生矛盾呢？面對二者之間的矛盾如何處理呢？下面我們來學習「為了集體的發展」這節內容。（板書課題）
環節二、自主探究 全面理解
學習任務一：閱讀教材P8—P9思考個人利益集體利益之間的關系是怎樣的？應該如何處理二者之間的矛盾？c
1.事例中的主人公遇到了什麼樣的難題？他們應該怎樣處理這一問題？
2.聯系自身實際，想想自己是否遇到過類似的問題，你是怎樣處理的？
3.個人利益和集體利益在根本上是 的。當二者產生矛盾時要把 和 結合起來，既要以 為重，又要尊重和維護 。
4.以集體利益為重，就是不要個人利益，對嗎？
5.集體利益是個人利益的 和 ，集體利益 個人利益，當發生沖突要
。
學習任務二、閱讀教材P10----P12思考：今後你打算用自己的實際行動為集體增光添彩，應該從哪些方面去做呢？
1.觀察教材中的插圖，想一想他們在為了什麼拼搏？
2.你在班級生活中，為你所在的班級做出過哪些貢獻？當時你的感受如何？
3.面對損害集體利益的行為，我們應該怎樣做？
4.閱讀教材P12頁的例子，如果你遇到類似的情況，會怎樣做？
環節三、思維互動 解難釋疑
1. 師生互動交流，解決自學中個人和小組解決不了的疑難問題。
2.我們共同來完成下列活動。
做一做：舉出英雄模範任務的典型事跡，看看他們是怎樣處理個人利益與集體利益關系的。
說一說；在集體生活中自己的某些行為是否給集體抹了黑，說出來大家交流一下。
曾經有一次： 。
現在我感到： 。
將來我會： 。
環節四、知識整合 系統小結
集體利益與個人利益的關系
①
②
以集體利益為重
怎樣處理二者的矛盾 ①
②
①
②
為了集體的發展
③
④
環節五：夯實基礎 及時反饋
1.對個人利益與集體利益的關系理解正確的是（ ）
A.兩者是矛盾的，水火不容 B.以個人利益為重
C.以集體利益為重 D.集體利益高於個人利益，個人利益無所謂
2.維護集體利益和榮譽的最高表現是（ ）
A.不做有損於集體榮譽和利益的事 B.做好本職工作
C.積極同破壞集體榮譽和利益的行為作斗爭D.維護國家的榮譽和利益
3.下列屬於維護集體榮譽和利益的正確做法有①為增的衛生先進班級，小明向其他班級衛生區丟垃圾②小剛關系幫助小同學③小青同台獨言行作斗爭④新一代鐵人王啟民刻苦鑽研攻關，為大慶油田節約資金上千萬元
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
環節六、能力生成 鞏固提高
進行當代中學生集體觀念狀況的調查：
通過對同齡人思想實際的調查，了解當代中學生的集體主義觀念，發現問題並嘗試分析，提出增強青少年集體主義觀念的措施和方法。
請你設計調查方式及活動過程
我的設計方案：
對調查結果進行初步分析
我的調查結論
嘗試提出增強青少年集體主義觀念的措施和方法
我提出的措施和方法
環節七：教學反思
。