㈠ 生活老師簡述主要職責、存在問題和努力方向
生活教師工作職責
1、儀表大方，說話文明，關心學生。
2、督促學生按時起床上課，將上課期間滯留寢室的學生進行分類登記。
3、認真執行衛生保健制度，搞好室內外衛生，保持用具整潔，定時開窗通風，確保室內空氣流通。
4、定期給學生換洗床單、枕巾、窗簾，曬被褥等。
5、每天檢查學生離寢後鎖門情況，發現異常，記錄在案備查，並及時上報。
6、妥善保管好寢室公用鑰匙，嚴格執行寢室公用鑰匙的借用制度，確保學生寢室的財產安全。
7、了解並熟悉公寓及各個寢室設施的維修情況，及時收集學生寢室維修清單並上報樓長。
8、熟悉各寢室成員及住宿情況。負責學生宿舍的紀律、衛生、安全督促檢查。選好寢室長。
9、加強防治工作，對學生進行安全教育，制止學生不安全行為，及時處理突發事件，發現安全隱患及時排除並向值班領導匯報。
㈡ 要使自己成為一個創新型的教師必須往哪個方向努力
1.多充實自己，多看看教學案例，教參教案。 2.還有你很有可能會被安排為班主任，多看看班主任工作手冊，裡面的案例、班級設置、黑板報，對你很有幫助。 3.本人認為，你的側重點可以放在班級管理這一方面。
㈢ 小學三年級老師讓簽努力方向怎麼寫
老師，我有很多話想對你說，我不知從何說起，從我真誠的一句吧：「謝謝您，老師1 老師，是您給予我們豐富的知識，叫我們做人的道理，使我們健康成長。
我長大了，而您的白發也慢慢地長了出來，您的全部心血澆灌在我們身上。
㈣ 自身不足和努力方向。（我這次語文考得不好，語文老師很生氣讓我寫五百字的努力方向，求幫助）
語文考試課後反思 不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。 首先，要學會審題。 我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題乾和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復斟酌，然後再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最後組織語言，回答問題。通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。第三，調整考試心態。語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今後我要做到：戰略上藐視，戰術上要高度重視。 不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
㈤ 我是一名教師，參加工作一年多，現在寫入黨申請書，最後的努力方向怎麼寫，急用 謝謝了
努力方向要緊密聯系自己的思想和工作來寫，特別是教師教書育人嘛，必須得聯系工作寫。比內如：認真學習科學容發展觀等黨的創新理論，加強對黨的認識，不斷思想理論水平和理性思維能力。自覺踐行社會主義核心價值觀，牢記黨的宗旨，努力踐行和保持黨的先進性。加強業務知識學習，進一步增強教書育人的能力素質。牢記師德師風，為人師表，關愛學生，努力吧學生培養成祖國建設與發展的棟梁之才。
諸如此類，看著辦吧。
㈥ 想成為一個幼兒園教師，我應該有怎樣的努力方向
最起碼有高中或者中專學歷
接受過這方面的培訓
或者在學前教育專業畢業
有愛心、耐心、細心
喜歡孩子
另外，因為要和孩子打交道
所以，要注意保護嗓子
和孩子相處的時候，可以攜帶一個擴音器
㈦ 研讀《小學（幼兒園、中學）教師專業標准》，結合自身實際，說一說自己今後的主要努力方向和方法。
這個問題我也想知道
㈧ 語文教學評估後的努力方向及措施
1、認真備課，堅持提前備課，做到深入鑽研教材寫好教案，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
2、提高教學質量，培養學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
3、注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課後練習相結合，做到聽、說、讀、寫協調發展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下練筆結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高語文教學總結，寫出了不少有思想、有情感、有文採的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說，學生善於背誦和記憶，我利用學生在這方面的優勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。
5、關心愛護和轉變差生。總的說學生的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動，如詩歌朗誦、演講比賽、寫作大賽、書信賽等為學生的全面發展打下良好的基矗
【擴展閱讀篇】
工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。
(1)標題。一般是根據工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向——側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如《我省幹部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如「××市化工廠1995年度生產工作總結」「××市××研究所1995年度工作總結」也可以省略其中一部分，如：「三季度工作總結」，省略了單位名稱。毛澤東的《關於打退第二次反共高潮的總結》，其標題不僅省略了總結的單位名稱，也省略了時限。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需工作總結提煉的東西，副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結碩果——××縣氮肥廠一九九五年工作總結——
(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在於用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在於讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。
(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴於主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。
㈨ 教師對學肅反今後的努力方向
好好學習，為自己的夢想奮斗，努力拚搏。完成使命。