蘇教版小學三年級數學下冊備課教案

『壹』 蘇教版 小學三年級數學下冊 求一個數的幾分之幾是多少 教案

教學目標:
1.使學生初步認識幾分之幾,會讀寫幾分之幾的分數,知道分數各部分的名稱。 2.通過合作交流,培養學生的語言表達能力和遷移類推能力。 3.在動手操作觀察比較中,培養學生的自主探索的精神,感受數學知識在實際生活中的應用。
重點、難點: 1. 初步認識幾分之幾、會讀寫幾分之幾. 2. 理解分數幾分之幾的含義。
教具准備:教師准備多媒體課件、實物投影;學生准備正方形紙和圓形紙若干張。
課堂流程:
一、 創設情景、豐富感知 同學們好,很高興能和大家一起來學習,聽說咱們三(？)班的同學個個都很聰明,而且回答問題也很積極。
1. 投影出示一張正方形紙
2. 觀察討論 師:請同學們仔細看圖,從圖中你知道了什麼? 生:正方形紙平均分成了4份,其中的1份塗了顏色。 師:塗色部分可以用哪個分數來表示呢? 生:可以用四分之一來表示。 師:誰能說一說為什麼要用四分之一來表示呢? 生:把一個正方形平均分成了4份,只有一份塗了顏色,所以塗色部分是它的四分之一。 師:你說的真好!
3. 出示課題 師:你們認識四分之一嗎? 生:認識 師:我們已經認識了幾分之一,今天這節課我們再來認識幾分之幾。 (板書課題:幾分之幾)
二:自主探索,構建新知
師:老師給每個同學准備了1張畫有正方形的紙,而且已經將它平均分成了4份,請同學們根據自己的想法用你喜歡的顏色塗一塗,你想塗幾份就塗幾份,把你塗色的部分用分數表示出來,塗完後在小組內互相說一說你的想法。 學生實際操作。 師:好,我們請幾位同學展示一下自己的作品。(指名3位同學) 誰願意把你的作品展示給大家,老師有小禮物送給你。 師問:①你塗了幾份 ②塗色部分用哪個分數表示(師隨機板書: ③為什麼用這個分數來表示呢(或者說一說你的理由) ④沒有塗顏色的部分用哪個分數表示呢?(說出理由) 師:這些正方形都是被平均分成了4份,塗色部分是幾,就用四分之幾來表示。 師:誰能說一說四分之二是由幾個四分之一組成的?四分之三是由幾個四分之一組成的?四分之四是由幾個四分之一組成的? 師:四分之幾就是由幾個四分之一組成的;四分之幾與四分之一隻是所取的份數不同。 2.認識十分之幾 投影出示1分米的彩色紙條 師:請同學們看大屏幕,把1分米長的綵帶平均分成了10份。 師:可以用哪個分數來表示其中是1份呢? 那麼5份用哪個份數來表示呢?7份呢?(師隨機板書) 3.幾分之幾 師:請同學們用准備好的圓形紙任意折一折,選其中的幾份塗上顏色,然後用分數表示塗色部分。然後把你的想法和同桌交流。 學生實際操作。 師: 這樣的數都是分數。 師:你能任意說一個分數嗎?(小組內說一說) 4. 認識各部分名稱 師:認識了這么多分數,你們知道分數各部分的名稱嗎?大家先猜一猜。 學生大膽猜測,匯報。 請大家從課本94頁尋找答案吧! 師板書 師:分數中間的小橫線叫什麼?分數線下面的數叫什麼?分數線上面的數叫什麼? 師:把一個物體或圖形平均分成的分數就是這個數的分母,表示這樣的1份或幾份的數,就是分子。
三:實踐應用
1. 請同學們完成課本第95頁做一做的第1題。 2. 完成課本97頁的第4題 3. 完成課本97頁的第5題 4. 完成課本97頁的第7題 四:總結 師:同學們,通過這節課的學習你有什麼收獲?誰願意把你的收獲告訴大家? 你能結合生活實際用幾分之幾說一句話嗎? 謝謝大家!

『貳』 2014--2015蘇教版三年級下冊數學兩位數乘兩位數教案

學習目標：
1、 使學生會口算整十、整百數乘整十數，
2、 會口算兩位數乘整十、整百數。
3、 感受數學在日常生活中的作用。
4、 使學生經歷兩位數乘兩位數的計算過程，
5、 掌握兩位數乘兩位數的計算方法。
6、 使學生能結合具體情境進行乘法估算，
7、 並解釋估算的過程。
8、 使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題，
教學重、難點：兩位數乘 的筆算。
學情分析：本單元的筆算乘法的內容是兩位數乘兩位數，是在學習了筆算多位數乘一位數的基礎上進行教學的，先出現不進位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學生理解筆算的算理，接著，學習進位的讓學生經歷兩位數乘兩位數需要進位的筆算過程，幫助學生掌握筆算乘法的方法。兩位數乘兩位數的筆算是本單元的教學重點，因為，學生掌握了兩位數乘兩位數的計算方法，不僅可以解決與此有關的實際問題，還為學習多位數四則混合運算打下了基礎，而且，為學生解決生活中遇到的因數是更多位數的乘法問題，奠定了基礎。計算教學與解決問題教學有機的結合在一起，有利於學生體會計算的作用，感受數學與現實生活的密切聯系。而且，對於培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感是十分有利的。
課時安排：8課時
1、口算乘法 3課時
2、筆算乘法 4課時
整理和復習 1課時

『叄』 蘇教版小學三年級數學(下冊)全冊教學反思

教學理念的反思：

為了切實提高學生素質，讓「學生全面、持續、和諧地發展」的要求落到實處，在數學教學中，我們就要徹底轉變教育理念，不能讓學生只會解答數學題目，更重要的是要讓學生體驗數學的作用，培養並提升學生的數學素養。

如在《百分數的應用》的教學中，本課的教學設計，是在新課程標准理念指導下，根據本班學生實際情況進行設計的。在本課的「請你選擇感興趣的百分數嘗試編一個百分數應用題」中，學生卸下了書本應用題、教師思維的束縛，大膽設想、討論。

從實際效果來看，不同的學生就有不同的思考方式和解決方法，從實施情況來看，整堂課學生情緒高漲、興趣盎然。

因此，我覺得在教學中應對學生多一份「放手」的信任，少一點「關愛」的指導，大膽地讓學生在學習的海浪中自由搏擊，讓學生自己尋找問題解決的策略、學習的方法，有頭腦、有個性、有能力的學生才能應運而生。

(3)蘇教版小學三年級數學下冊備課教案擴展閱讀：

小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。

以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發展能力，和講、寫、算、創、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。

『肆』 蘇教版小學三年級數學目錄

蘇教版小學數學教材目錄
三年級上冊
第一單元《除法》
第二單元《認數》
第三單元《千克和克》
第四單元《加和減》
第五單元《24時記時法》
第六單元《長方形和正方形》
第七單元《乘法》
第八單元《觀察物體》
第九單元《統計與可能性》
第十單元《認識分數》
第十一單元《整理與復習》

三年級下冊
第一單元《除法》
第二單元《年、月、日》
第三單元《平移和旋轉》
第四單元《乘法》
第五單元《觀察物體》
第六單元《千米和噸》
第七單元《軸對稱圖形》
第八單元《認識分數》
第九單元《長方形和正方形的面積》
第十單元《統計》
第十一單元