① 烏塔讀後感200字
《烏塔》讀後感
學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
現在的中國孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的「小皇帝」、「小公主」，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來准備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家裡寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的准備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經說過「光從電視和書本中認識世界總不完美」。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
《烏塔》這篇文章寫的是一個14歲的德國小姑娘，在父母的支持下獨自一人游歐洲的事。
當我讀到「她一見我，立即坐起來打招呼……她很自然地問答道。」使我感到她很可愛，善於交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺。而中國小孩恰恰相反，不要說見到陌生人，就是見到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打招呼，讓人覺得中國小孩很不禮貌。我還感受到烏塔的獨立性很強，居然敢獨自一人游歐洲，並把這看成是一件理所當然的事。讀到這里使我想起一件事，記得那是一個陽光明媚的星期天，當我獨自一人下太白岩時，爸爸總是不放心，在小路旁看了又看，並且讓哥哥在山下接我。哎，不就是下個太白岩嘛！爸爸就那麼放心不下，假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔心。然而外國的父母總是把鍛煉兒女的獨立性放在第一位，給他們學習獨立生活的機會，真令人羨慕。
我還從「她在家裡設計好了旅行路線和日程……每個周末去市場分發廣告單，假期還到別人家陪小孩玩」讀出了烏塔很細心，也很了不起。說她細心，是因為烏塔在家裡設計好了旅行路線，看了許多關於這些國家的書籍，每個細節都想得很周到。說她了不起，是因為她自已掙錢游歐洲，想想看游歷歐洲需要那麼多錢，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個了不起的小女孩兒！
讀完《烏塔》這篇文章後，使我十分羨慕烏塔，羨慕她獨自一人游歐洲多自在呀！而我——中國小孩就連獨自一人游重慶、北京都沒有想過，更別說歐洲了，就是想過父母也只會說讓你掃興的兩個字，那就是「不行。」我多麼希望中國的家長也能像外國家長一樣鍛煉我們的獨立性。
② 小學生作文巜烏塔》有感
近我們學了《烏塔》這篇課文，我的感觸很大，受益匪淺。
這篇課文主要內講了年僅14歲的容德國小女孩烏塔一人游歷歐洲的故事。烏塔做事很認真，為了這次旅行，她花了三年的時間查閱了很多資料，自己賺錢。她獨立，自主，不怕累，不怕苦。三年後，終於實現了自己夢寐以求的願望，一個人游歷了歐洲。
在所有爸爸媽媽眼裡，兒女都是小王子，小公主，不讓我們單獨出門玩，也不讓我們離開他們的視線。他們以為這樣我們才會安全，其實，他們錯了，應該讓孩子學會獨立生活。我的爸爸媽媽他們也不讓我單獨出門，只把我關在家裡。家長們有所不知，根本沒有考慮到孩子們的感受，把我們關在家裡，。沒有一點兒自由。
這篇課文中的小女孩烏塔和我們不同，她可以一個人自由自在地游歷歐洲，而我卻只能每天待在家裡；她可以獨立生活，而我卻需要媽媽操勞；她可以用三年的時間准備，而我卻總是沒有耐心。
在我心目中，烏塔是個獨立自主的小女孩，而自己卻是個非常膽小的女孩。
在今後的日子裡，我一定要自己的事情自己做，不讓媽媽操心，做一個獨立的好孩子。
烏塔獨立，自主，早早放開了爸爸媽媽的手，走向了屬於她的世界。而我就像即將展翅高飛的雄鷹，放飛我自由的翅膀吧！
③ 作文四年級120烏塔讀後感
[四年級作文烏塔讀後感]四年級作文烏塔讀後感讀了《烏塔》這篇文章,我深受感動,一個年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人游歷歐洲,烏塔她自己洗衣服,自己掙生活費,如果換成是我,肯定會喊哭喊累,賴著不做,四年級作文烏塔讀後感.我們中國的小孩子因為科技發達,所以每個人都有著依賴思想,每天放學要麼就是爸爸媽媽來接,要麼就是自己搭車回家,而烏塔卻一個人游歷歐洲,可想而知她在自己國家都是獨自一個人走著回家的.
烏塔的自立意識和獨立生活的能力,是值得我們每一個人學習的.
我想：要是我和烏塔生活在一起,我會以她做我的榜樣,學習她那種獨自生活的能力,克服自己的依賴思想.
從現在開始,我要向烏塔學習,每天早起早睡,自己疊被子,自己梳頭,自己整理房間,自己洗碗,另外還要幫助家人做事,比如說擦窗戶、掃地、拖地.
除了這些,我還要提出倡議：我們要自己做自己的事,還要幫助家人做事,我們要克服自己的依賴思想向烏塔學習!
烏塔是一個小女孩,她十四歲獨自一人游歷歐洲,使作者大吃一驚,她問作者：中國的孩子是不是也這樣旅遊的?作者頓時語塞,後來有所領悟,中國的孩子不會自立.
烏塔使我想到了電影《暖春》中的小女孩,她給家人做飯,自己去上學,她堅韌自製,勤勞勇敢,我卻連自己一個人去少年宮也不敢,而烏塔自己一個人可以去米蘭和佛羅倫薩,和她相比,我簡直就是白天鵝中的一隻丑小鴨,小學四年級作文《四年級作文烏塔讀後感》.
烏塔不是一個成年人,卻擁有成年人的想法.她用了三年,三年,多麼少的天數,她居然就准備好了.她不向父母伸手要錢,(自己掙錢,去了許多地方,無人依靠的她很快活,這是中國孩子很少、幾乎沒有的做法.我們是膽小嗎?不是;是無能嗎?不是,是因為我們缺乏自立!
讀了《烏塔》之後,我要自己學著做家務了,比如：自理：自己鋪床,自己疊被,校園內的事情盡量自己解決.家務：學著做飯,現在我就會做西紅柿炒雞蛋,還會做黃瓜湯.學著拖地,掃地,我現在會拖地了,學著自己洗衣服,學著自己獨立睡覺.
朋友們,期待著我的好表現吧,你們將為我喝彩!
最近學了《烏塔》一課後,我深有感觸.
課文講述的的是一個叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷歐洲,在羅馬的青年旅館里認識了旺曉潔的故事.
小女孩烏塔對旺曉潔說：「我叫烏塔,已經14歲了.我是德國人,住在漢堡.這次趁暑假游歷歐洲,已經去了法國、瑞士、奧地利,在義大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩,最後還要去希臘.」
中國的父母一定會忍不住驚訝地問：「啊,你一個人嗎?你的父母不擔心你?」
我們看看烏塔是怎樣回答這個問題的：「我在家裡就設計好了旅行路線和日程,每到一地就先查警-察局的電話號碼,以便遇到危險和困難時請求幫助.再給家裡撥個電話或寄張明信片.」
你一定會想,這么小的孩子獨自出門旅行,旅費肯定是家人給的吧.但事實卻並非如此,其實就連旅費也是烏塔自己一點一點咱的.她用了三年的時間來准備這次旅行,閱讀了很多與這些國家有關的書籍;為了掙旅費,每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單,假期還到別人家裡陪小孩子玩.
烏塔小小年紀卻如此自立,反觀中國的孩子,我聽說過一個這樣的故事：一個學生考上了一所名牌大學,但他卻因為不會洗衣服、疊被子,甚至不會整理書包而被-迫輟學.
我想對中國的父母們說：請為孩子撐起一片獨立自主的藍天,請讓愛更完美,請讓愛更充實!
④ 小學四年級作文《烏塔》讀後感
看來中國人與外國人的東西就是這么不一樣，連愛的方法都不同，《烏版塔》讀後感。
中國權人對孩子的愛就是幫他（她）們當一件十分容易碎的寶貝一樣來呵護。而外國人的愛就是讓孩子自己獨立，讓他（她）們一次一次地跌倒，一次一次地爬起來，絕不嬌寵他（她）們。
我曾經看過這樣的一幕，讀後感《《烏塔》讀後感》。一個外國小孩和他的父母在公園里玩。那個小男孩一不小心跌了一跤。但他並不哭，而是自己爬起來，把小手拍了兩拍。他的父母也不上前幫他，眼睜睜地看著自己的孩子一次又一次地跌倒爬起，一次次地勇敢起來。我看得很清楚，那個男孩很有經驗地用手一蹭，想必一定是跌過很多次的了。
原來外國人都是經過跌過一次次長大的，怪不得個個又高又大。中國人一定要向他們學習，千萬別做跌倒一次就哭鼻子的嬌氣鬼啊！
⑤ 《烏塔》讀後感最好400字。
《烏塔》讀後感
學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
現在的中國孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的「小皇帝」、「小公主」，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。
這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來准備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家裡寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的准備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經說過「光從電視和書本中認識世界總不完美」。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
《烏塔》讀後感
烏塔，僅僅是一個14歲的小姑娘，卻自己一個人游歷歐洲！這對於沒有出過遠門的孩子是一件不可想像的事。
在中國幾乎沒有發生過這樣的事。要是真有一個中國孩子要外出旅遊，即使自己願意，可是，他的父母一定是一千一萬個不同意。怕孩子遇到危險啦，又怕孩子餓肚子啦......總覺得孩子永遠長不大，把他們當成心肝寶貝兒來看待，含在嘴裡怕化，抱在手上怕掉。
可是烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎？不是的。可是她的父母又為什麼同意讓自己的孩子一個人獨自游歐洲呢？這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同。他們還是愛孩子，可是他們的愛是讓孩子從小養成獨立自主的的好習慣，是讓孩子到社會里磨練，是讓孩子成為大自然里生命力頑強的小草，是讓孩子成為暴風雨里的雄鷹！而中國的父母，他們愛孩子是溺愛，把自己的孩子當成小王子，小公主，使孩子養成依賴思想，讓孩子成為溫室里的花兒，成為籠中之鳥！同學們，你願意當溫室里的花兒還是大自然里的小草，願意當籠中之鳥還是願意當暴風雨里的雄鷹？
父母啊，請你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們在藍天中自由的飛翔 在此，我呼籲：希望中國的教育方式來一次大改革，學習西方國家，培養出更多的棟梁之才！！！！
《烏塔》讀後感
我閱讀了《烏塔》。回想、品味著小女孩烏塔的一個個神情，一句句話語，我思緒萬千……
烏塔是個12歲的德國小女孩，在這樣的年華，他竟能自己掙錢買票，單獨一人周遊法國、瑞士、奧地利、義大利，還准備再去希臘——想想她的年齡，才12歲呀！更令人吃驚的是，他為這次歐洲之旅准備了三年，路線日程安排得滴水不漏——一個小學生，幾乎不要家長幫忙，與我們這些同齡人相比……唉，真是令我們汗顏呀！
最能引起我們共鳴的，還是她與文中「我」的一番交談。她那熱情輕快的談興，將這酷熱的時光籠罩上了一種神秘的光彩。烏塔的話語，無不折射出西方文化的禮儀、敏捷、獨立感，與中國的情況形成了鮮明的對比。當她問起中國孩子是否也這樣旅遊，那隨和的語氣卻使作者怎麼也說不出話來。當「我」說家長很愛孩子，會帶他們出去玩，卻不放心讓孩子單獨出遠門時，自以為找到了一個絕妙的理由，卻受到了烏塔的強烈反駁：「愛孩子，為什麼就不讓他們單獨出門？」我只能苦笑著承認自己的回答不合邏輯；當我告訴烏塔中國的風俗情況，並說孩子們仍能找到快樂，烏塔仍是堅持：「從電視和書本上認識世界並不完美。」看到這里，我真想暢所欲言，一吐自己即將噴涌的想法！
對於烏塔的觀點，我舉雙手贊成。這正是中國孩子們共同的心聲啊！在中國，人們常說到「愛護」這個詞，久而久之，「愛護」就演變成「愛＝保護」。殊不知，愛的方式數不勝數，如若保護過度，便無意中充當了母雞一角，把小孩子們孕育在狹小的土地上。而在外國，「愛」的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風雨交加的大地上。簡單地說，在中國，則與外國截然相反，「愛」在大多數家長眼中被視為「呵護」。其次，有些家長過於偏重於孩子的學習成績，卻忽視了下一代綜合素質的培養，把孩子「刻」成了對歷史、環境、回報、感恩等一無所知的語數化人類。「從電視和書本上認識世界並不完美」，電視、書本，它們無疑是工具。而人，卻要「撲」在死的工具上，並懶洋洋地向載體和媒介索取想要的知識——可能成功嗎？想獲得真正的心之美麗，除親歷親為，自身實踐，別無他法！
我並不是說愛孩子就不要管他們，也不是在反對中華民族的一貫風格，而是體會到了一種深深的危機感。任何事情都是有度的，「管制」、「保護」與「獨立」都是互相聯系的，缺一不可，過度則反。親愛的爸爸媽媽，雖然中國的這種現狀不得完全顛覆，但是，孩子要長大，可不能讓下一代的花朵成長在溫室里啊！親愛的爸爸媽媽，愛孩子，就回應一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會告別童年，打拚天下！
《烏塔》讀後感
讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個細心。大膽的德國女孩，她每到一地都會先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔心，或者給爸爸媽媽打一個電話，寄一張明信片。她細心，肯學習，用了三年的時間准備了歐洲旅遊。烏塔自主。自強，旅遊的費用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了義大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還准備去希臘。
在我的暑假裡，時間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時間都用在了老師留的枯燥的作業上了，不能像烏塔一樣去旅遊。要麼，時間都花在了舞蹈班上去練習舞蹈。我十分希望能獨自去遊玩，但爸媽能支持嗎？當然不能了，所以說我的署假就去少自由。
烏塔為了實現自己的世界旅遊計劃，用了三年時間准備，閱讀了這些國家的有關資料，自己打工掙錢做旅費。
我也到過許多地方旅遊過，當然是和爸爸媽媽一起旅遊，旅遊的路線當然也是爸爸媽媽安排的，旅費也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。至於離開家長獨自去玩，這是想也別想的事，爸爸媽媽只把我當家裡的「小公主」，過分的溺愛，把我捧在手裡生怕掉了，含在嘴裡生怕化了，我十分希望自己能夠獨立自主，自強自立。
烏塔也是家裡的寶貝，她的父母。姥姥。姥爺也非常愛她。但是他們都有自己的愛好，父母會讓烏塔自己單獨去玩。
我也有很多興趣和愛好，例如：玩電腦，溜冰，做游戲……有的時候爸爸媽媽還算尊重我的興趣，但更多的時候還是不讓干這，不讓干那。有時老師作業留得少吧，還允許我做家務；有時老師作業留得特多，別說做家務了，連看課外書都不讓我看。更別說支配自己的時間了。一天到晚趴在課桌上寫作業。有時要背的東西怎麼也塞不進腦子里，我多麼希望那一給雙休日沒有作業呀，讓我自己安排自己的時間啊！
《烏塔》讀後感
一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅遊，她有主見而不盲幹，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。她就是一個德國小姑娘――烏塔。
這是我們的第七課的課文，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自旅遊歐洲的經過。讀完後，我不禁陷入了沉思。
烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自游歐洲，這不僅是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。
而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養活自己呢？有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那麼培養這種無法自理、自主、自強的大學生有什麼用呢。
未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬於自己的天地吧。
《烏塔》讀後感
讀了《烏塔》這篇文章，我感覺烏塔這個小姑娘很勇敢、獨立性很強，才14歲就游歷了整個歐洲，並且還是獨自一個人玩的，我很佩服她。
在遊玩之前，烏塔做了十分充分的准備:1、設計好旅行路線和日程；2、閱讀相關的書籍；3、掙旅費。這一點我要向她學習，媽媽也要向她學習。因為我們經常是隨性而游，沒有做充分的准備，所以每次旅遊都顯得匆匆忙忙的，過後還會發現有許多地方沒玩到，就會漏掉一些開心，漏掉一些見識。
我在文章中看到了這樣一句：「一個14歲的孩子，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我決不會相信。」從這句我發現德國人跟我們中國人不一樣，中國人出國旅遊的時候大多數都不是家庭中較小的孩子獨自出國遊玩，一般都是家庭中已成年的大人帶著小孩才出國；而德國人卻是有時候一起出去，有時候卻獨自一人出去玩。這說明了德國人的獨立性很強，很早就學會了安排自己的生活。
我也很羨慕她，因為她那裡的治安肯定很好，要不然的話她肯定不敢，她的父母也必定不會讓她出國遊玩。
如果全世界的治安都像歐洲一樣好，有機會的話，我也可以試試。
《烏塔》讀後感
烏塔，僅僅是一個十四歲的女孩子，竟然一人敢旅遊歐洲！這對一個沒有單獨旅遊的孩子是都不敢想的事！
烏塔為了這一次的旅遊，她整整花費了三年的時間做准備！而且，這次的旅費沒有從家裡面拿一分錢，而是靠自己去餐廳和超市、還有發報紙和廣告單自己辛苦掙來的！
我讀完之後，心裡掀起了無數個波瀾。因為我是個十歲的孩子了，從來沒有離開過爸媽，更不要說自己外出和旅遊了。這還讓我想到了那一次：因為我每個星期天的下午，我都會去上英語課。吳老師有次讓我們去青島日照三日游，誰想參加誰報名。我興高采烈的把此事告訴了爸爸，結果爸爸一口否定，「你還小，以後會有機會的」。我傷心的回到了英語班，看著同學們高興離開時的身影，我心裡有一種說不出的滋味。後來同學們回來了，向我講起外面的風景和拾貝殼的感受，我心裡即替她們高興，又感覺她們像是在諷刺我。
有的家長就是太「愛」孩子了，為什麼在愛字上加上引號呢？因為這是錯誤的愛。為什麼烏塔的爸媽敢於讓烏塔獨自一人去旅遊歐洲呢？難道她的爸媽不愛她嗎？不是的，烏塔的爸媽只是想鍛煉孩子的獨自能力。中國的爸媽真們是把孩子是「捧在手裡拍掉了，含在嘴裡怕化了」。
爸爸媽媽們，請讓我們獨立去做一件事情吧！像烏塔一樣過早的學會獨立，我們不想做溫室里的花朵，不想做籠中之鳥，我們要做雄鷹、暴風雨里的雄鷹！
《烏塔》讀後感
讀了《烏塔》這篇課文，令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅遊。
她十四歲就能利用暑假到法國﹑瑞士﹑奧地利和義大利等國家旅遊，最後還想繼續掙錢到中國呢。想想自己吧，我現在已經9歲了，可從來都沒有離開過大人一步。
有一次，我很想和同學到利川旅遊，但是爸爸媽媽說：「你去利川多危險呀！萬一迷路了或遇到壞人，那我們就沒有孩子了，那可不行！」外婆外公說：「如果你不見了，那就沒人給我們捶背了，沒人跟我們說話了，沒人給我們快樂了，那我們可不同意！」我不滿地說：「如果你們老是不放心我，那長大以後怎麼辦呢？」可無論我怎麼說他們就是不同意，當然我也沒能去利川遊玩，多可惜呀！我多麼希望能像一隻小鷹在天空中飛翔，不要像一隻風箏一樣總是被他們拽在手裡。
哎！這也不全怪家長，我自己的獨立生活能力也很差。比如我吃飯的時候就要家長不停地催促才吃得快；每次都要家長提醒才知道戴好紅領巾。天冷了我不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔吧，她為了這次旅行在家裡就已經設計好了旅行路線和日程，而且每到一個地方就會問警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難可以請求幫助；她還知道給家裡打電話或寄一張明信片報告自己的情況。如果我也能像烏塔一樣的話，爸爸媽媽一定會對我放心，一定會讓我獨自一人外出。
最讓我感興趣的是烏塔自己打工掙旅遊費。她到餐館和超級市場分發廣告單，還到別人家裡陪小孩玩。而我最多是在家裡帚帚地板，連洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向烏塔學習，像她那樣獨立生活。
《烏塔》讀後感
這篇文章講了烏塔獨自一人游歐洲，我非常佩服她的膽量，能獨自一人游歐洲，換了我，就連上海、杭州離自己家鄉很近的地方都不敢去，更何況獨自一人游歐洲，我們中國和外國的習慣就是不一樣，就像媽媽說的，外國人學彈琴，上課都可以玩，老師只管說，他們要聽就聽，不聽就不聽。我真希望中國人能像外國小孩一樣，可以單獨出遠門。我在烏塔說的一句話中:「光從電視和書本中認識世界總不完美。」我感受到的確，在書和電視里不能看到完美的世界！只有自己去親身經歷才可以認識這世界的完美。俗話說：「耳聽為虛，眼見為實。」我們因該去認識世界，探索世界的美。也許，有人會說：「我也很想去啊！！可我父母不同意啊！！」對這個我也會這么想因為我也是一個什麼是都是被媽媽爸爸操控著的。跟馬戲團里的「木偶」沒什麼區別所以我不想學興趣班可是也是白說的！連去同學家玩也要他們做主。
最後，我想對我的爸爸媽媽和所有的父母說：「讓我們去試試，我們也可以的，別忽略我們，替我們主張一切。
讀了這篇課文以後使我深深地感到自己的不足和依賴性，到現在為止，我連起床這個小事都讓媽媽操心，平時完全沒有意識到自己的生活起居還需要自己來安排，更別說一個人出國旅遊，連在親朋好友家住幾日都不行，對照烏塔，我感到非常地羞愧和難過，我們中國的孩子簡直就是袋鼠一族，整天在媽媽的「育兒袋」中生活，一點都不能獨立。想到以後，真是有點後怕。所以讀了《烏塔》後，我暗暗地下決心。我再也不做籠中待飛的小鳥，我要做快樂飛翔於藍天上的蒼鷹。主動從父母的溺愛中走出，錘煉自己獨立生活的意志！！！我們中國和外國的習慣就是不一樣，就像媽媽說的，外國人學彈琴，上課都可以玩，老師只管說，他們要聽就聽，不聽就不聽。我真希望中國人能像外國小孩一樣，可以單獨出遠門。
回頭看看我們身邊的孩子，就是小小的湖州也不敢一個人出門。再說歐洲有十幾個國家，好幾種不同的語言，但烏塔呢，一點也不感到害怕，照樣一個人去旅行。哪像我們中國的孩子整天像關在鳥籠的小鳥，一點膽量都沒有。只會一個人趴在床上，一邊吃糖，一邊看厚厚的書。一對比就可以看出烏塔是個有主見、有膽量、有志氣的孩子。
可想而知，中國的家長們愛(寵)孩子有些過分了，中國的孩子們太缺乏自立意識和獨立能力了的依賴思想！
《烏塔》讀後感
吉林省敦化市實驗二小學 4年2班 鄧淇予(小山屋.作文網)
烏塔是一個小女孩，她十四歲獨自一人游歷歐洲，使作者大吃一驚，她問作者：中國的孩子是不是也這樣旅遊的？作者頓時語塞，後來有所領悟，中國的孩子不會自立。
烏塔使我想到了電影《暖春》中的小女孩，她給家人做飯，自己去上學，她堅韌自製，勤勞勇敢，我卻連自己一個人去少年宮也不敢，而烏塔自己一個人可以去米蘭和佛羅倫薩，和她相比，我簡直就是白天鵝中的一隻丑小鴨。
烏塔不是一個成年人，卻擁有成年人的想法。她用了三年，三年，多麼少的天數，她居然就准備好了。她不向父母伸手要錢，自己掙錢，去了許多地方，無人依靠的她很快活，這是中國孩子很少、幾乎沒有的做法。我們是膽小嗎？不是；是無能嗎？不是，是因為我們缺乏自立！
讀了《烏塔》之後，我要自己學著做家務了，比如：自理：自己鋪床，自己疊被，校園內的事情盡量自己解決。家務：學著做飯，現在我就會做西紅柿炒雞蛋，還會做黃瓜湯。學著拖地，掃地，我現在會拖地了，學著自己洗衣服，學著自己獨立睡覺。
朋友們，期待著我的好表現吧，你們將為我喝彩！
《烏塔》讀後感
烏塔是一個熱情活潑、獨立性強、膽大心細，具有生活經驗的小姑娘，她說她一個人去了法國、瑞士、奧地利……你們一定目瞪口呆。讀到這兒，我也和你們一樣，心想，14歲的小女孩竟然自己獨闖歐洲，就像是獨闖江湖啊。
難道烏塔的爸爸媽媽不擔心嗎？我在心裡問道。烏塔說她是花了三年時間才准備好這次旅行的，看來她是有備而來的呀。那麼，她的爸爸媽媽知不知道她在什麼地方呢？
「每到一地，就先查警察局的號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。」課文里寫道。哦，原來是這樣。我自言自語地說：「她和爸爸媽媽想得真周到！」
課文中還寫道，愛孩子，為什麼不能讓他們單獨出門呢？我從烏塔的話里感到了外國是自由教育，咱們中國是封閉式教育，不讓我們有一點自由的空間。我同意烏塔獨自出門的理由。人生活在同一片藍天下，同一塊地面上，為什麼教育方式差別這么大？
我還同意烏塔說的「光看電視和書本是不完美的，要親身經歷。」從電視和書本上你看不到它真正的美麗，你必須到那個地方去，親眼看一看，才能體會到它美在何處。
古人說：「讀萬卷書，行萬里路。」讀過《烏塔》這篇課文，我也要學習烏塔的生活經驗和勇氣，長大以後，我也要獨闖歐洲。
《烏塔》讀後感
前不久，我們學習了《烏塔》這篇文章，對我觸動很大。我對文中十四歲的德國姑娘烏塔佩服不已。
這篇文章主要講烏塔在父母的支持下，用自己掙來的錢，獨自一人游歐洲的故事，反映了外國孩子有禮貌、富有生活經驗、熱愛生活的特點。一個十四歲的姑娘竟然那麼勇敢——在暑假獨自一人瀏覽了歐洲的法國、瑞士、奧地利、義大利、希臘五個國家；她竟然有那麼大的毅力——為了這次旅遊，用了三年時間來准備，閱讀了大量與這些國家有關的書籍，更難能可貴的是所需的旅遊費用，完全是她自己三年來每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期為別人家陪小孩賺回來的。她的這種勇敢與毅力不僅令我們刮目相看，更令我們無地自容。與她相比，我們相差甚遠。我們都過著飯來張口，衣來伸手「無憂無慮」的生活，在家，父母長輩百般呵護；在校，老師耐心教育細心照顧；出門，有家長陪同或專人看護。不說單獨出門旅遊，就是單獨上校的機會都難得一次。我們就像溫室里的花朵，經不起風雨與磨練，我們的獨立自理能力幾近退化，真的是我們不行嗎？是我們比別人差嗎？不是，是我們沒有機會，是因為我們的父母長輩過分的寵愛甚至溺愛而造成的，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的「小皇帝」、「小公主」。是他們很少給我們鍛煉的機會，久而久之，我們便享受慣了。
「愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？」——烏塔對「我」的反問，正好問得「我」一時語塞。的確是呀，為什麼就不能讓我們單獨出門？不經風雨怎能見彩虹？不經磨礪怎能成長？我們現在需要機會，親愛的父母長輩們，放心吧，請松開您溺愛的雙手，讓我們自由地翱翔。因為「光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經常看見義大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。」這是烏塔用自己的親身實踐告訴我們的真理。
⑥ 小學四年級第二十七課烏塔的讀後感400字
《烏塔》讀後感 學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。 現在的中國孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的「小皇帝」、「小公主」，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。 課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來准備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家裡寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的准備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。 課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。 烏塔曾經說過「光從電視和書本中認識世界總不完美」。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。 從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
⑦ 烏塔讀後感300字
學習了《烏塔》這篇課文後，我知道了，課文主要講述的是一個14歲的專叫烏塔的女孩屬，一人游歷歐洲的事情。像我這樣的孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的「小皇帝」，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而課文中的烏塔卻不一樣。課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊，花了整整3年的時間來准備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家裡寄張明信片或打個電話報平安。從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢？我不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向她學習。從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
這是我個人的意見，望採納
⑧ 四年級作文烏塔讀後感
[四年級作文烏塔讀後感]四年級作文烏塔讀後感讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動，一個年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費，如果換成是我，肯定會喊哭喊累，賴著不做，四年級作文烏塔讀後感。我們中國的小孩子因為科技發達，所以每個人都有著依賴思想，每天放學要麼就是爸爸媽媽來接，要麼就是自己搭車回家，而烏塔卻一個人游歷歐洲，可想而知她在自己國家都是獨自一個人走著回家的。
烏塔的自立意識和獨立生活的能力，是值得我們每一個人學習的。
我想：要是我和烏塔生活在一起，我會以她做我的榜樣，學習她那種獨自生活的能力，克服自己的依賴思想。
從現在開始，我要向烏塔學習，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說擦窗戶、掃地、拖地。
除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴思想向烏塔學習!
烏塔是一個小女孩，她十四歲獨自一人游歷歐洲，使作者大吃一驚，她問作者：中國的孩子是不是也這樣旅遊的?作者頓時語塞，後來有所領悟，中國的孩子不會自立。
烏塔使我想到了電影《暖春》中的小女孩，她給家人做飯，自己去上學，她堅韌自製，勤勞勇敢，我卻連自己一個人去少年宮也不敢，而烏塔自己一個人可以去米蘭和佛羅倫薩，和她相比，我簡直就是白天鵝中的一隻丑小鴨，小學四年級作文《四年級作文烏塔讀後感》。
烏塔不是一個成年人，卻擁有成年人的想法。她用了三年，三年，多麼少的天數，她居然就准備好了。她不向父母伸手要錢，(自己掙錢，去了許多地方，無人依靠的她很快活，這是中國孩子很少、幾乎沒有的做法。我們是膽小嗎?不是;是無能嗎?不是，是因為我們缺乏自立!
讀了《烏塔》之後，我要自己學著做家務了，比如：自理：自己鋪床，自己疊被，校園內的事情盡量自己解決。家務：學著做飯，現在我就會做西紅柿炒雞蛋，還會做黃瓜湯。學著拖地，掃地，我現在會拖地了，學著自己洗衣服，學著自己獨立睡覺。
朋友們，期待著我的好表現吧，你們將為我喝彩!
最近學了《烏塔》一課後，我深有感觸。
課文講述的的是一個叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷歐洲，在羅馬的青年旅館里認識了旺曉潔的故事。
小女孩烏塔對旺曉潔說：「我叫烏塔，已經14歲了。我是德國人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在義大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後還要去希臘。」
中國的父母一定會忍不住驚訝地問：「啊，你一個人嗎?你的父母不擔心你?」
我們看看烏塔是怎樣回答這個問題的：「我在家裡就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警-察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。再給家裡撥個電話或寄張明信片。」
你一定會想，這么小的孩子獨自出門旅行，旅費肯定是家人給的吧。但事實卻並非如此，其實就連旅費也是烏塔自己一點一點咱的。她用了三年的時間來准備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍;為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裡陪小孩子玩。
烏塔小小年紀卻如此自立，反觀中國的孩子，我聽說過一個這樣的故事：一個學生考上了一所名牌大學，但他卻因為不會洗衣服、疊被子，甚至不會整理書包而被-迫輟學。
我想對中國的父母們說：請為孩子撐起一片獨立自主的藍天，請讓愛更完美，請讓愛更充實!
⑨ 烏塔讀後感350字左右
《烏塔》讀後感
讀過《烏塔》這篇課，我深受震撼。一個14歲的德國小女孩，獨自一人游歐洲，對我這個沒出過遠門的人來說，是一件不敢想像的事情。
烏塔一個人不怕危險嗎？她爸爸媽媽不擔心嗎？為解開這些疑問，我接著往下讀。最終從烏塔的話中解開了疑問：原來她在家裡就設計好了旅行路線和路程，每到一個地方她就先查警察局的電話號碼，以便在遇到危險和困難時可以請求幫助,然後給家裡撥個電話或寄張明信片。
我被烏塔的行為感動，讀得入迷，同烏塔產生了同樣的想法：愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？——當我們出門時，父母總是千叮萬囑，有時還要有個人陪著你們出門，「可憐天下父母心」，可是各位父母，你們知道嗎？在人生道路上，有無數坎坷和磨難，只有依靠自己，才能戰勝困難。在困苦的長途跋涉中，尋求適合自己的生活方式，主動磨練自己。
我一定要像烏塔一樣：獨立自主，提高自我保護意識，做一個有責任心的人。