㈠ 幼兒園社會考拉的新朋友教學反思
活動設計背景:幼兒園的小朋友絕大多數都是獨生子女,在集體生活中與人交往的能力很差,對朋友的認識淡漠,不懂得分享等等問題較多,為了讓孩子們能從小養成與人為善的健康心理及行為,設計了本課,讓他們嘗試處理與小夥伴在交往中遇到的問題,享受這種交流的樂趣,體驗分享的快樂。 活動目標 1、通過找朋友、介紹朋友等...游戲,激發學生對與朋友友好相處的美好情感; 2、 學習與人交往的基本原則,體驗交友的樂趣 教學重點、難點 重點:認識朋友的重要性。 難點:如何交朋友 活動准備 電腦、PPT、空白卡片、彩筆等 活動過程 (一)、引出課題 1、自製短片《孤獨的大公雞》(內容:因為驕傲、自私,大公雞沒有一個好朋友,它感到非常孤獨)。 2、提問:沒有朋友的大公雞是什麼樣的心情呢?(生:難過、孤單、害怕……) 3、師:是呀,沒有朋友是件多麼讓人難過的事啊!朋友會帶給我們許多的快樂!小朋友,你有沒有給自己帶來快樂的好朋友呀?給大家介紹一下吧! (二)、體驗快樂 1、小朋友為大家介紹自己的好朋友,並分享與好朋友在一起的快樂的事情。(老師在學生講述過程中給予肯定和鼓勵) 2、教給學生兒歌《手指操——好朋友》(大拇指見面點點頭,食指見面揮揮手,中指見面彎彎腰,無名指見面碰碰頭,小手指見面拉拉鉤,我們都是好朋友。)學生在兒歌中體驗快樂,進一步感受友誼的快樂。 (三)、結交新朋友(學習如何結交朋友) 1、有朋友真好,大家還想結交一些新朋友么? 2、和老師交朋友。(選幾個願意和老師交朋友的學生和老師互動,要求學生贊賞誇獎老師的優點,同事老師誇獎小朋友的優點,學生體驗發現他人優點和贊賞他人的樂趣)。 3、讓學生跟班級中更多的同學交友,進一步體驗如何交友和交友的樂趣。?(背景音樂《找朋友》) 4、PPT欣賞生活中的友愛。 (四)、友情傳遞 好朋友為我們帶來這么多的快樂,我們也要送給好朋友一份特別的禮物,在空白卡紙上畫上你喜歡的畫或者寫上你喜歡的一句話送給好朋友。 (五)、小結 起立再一次做《手指操——我們都是好朋友》,師小結,讓我們擁有越來越多的朋友,擁有越來越多的快樂。 (六)、拓展 回家和爸爸媽媽、鄰居的小朋友交朋友。 教學反思 結合幼兒心理特點,運用多媒體手段進行教學,著重情感體驗。在教學過程中,師生互動,生生互動較多,讓學生在活動中體驗到了交友的樂趣,同時也學到了一些交友的小技巧。但是在整個過程中,對如果交朋友的方法教授,還有待進一步加強,採用更多的教學手段和方法,讓學生能更深入的了解交友「秘籍」和與人相處的基本方式方法。
㈡ 《兵兵的新朋友反思》中班
活動意圖:
幼兒從小班進入到中班在交往能力上有了飛躍,特別是原本膽小、內向的幼兒都希望能擁有好朋友,能得到大家的認可,游戲由原來獨立的個體游戲轉化為集體。於是幼兒年齡特點設計了此次活動《玩具兵找朋友》。迎合了幼兒心理上的需要,讓幼兒從朋友那裡得到初步的情感體驗,讓幼兒融入到集體中。真正感受有朋友的快樂。
活動目標:
1、觀察畫面內容,理解玩具兵的故事。
2、感受有好朋友的喜悅心情。
活動重點:理解故事。
活動難點:樂於與好朋友交往。
活動准備:PPT課件。
活動流程:
引起興趣→欣賞故事→情感遷移→活動延伸。
活動過程:
一、引起興趣
老師今天請來了一個玩具朋友,你們看是誰呀?」(播放PPT圖片一)他的名字叫玩具兵。
二、欣賞故事
(一)第一段
你們看,玩具兵怎麼了?他為什麼傷心了啊?
我們一起來看看,玩具兵為什麼傷心了?他原來是誰的玩具啊?
小結:原來玩具兵是男孩的好朋友,但是有一天,男孩有了新玩具,就不要他了,所以玩具兵又生氣又傷心,只好到外面去找新朋友。
你們想知道玩具兵最後找到新朋友了嗎?我們一起來看看吧!
(二)第二段
玩具兵來到了哪裡呀?他看見了誰?
猜猜接下來會發生什麼事呢?魚有沒有和他做好朋友?
小結:由於害怕,魚兒逃走了,玩具兵可傷心了。
(三)第三段
這時,飛來一直白鶴,它叼起玩具兵就飛走了。
白鶴把玩具兵帶到了哪裡呀?想干什麼?
小結:白鶴放下了玩具兵,才發現那不是一條魚,不能吃,又不能玩。
玩具兵對三隻白鶴寶寶說了什麼話?現在有沒有朋友?
小結:玩具兵有了朋友很開心。
三、完整欣賞,情感遷移
玩具兵和鶴寶寶們一起唱歌跳舞做游戲,真開心呀。
你和你的好朋友在一起做些什麼事情呀?和好朋友在一起感到怎麼樣啊?
小結:我們都有好朋友,可以一起唱歌,一起跳舞,一起學本領,互相關心,和好朋友在一起真開心呀!