小學生顏色認識的教學

① 孩子(小學低年級）學美術標準的三十六種顏色名稱是什麼怎麼教孩子認識顏色

油畫棒上邊可能沒有明確的標注顏色沒名稱，你可以教小孩使用水內分顏色，因為水粉容或者油彩是相對比較專業的繪畫顏料，所以色彩名稱的標注會很明確，比如紅色會分成，橙紅，赤紅，玫瑰紅，大紅，深紅等等。希望對你有幫助

② 如何教小學生認讀顏色的單詞

用歌謠的形式：red red 是紅色， yellow yellow是黃色， brown brown是棕色...... 挺管用的,我就是這樣教我的學生的,還有回就是用我們身邊的答顏色,如衣服的顏色,或教室里裝飾的顏色,多操練.

③ 如何設計小學英語顏色的教學游戲

小學英語顏色的教學游戲:

I have , Who has

游戲目的：認識並學習基礎單詞，比如形狀、顏色、人物等基礎單詞。

在游戲之前，將關於顏色和形狀等要學習的詞彙用卡片列印出來，先讓孩子們學習顏色和形狀的英語怎麼說。

掌握了這些單詞以後，把這些卡片平均分給每一個參與游戲的孩子，接著由第一個游戲者隨意找出一張卡片。

如果卡片上I have部分是紅色的圓形，Who has部分是綠色的三角形，那麼他就可以說："I have a red circle, who has a green triangle?"

其他人則要查看自己手中有沒有I have部分是綠色的三角形的卡片。若有，則出示這張卡片，並回答："I have a green triangle, who has a xxx ?"

(3)小學生顏色認識的教學擴展閱讀

單詞游戲

1、英語打字游戲

英語打字游戲是一款英語單詞輔助記憶游戲，共分為初級、中級、高級。可根據自己的單詞水平選擇相應等級，快速提高英語單詞快速默寫和背誦能力。

2、彩鸚牌

能飛背單詞開發的彩鸚牌游戲，可在線玩，在家玩，在哪都可以背單詞：彩鸚牌是一種集撲克牌、UNO牌和競技牌特點於一體的牌類游戲。

彩鸚牌有多種版本，有多種玩法，你可以在線玩，跟好友玩，在家跟家長玩。

彩鸚牌設計巧妙，可以讓玩家在不知不覺中記住單詞。彩鸚牌還會推出個性化的版本，實為記單詞牌類游戲的首選。

3、獅子歷險記

生動有趣，與課程緊密結合獅子歷險記是一款基於獅子王的記單詞游戲。獅子歷險記設計了唯美的劇情，以連連看為基本的游戲方式。

④ 如何對孩子進行顏色認知教學

特定食物進行命名。比如說，黃色的姜、白色的鹽、棕色的麵包等等。當你給孩子們食用一些食物的時候你也可以這樣做。過一會兒之後重新給孩子看這樣的食物，然後用色彩代替食物的名稱詢問孩子們。2、自然之旅 去一張紙，並且在紙上貼一些不同顏色的紙片。然後，帶你的孩子進行一個自然之旅，同時讓孩子們找到紙上面每一種顏色對應的物體。比如說綠色的樹葉、褐色的泥、紅色的玫瑰和白色的卵石等。4、畫畫 用蠟筆和水彩筆來畫一些有特定顏色的事物，並且在孩子們畫這個事物的時候，只給他們這個事物相應的顏色。比如說你可以給孩子們只畫紅色事物的一天，在這一天，他們可以畫玫瑰、西瓜、消防車、信箱等。這是一種熟悉顏色的很好的方法。你只要確保在孩子們每次畫新的畫的時候你都重復這種顏色的名稱就可以了。5、玩具 讓你的孩子用磁鐵去吸一些有顏色的東西。僅僅只是讓孩子說出顏色可能會沒有達到效果，這時，你可以拿出一張相應顏色的紙。6、多為寶寶提供一些豐富的色彩 可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的牆邊可以畫上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內還可以擺放些色彩鮮艷的綵球、塑料玩具等，充分利用色彩對寶寶進行視覺刺激，對寶寶認識顏色有很大的幫助。7、用語言加深孩子記憶 寶寶如能盯著某種顏色或轉動頭部看到別的顏色時，成人可以指著這些玩具對寶寶說：「這是紅氣球」，「那是小白兔」，「這是黃花」等用語言加以描述，加深寶寶對顏色的感知。8、用游戲加深孩子對顏色的認知 家長們，可以指著幾種顏色的氣球問「哪只是紅氣球，哪只是藍氣球?」讓寶寶用手去指，指對了就親親寶寶，並說：「寶寶真乖，這是紅氣球。」如寶寶指錯了，就說：「再看看，哪只是紅氣球?」寶寶還是指不出，成人就要反復指著紅氣球說「這是紅氣球。」

⑤ 在課堂如何生動教小學生認識顏色

顏色？來？？是初級辨自色還是深度辨色~~小朋友的話我估計是初級吧~~小朋友喜歡的無非是動畫片還有豐富的想像力~~例如：准備幾張五星戰隊的圖片卡片~~就可以教他們認識紅黃藍綠黑啦~~~甚至就身邊的東西都可以教他們認識顏色~~

⑥ 如何培養小學生對色彩的認知能力

多為寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的牆邊可以畫上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內還可以擺放些色彩鮮艷的綵球、塑料玩具等，充分利用色彩對寶寶進行視覺刺激，對寶寶認識顏色有很大的幫助。
寶寶從出生三四個月就有了對色彩的感受力。年輕的爸爸、媽媽要抓住最早時期用較好的方法幫助寶寶認識顏色，這對寶寶的智力發展和培養繪畫興趣都是大有益處的。但寶寶對顏色的認識不是一下子就能完成的，而必須經過不斷訓練和培養。
那麼如何讓寶寶認識顏色呢?
一、多為寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的牆邊可以畫上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內還可以擺放些色彩鮮艷的綵球、塑料玩具等，充分利用色彩對寶寶進行視覺刺激，對寶寶認識顏色有很大的幫助。
二、寶寶如能盯著某種顏色或轉動頭部看到別的顏色時，成人可以指著這些玩具對寶寶說：「這是紅氣球」，「那是小白兔」，「這是黃花」等用語言加以描述，加深寶寶對顏色的感知。
三、當寶寶長到1歲多，咿呀學語時，成人和寶寶可以一起做「我說，寶寶指」的游戲。例如：你指著幾種顏色的氣球問「哪只是紅氣球，哪只是藍氣球?」讓寶寶用手去指，指對了就親親寶寶，並說：「寶寶真乖，這是紅氣球。」如寶寶指錯了，就說：「再看看，哪只是紅氣球?」寶寶還是指不出，成人就要反復指著紅氣球說「這是紅氣球。」寶寶認識紅以後再認識綠色。也可變換說：「這是紅氣球呢，還是綠氣球?」讓寶寶學發「紅、綠、藍」的音。還可放上各種顏色的玩具，讓寶寶按成人的要求拿出同顏色的玩具。
四、寶寶到1歲時，成人可用各種顏色筆畫些寶寶熟悉的植物、動物、水果等。如：太陽、草地、花朵、樹葉、蘋果、小雞、小狗、小兔、小鴨等，並邊畫邊說：「這是紅太陽，這是綠色的草地，這是小黃雞」等等。也可把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，如畫紅花，成人可說「請寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫紅花……」只要反復訓練，方法得當，循循善誘，寶寶到3歲時，完全可以認識「紅、黃、綠、黑、白」五種顏色了。

教幼兒辨顏色的基本方法
一般情況下，2、3歲的兒童開始能夠辨別基本顏色。所謂基本顏色是指紅、黃、藍、綠。但對於一些混合色如紫、橙及色度不同的粉紅、大紅、深紅等還不能很好辨別，而且兒童學習辨別顏色和說明顏色名稱不是一回事。兒童對具體顏色掌握容易，對名稱掌握困難，按名稱取顏色更困難。據研究，3、4歲幼兒只有45％能按顏色名稱正確選色，5～7歲也只有80％。所以，對2、3歲幼兒，只要求正確辨別顏色就可以，不要求兒童能正確掌握名稱或按名稱取色。
教幼兒辨別顏色要採取游戲的方式進行，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中獲得知識，並且應從辨認單種個別顏色開始。在辨認過程中，應注意結合表達顏色的「詞」，兒童藉助於「詞」就能更好地辨別各種顏色。教幼兒辨認個別顏色時，先讓兒童認識繪有這種顏色的卡片（這種卡片可以從《兒童看圖識字》畫冊上剪下來，也可以自己動手製作），在這個基礎上去辨認事先准備好的各種顏色的物體。以紅色為例，兒童認識了紅色後，手持紅色卡片辨認自己的玩具（紅氣球、紅積木、紅娃娃……）或圖片上的紅蘋果、紅花等。家長一邊讓孩子辨認一邊和孩子一起說「紅氣球」、「紅蘋果」……兒童認識了具體顏色，又有具體顏色的物體呈現面前，可以提高辨認的能力及興趣。在兒童多次認識具體顏色及物品的基礎上，家長可以和兒童一起玩「看誰找得多」的游戲，根據所認識的顏色尋找同樣顏色的物體。為了鞏固幼兒對顏色的辨認，帶兒童遊玩時可以引導幼兒尋找這種顏色的物體。這不僅有助於發展兒童辨認能力，也可以發展兒童的注意力、觀察力。
兒童能辨認兩種以上的顏色後，就應採用辨認多種顏色的方法提高他對各種顏色辨別的能力。家長可以和兒童共同做「看誰認得准、認得快」的游戲。首先，讓兒童復習認識過的幾種顏色以及具有代表性的幾種東西，如紅蘋果、黃鴨梨、綠葉子、藍汽車。然後把顏色卡片和各種顏色的物品、玩具、圖片放在兒童的面前，家長拿出一張顏色卡片，讓兒童找相同或相反顏色的物體，或是家長和幼兒同時拿物品或卡片去尋找卡片或物體，看誰快。這樣，讓兒童在玩玩樂樂中提高辨別顏色的能力。

關注兒童房顏色設計 與幼兒性格有關

兒童房一直是家長和社會關注的焦點問題，如今，一提到使用有色塗料，家長就會談虎色變。中國塗料工業協會的相關人士表示，不能籠統地說有色塗料就是有害的。只要是符合國家標準的有色塗料，還是可以使用的。
家居色彩：避免陰暗怪誕
兒童房在色彩和空間搭配上最好以明亮、輕松、愉悅為選擇方向，不妨多點對比色。用這些來區分不同功能的空間效果最好，過渡色彩一般可選用白色。 孩子適合的顏色、喜歡的顏色與他們的年齡有關，應該根據孩子的年齡不同為他們選擇不同的顏色。兒童心理衛生專家表示，關心孩子的成長，更要關心他們的心理健康，培養他們樂觀向上的性格。
一般來說，0至6歲兒童被稱為學齡前兒童，他們通過色彩、形狀、聲音等感官的刺激直觀地感知世界，在他們眼裡，沒有流行的色彩，只要是對比反差大、濃烈、鮮艷的純色都能引起他們強烈的興趣，也能幫助他們認識自己所處的世界。
把孩子的空間設計得五彩繽紛，不僅適合兒童天真的心理，而且鮮艷的色彩在其中會洋溢起希望與生機。對於性格軟弱過於內向的孩子，宜採用對比強烈的顏色，刺激神經的發育。而對於性格太暴躁的兒童，淡雅的顏色，則有助於塑造健康的心態。
在裝飾牆面時，切忌用那些猙獰怪誕的形象和陰暗的色調，因為這些飾物會使幼小的孩子產生可怕的聯想。
裝飾方案：重在安全防護
兒童房的設計，主要是考慮5個方面的問題：安全性能、材料環保、色彩搭配、傢具選擇及光線。
安全性是兒童房設計時需考慮的重點之一。在居室裝修的設計上，要避免意外傷害的發生，建議室內最好不要使用大面積的玻璃和鏡子；傢具的邊角和把手應該不留稜角和銳利的邊；地面上也不要留有磕磕絆絆的雜物；電源是兒童房間安全性要考慮的另一方面，要保證兒童的手指不能插進去，最好選用帶有插座罩的插座，以杜絕一些不安全因素。
同時，兒童喜歡在地面玩耍，地板的選擇尤其顯得重要。兒童間最好選用易清潔的強化地板或免除跌打受傷的軟木地板，也可以選擇避免接觸污染的抗菌地板。兒童間的地毯要經常清洗，以免造成蟎蟲或者細菌污染。
如何為孩子挑選一款合適顏色的兒童房傢具

形形色色的鮮艷色彩和生動活潑的風格，是兒童傢具的最大特色。由於兒童的想像力豐富，各種不同的顏色可以刺激兒童的視覺神經，而千變萬化的圖案，則可滿足兒童對整個世界的想像，這些可以說是兒童成長不可缺少的重要環節。鮮艷的色彩除了能吸引兒童的目光，還能刺激兒童視覺發育，提高兒童的創造力。兒童傢具色彩宜明快、亮麗，以偏淺色調為佳，盡量不選深色。

把孩子的空間設計得五彩繽紛，不僅適合兒童天真的心理，而且鮮艷的色彩在其中會洋溢起希望與生機。對於性格軟弱過於內向的孩子，宜採用對比強烈的顏色，刺激神經的發育。而對於性格太暴躁的兒童，淡雅的顏色，則有助於塑造健康的心態。
色彩能影響人的心境、感情和性格，鮮艷色彩和生動活潑的風格是米奇天地兒童傢具的最大特色。
年齡與經歷
米奇天地的設計師通過對幾千例兒童居家空間的調查發現：兒童房間的色彩運用，會影響到孩子的性格發展。
好友維尼兒童房
迷彩米奇兒童房美人魚兒童房
兒童大半喜歡極鮮明的顏色,對知覺度、興奮感強的色彩首先發生興趣，比如紅、黃兩色就是一般嬰兒的偏好，設計師推出了維尼小熊等一系列的產品。對喜愛綠色系列與青色系列男孩，特別是對明亮的青、綠與黃綠，設計師推出了迷彩米奇空間；而對於女孩，設計則使用了柔和的純色，如粉色（如圖：美人魚空間，粉色的主色調完美地體現出了女孩子的高貴和幽雅，讓她們在成長的過程中，潛移默化的擁有了高貴的氣質，可見在女孩子的私屬空間裝點一些粉色，會起到意想不到的效果）、湖藍或蘋果綠，此外還喜歡檸檬與淡青等。
性格與情緒

性格開朗的人會喜好明快艷麗的暖色，沉靜的人會偏愛中性色、灰色或冷色。一個人處於不同情緒支配之下，對色彩的反映也不同。如煩躁時看一些強烈的、刺激的色彩，會加深不安感，也可能產生厭惡感，若換成溫和的冷色，或許能促使其平靜下來，這是色彩對情緒的反作用。根據情緒、性格與色彩之間的聯系，米奇天地的設計分別設計出針對不同性格特點的兒童傢具。如針對活潑好動的孩子設計出了藍色或白色組合的傢具；而對於比較內向、文弱的孩子設計師設計出了稜角分明、色彩對比強烈的傢具，如紅色、明黃等暖色調和對比強烈的傢具。而對於性格暴躁的兒童，設計師採用了線條柔和、色彩文雅的傢具。
色彩的聯想與象徵
斑點狗兒童房時尚米奇兒童房
通常，色彩給人的感覺會讓人們將其與某些事物聯系在一起。比如，白色給人以純潔無暇的感覺，象徵著清潔、神聖，使人聯想起雪、月光或雲彩；藍色是神秘而寧靜的色彩，給人以沉靜、清澈的感覺，大概也與對天空、大海的聯想分不開，所以在兒童傢具色彩上選擇藍色和白色，能使兒童沉靜，頭腦清醒。據此，米奇天地設計師推出了斑點狗空間、唐老鴨空間等）；另外，橙色及黃色能給孩子帶來快樂與和諧，推出了獅子王空間、時尚米奇空間；綠色能啟發兒童對大自然的興趣；紅色會激發兒童的熱情及對美好生活的嚮往（如圖：頑皮米奇空間）。兒童的想像力豐富，不同顏色可以刺激兒童的視覺神經，米奇設計師充分認識到這一點，在兒童傢具的色彩設計上「大」做文章，充分提高兒童的創造力，滿足兒童的想像。

頑皮米奇兒童房
親親大自然兒童房

⑦ 人教版小學美術教案色彩的認識

教學目標：
1、 認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規律。
2、 用鄰近色進行塗色練習。
3、感受色彩的魅力。
教學重點：
認識鄰近色並掌握其調色方法。
教學難點：
如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。
教學准備：
教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。
學生：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布。
教學思路：
本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關系和變化規律，並在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法;最後最後通過動手實踐達到本課的學習目的。
教學過程：
1、引導欣賞：
(1) 播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面
(2) 出示課題——「色彩的和諧」。
(3) 復習對比色，比較鄰近色與對比色的區別。
2、目標發展：
(1) 什麼是鄰近色?(出示色輪)
在色環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：
黃——黃綠——綠
紅紫——紫——藍紫
黃橙——橙——紅橙
(2) 尋找鄰近色(師生互動)
A、 家居圖片
B、 生活圖片
C、 建築圖片
(3)欣賞畫家作品，找出鄰近色，並說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧
(4)師示範鄰近色的調配方法
3、實踐活動：
(1)作業：用鄰近色組織一幅畫面。
(2)學生動手操作，教師巡視指導。
4、作業展評。

⑧ 怎麼教寶寶認識顏色

怎麼教寶寶認識顏色

寶寶認識顏色是有一個科學的發展規律的：紅―黑―白―綠―黃―藍―紫―灰―棕(褐色)，媽媽們可以根據這個規律教寶寶辨認顏色。下面介紹一個具體的方法，教寶寶七天學會辨認各種顏色。

【教學須知】

家長每周只需教一種顏色，每天以不同的方式復習鞏固。可先從主色調開始，下面以紅色為例說明。

【第一天】

媽媽手拿一件紅色的物品，一邊說：「紅色的**(如蘋果)，紅色」，一邊把物品在孩子眼前讓他看。然後重復說幾遍紅色。把物品放在身後藏起來，以免寶寶分散注意力。另外找出一紅色物品，一邊摸著物品一邊說：「紅色的**」，一邊將物品舉到寶寶眼前讓他看見。如此重復大概五至十分鍾，如果發現寶寶注意力轉移，即可停止。

【第二天】

重復第一天的活動，並找出其它紅色物品或傢具。如果寶寶已經會說話，可以找出一個紅色物品，問他：「這是什麼顏色?」如果他不回答，媽媽自己回答：「紅色」。每次都應讓寶寶指著或摸著物品說：「紅色的**，紅色。」

【第三天】

花三分鍾左右復習第一天的活動。然後帶著寶寶把家裡的紅色的物品，傢具等找出來。每找出一樣媽媽都要提問：」這是什麼顏色」?而且都要讓寶寶摸著物品說：「紅色」。如果寶寶不會說話或不願說，媽媽可以自己回答：「紅色的**，紅色。」一邊說一邊指著物品上的紅色。或把寶寶帶到戶外，讓他找找紅色的東西，找到了最好能用手指著或摸著說：「紅色的**」。

【第四天】

花3分鍾左右復習第一天的活動，給寶寶一些有圖案的紙，給他一隻紅色的蠟筆，告訴他這支蠟筆是紅色的，讓他把紙上的話圖成紅色。媽媽可先做個示範，一邊圖一邊說：「紅色，紅色的**」。

【第五天】

花三分鍾左右復習前幾天的活動。然後把一些紅色和另外一種顏色的物品混在一起，讓寶寶把紅色的物品找出來放在籃子里或一邊。最好媽媽先做個示範。找出一個紅色的物品說：」紅色「，並將其放在一邊。

【第六天】

給寶寶讀一兩本簡單的圖畫書，每讀完一頁，就讓寶寶把此頁上紅色的東西找出來。媽媽需先做個示範。比如可以指著第一頁的蘋果說：「這個蘋果是紅色的，紅色。」一邊說一邊指著紅蘋果。

【第七天】

用紅色的橡皮泥復習。寶寶每做好一樣，家長都可以問：「這個**是什麼顏色?」他若不回答就自己回答：「紅色，紅色的**」。也可在紙上畫一樣水果或簡單圖案，給寶寶一張紅紙，讓他把「紅色的紙」撕成小片，然後貼在所畫的圖案上。貼完後問他蘋果是什麼顏色，然後強調「紅色」。

【特別注意】

第一，如果寶寶已經完全掌握了紅色這一概念，就可以教學另一種新的顏色了。

第二，不要在寶寶面前擺過多花花綠綠的東西，或者一次教他辨認太多種顏色，這樣容易造成他視覺疲勞，抑制狀態，這對大腦發育是極其不利的。

第三，3歲以前寶寶在進行藝術繪畫等創作的時候，家長不必每次提供所有顏色給寶寶用，而是每次提供一至兩種顏色，每次都不一樣。

第四，如果想問寶寶「今天用的是什麼顏色」之類的問題，最好在寶寶專心進入藝術繪畫創作之前提問，這樣可以避免中斷寶寶的創作思路和專注力。

⑨ 小班認識紫色的教學反思

在進一步認識三原色中，教師讓變出相同顏色的幼兒抱一抱，再游戲中進一步鞏固專了幼兒對顏色的認識。老屬師及時總結孩子們找到的答案，進而提升到孩子們認識三原色的教育目標。
教師以游戲的形式讓幼兒從個別孩子演示，我先請了兩位幼兒上來調色，其他孩子觀察。接著讓全體幼兒操作兩種顏色配色後會發生的變化，使幼兒能初步感知兩種顏色配色後發生的變化。