⑴ 小學生文明禮儀的重要性
(一)進行文明禮儀教育，是傳承文明的需要
我國是世界四大文明古國之一，自古以來就享有「禮儀之邦」的美稱。在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。
(二)進行文明禮儀教育，是時代發展的需要
當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身於世界先進民族之林。人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。而文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。因此，學校必須抓好小學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。
(三)進行文明禮儀教育，是孩子成長的需要
一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孟子說過：「敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。」古希臘哲人赫拉克利特也說：「禮貌是有教養的人的第二個太陽」。這些都充分說明「禮」是何等重要。青少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望，加強小學生文明禮儀養成教育至關重要。
⑵ 文明禮儀主題班會
一個微笑，一聲「您好」，一個「請」，一句「對不起」，一聲「謝謝」就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。 一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個「小小的我」做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。 交際是一門藝術，要講究禮儀，不同的場合都要注意禮貌用語 讓我們一起學一學. 請人勿送應用：留步；對方來信應稱：惠書；麻煩別人應說：打擾。 請人幫忙應說：煩請；求給方便應說：借光；託人辦事應說：拜託。 請人指教應說：請教；他認指點應稱：賜教；請人解答應用：請問。 贊人見解應用：高見；歸還原物應說：奉還；求人原諒應說：包涵。 歡迎顧客應叫：光顧；老人年齡應叫：高壽；好久不見應說：久違。 客人來到應用：光臨；中途先走應說：失陪；與人分別應說：告辭。 讓我們請XXX宣讀弟子規 附：弟子規 儀表自尊篇 朝起早，夜眠遲，老易至，藉此時/晨必盥，兼漱口，便溺回，輒洗手/冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切/衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家/刻薄語，穢污詞，市井氣，切忌之 敬老勤勞篇 父母呼，應勿緩，父母教，須敬聽/身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞/稱尊長，勿呼名，對尊長，勿見能/家務事，力所能，公益事，宜先行 請XXX朗誦詩歌 文明禮儀伴我行 要讓大地綠起來， 要讓天空藍起來， 要讓江河清起來， 要讓空氣凈起來， 要讓花兒開起來， 要讓鳥兒唱起來， 要讓環境好起來， 人人從我做起來。 文明禮貌 學習爭先雖重要， 文明禮貌也要好。 學校規定都遵守， 見到老師有禮貌。 同學之間相友愛， 友誼小手牽的牢。 愛護公物放心上， 樹立新風我做到。 中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子雲：「不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一起進入今天的主題班會.------------------文明禮儀伴我行 代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
⑶ 小班禮儀有關民族文化的教案
活動目標：
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動准備：
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單.
活動環節：
一、談話活動(一) 以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。
你們看，圖上的小朋友在做什麼？並請幼兒一起朗誦兒歌。
(二) 以談話方式引發幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什麼，這時你有什麼樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什麼呢？
2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計： 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什麼呢？請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
禮 貌 歌活動目標：
1、學習禮貌用語：「你好，再見」。並在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據歌曲內容進行簡單的歌表演。
活動准備：
在活動室一角布置一個熊貓的家，並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織：
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的「你好」，「再見」等禮貌用語，引起幼兒興趣。
師：「剛才老師講的故事名字叫什麼？」「你們為什麼喜歡小白兔呀！」「因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！」
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，並學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受能力。
師：「老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，」
3、根據歌曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。
唱「你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比」時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。
唱「再見，再見，親愛的朋友，我們將再見」時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。
4、通過游戲，讓幼兒掌握「你好」「再見」禮貌用語的正確用法。
師：「我們去熊貓家作客吧！」「到了熊貓家我們怎麼說？」「我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！」「我們該回家了，跟熊貓說什麼？」
附故事：
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：「你好」熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：「謝謝」於是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：「我喜歡和你作朋友！」小白兔向小熊貓招招手說：「再見」就回家了！
語言活動：好朋友設計意圖：
樂意學習語言，為幼兒創設情境或准備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習說禮貌用語，體會有好朋友的樂趣。在日常活動中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學會禮貌用語。
活動目標：
1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。
2、激發幼兒學習兒歌的興趣。
活動准備：
木偶小雞、小鴨各一個。
活動過程：
1、創設情景，感知和理解兒歌的內容，學習禮貌用語。
(1) 幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內容。
①(出示木偶小雞)「嘰！嘰！嘰！我是誰？我的名字叫什麼？」並與幼兒問早。
(木偶小鴨上場)「我一個人玩真沒勁，我要找個好朋友。」
②小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好！(招招手)。
③小鴨：小雞，你好，你好！(招招手)。
④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎？小鴨說：歡迎，歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。
⑤小鴨：我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝！(握握手)。
⑥小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。
⑦它們要回家了，會怎麼說？
2、學念整首兒歌。
(1) 教師完整示範朗誦。
(2) 幼兒學念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮，邊念邊做動作。根據幼兒實際情況，教師可輕聲提示。
(3) 幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。
附兒歌：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友。
「你好，你好」招招手， 「歡迎，歡迎」拍拍手。
「謝謝，謝謝」握握手， 「再見，再見」擺擺手。
美術活動：幫兔阿姨修路活動目標：
1、感受用不同刷子作畫的樂趣。
⑷ 學習文明的禮儀為什麼要學習文化,尤其是其他國家的民族文化
一個民族的文化，決定了這個民族的禮儀，二者之間存在著辯證的關系。簡單點說，版為什麼美國人用權刀叉，且是各自吃各自盤子里的東西，因為他們民族的文化強調個人主義，換句話說自我意識強；中國人用筷子，大家圍桌而坐，共食一桌菜，因為中國的文化強調集體主義，注重集體的和諧。
可以去閱讀以下有關中西方文化差異的書籍和論文，很多的。
⑸ 弘揚民族精神 傳承文明禮儀的PPT 求思路
1 民族精神：屹立世界、振興中華的根基
一個國家，一個民族，之所以能屹立於回世界民族之林，就是因為答有獨特的文化，民族文化是我們的根。
魯迅先生說過一句名言：越是民族的東西越容易走向世界，越容易被世界所接受。最近剛開幕的2005年日本愛知世博會，中國館就以典雅的中國傳統與現代相結合、文化與科技相結合的風格吸引了大批的參觀者，現在我們就來看看它的一些照型，感受一下傳統與現代結合的美妙
⑹ 急求弘揚民族文化，傳承中華禮儀的演講稿
文明禮儀之花處外盛開
中心小學 謝月前 六年級組 一等獎
文明——人類進步的階梯，它是中華民族的傳統美德，它是古今中外不可缺少的文明道德，這是充滿神聖的愛的鮮花，它是多麼地純潔、完美！
文明是一陣溫暖而清涼的風，它吹進了每一位學子的心，使每一位學子都有一顆純潔而善良的心。
在一個涼爽的清晨，一位可愛活潑的小女孩正邁著輕巧的步子在道路里走著，忽然一位老婆婆一不小心摔了一跤，小女孩急忙地奔跑過去，伸出援救之手，用力地將老婆婆扶起來。老婆婆非常感謝這位小女孩，並說要報酬她，可小女孩拒絕了。老婆婆非常驚訝，說道：「你不喜歡糖果吃嗎？」小女孩說：「我不要，我聽老師的話，老師、爸媽都教育我要樂於助人，而且講文明禮儀，懂禮貌，這只是舉手之勞。哦，還有老婆婆你怎麼不小心摔下來了呢？沒摔壞吧，要不要我通知您的家人呢？」老婆婆被這一幕感動了，連忙說：「小女孩你實在太可愛了太美麗了，我剛才只是頭暈眼睛模糊所以才摔倒的，我沒事。」「那太好了，您還是告訴家人比較好，到醫院檢查檢查，以免發生不幸的事。」小女孩說。老婆婆無話可說了，但心裡卻湧起了一陣熱浪，使她深思了好多好多，她笑眯眯地再次看著小女孩花朵般可愛的小臉，小女孩也笑了，她笑得是多麼地甜，多麼的美，是多麼地迷人，她的心是多麼地純潔善良。
從此，小女孩更開心了，她每見到一個陌生人都會打一聲招呼，說一聲叔叔好，阿姨好，同學們好，老師好。這是多麼甜的聲音，這使人聽了是多麼地舒服，彷彿是在欣賞一首動聽的歌曲。
是啊！多麼可愛的小女孩，她是多麼地美，多麼地善良，同學們也讓我們這個神聖充滿愛的世界更加完美吧，讓這燦爛充滿光輝的文明禮儀永留在我們的心中，讓這溫暖的陽光永照大地，使每一朵可愛的小花都能以最美的心靈讓這世界充滿愛的神聖，充滿美好的光輝，使整個世界都能有溫暖的關懷！同學們行動起來吧，這美好的光輝正向美好的明天獻上一份溫馨的祝福！
⑺ 各個民族由於生活環境和文化的差異，形成了不同的禮儀和習俗。請收集我國幾個小數點族 的相關資料。
1.蒙古族
蒙古族是一個歷史悠久而又富有傳奇色彩的民族，過著「逐水草而遷徙」的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡，因而被譽為「草原驕子」。 每年七、八月牲畜肥壯的季節舉行「那達慕」大會是蒙古族歷史悠久的傳統節日，這是人們為了慶祝豐收而舉行的文體娛樂大會。 「那達慕」大會上有驚險動人的賽馬、摔跤，令人贊賞的射箭，有爭強斗勝的棋藝，有引人入勝的歌舞，顯示出草原民族獨有的特色。
2.回族
回族是回回民族的簡稱。十三世紀，大批穆斯林從中亞遷入中國，並同當地的漢族、維吾爾族、蒙古族等融合，在長期歷史過程中通過通婚等多種因素，逐漸形成了回族。回族民間節日開齋節（也叫肉孜節），又稱大開齋。每年希吉來歷即伊斯蘭歷9月為齋月。凡回族男12歲、女9歲以上身體健康者都應封齋。解放後，國務院把開齋節定為回族的法定假日。
3.苗族
苗族的音樂舞蹈歷史悠久，挑花、刺綉、織錦、蠟染、首飾製作等工藝美術在國際上享有盛名。苗族的先祖可追溯到原始社會時代活躍於中原地區的蚩尤部落。苗族過去信仰萬物有靈，崇拜自然，祀奉祖先。節日較多，除傳統年節、祭祀節日外，還有專門與吃有關的節日，苗族有很多節日，但各地區叫法和過法不盡相同，傳統節日以苗年最為隆重。
4.傣族
傣族是一個歷史悠久的民族，遠在公元一世紀，漢文史籍已有關於傣族的記載。1949年後，按照傣族人民的意願，定名為「傣族」。傣族自稱「傣仂」、「傣雅」等。傣族普遍信仰小乘佛教，不少節日與佛教活動有關。在每年傣歷六月舉行的潑水節是最盛大的節日，這一節日傣語稱「桑勘比邁」。屆時要賧佛，並大擺筵席，宴請僧侶和親朋好友，以潑水的方式互致祝賀。現在，因潑水活動是傣歷新年節慶活動的主要內容，這一活動深受各族人民的喜愛。
5.僳僳族
僳僳族在唐代稱為「栗粟」。僳僳族最早生活在四川、雲南交界的金沙江流域一帶，後因戰爭等原因，逐步遷到滇西怒江地區定居下來。1985年6月11日，建立雲南維西僳僳族自治縣。節日：主要節日有闊時節（12月20日，相當於漢族的春節）、火把節、收獲節、中秋節、澡塘會、刀桿節等。每年農歷二月初八舉行的「刀桿節」扣人心弦，據說上刀桿是為了使僳僳人具有「刀山敢上，火海敢闖」的精神而設立的。
6.藏族
藏族是漢語的稱謂。西藏在藏語中稱為「博」，生活在這里的藏族自稱「博巴」。素有「世界屋脊」之稱的西藏，美麗神奇，是藏族的主要聚居地，在現有130多萬人口中，藏族佔95%，是中國古老的民族之一。藏族普遍信奉藏傳佛教，即喇嘛教。過去許多傳統日均與宗教活動有關。藏族的民間節日有藏歷新年、酥油燈節、浴佛節等。藏族民間最大的傳統節日為每年藏歷正月初一的藏歷年。
7.壯族
壯族是中國少數民族中人口最多的一個民族，是嶺南的土著民族。有「布壯」、「布土」、「布儂」、「布雅依」等20餘種自稱。新中國成立後，統稱「僮族」，後來改為「壯族」。壯錦與南京的雲錦、成都的蜀錦、蘇州的宋錦並稱「中國四大名錦」。壯族信仰原始宗教，祭祀祖先，部分人信仰天主教和基督教。著名節日有一年一度的「三月三」歌節等，最隆重的節日莫過於春節，其次是七月十五中元鬼節、清明上墳、八月十五中秋，還有端午、重陽、嘗新、冬至、牛魂、送灶等等。
⑻ 禮儀應該和每個民族每個文化中所有人都有關系對嗎
一、禮儀的涵義與特點1)禮儀的涵義：我國是「禮儀之邦」。奠基之作是「三禮」即《周禮》專、《儀禮》屬、《禮記》。孔子是最大的邦主，他竭力倡導學禮儀：「非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動」。孔子的經典名言是：「不學禮，無以立」。對此，荀子在...
⑼ 一篇有關少數民族介紹少數民族文化禮儀的作文
南方民族的文化傳承，即民俗文化的多元性及其整體結構是與南方地區的人文地理環境相呼應的，加之南方族群在歷史上的趨同與變異表現為多民族、多支系及族群分布上的「大分散、小聚合」，這使得南方那些過春節的少數民族的節日文化呈現出多樣性與差異性，異彩紛呈。
哈尼族在過春節時要「盪鞦韆」；景頗族有爭挑新水、觀察日照佔卜來年豐欠的習俗；黎族則有集體圍獵，向河神、土地神買「福水」等活動。總的說來，這些民族的春節大都按本民族的文化傳統、審美情趣和地方禮俗來構建節日傳統，其間的各種節慶活動都深深地嵌入了彼時彼地的民風民俗，而非一種直接的「文化滲透」或簡單的「文化移植」。
除夕，撒尼彝語叫"思搓期"，是夜供祭祖，吃年飯，氣氛肅穆。初一午後，家家門前插上翠綠的柏枝，枝柯上懸掛一頂草帽以告示：請勿入內！不許談話！就連家中的人也是不可以高聲言談的。初一晚上舉行篝火晚會，民歌對唱、三弦胡獨奏，古樸抒情。嘭嘭咚咚的大三弦高亢激昂，人們伴隨音樂載歌載舞。初二祭山神，初四送火星為的是驅逐災害，顯示人的力量。初二午後有「敬牛禮」，村民把牛牽出來，繞著寨心走上幾圈，然後在牛的額上戴紅布扎的花朵，表示對它一年勤懇貢獻的敬意；還要喂米飯和肥豬肉，表示對自己親密夥伴的新年慰問。從除夕至初五，都有祭祖的儀式活動。從對祖先的敬祀和懷念中，不難發現民族文化的凝聚力和傳統道德對社區穩定的維系作用。有趣的是，在當地彝語方言中，「湯圓」和「過新年」是同一個詞，叫「闊期瑪」。因此，彝族過新年一定要吃湯圓，這是節日食俗的一種體現。
南方少數民族在接受漢文化的影響、接受春節習俗的同時，也發揮了主體的作用。他們按照自己的需要，篩選、過濾，再和自己民族某些富於生命力的習俗重新組合，形成了自己的春節習俗。例如，有的民族選擇了漢族的守歲、拜年、貼春聯等習俗，又加進了自己民族的挑新水、集體串寨賽蘆笙、對歌、摔跤、射箭等活動。
春節對於農耕民族來說，是一年辛勞的終結，是最清閑的時期；對於工作群體來說，是最長的假期，它的休閑功能和各種習俗活動能調整人們的生理心理狀態，調適社會群體生活。其次，春節是全家團聚的日子，外地工作的兒女紛紛回到父母身邊；也是親戚朋友同事之間互相拜年、互相恭賀新禧的日子，這能加強親族聯系，調節人際關系。第三，春節期間舉行各種集體的競賽競技活動，一些少數民族地區還有集體串寨賽歌賽舞活動，這又對整合社會群體、強化集體意識產生作用。春節也是展示民族文化的大窗口，民族的衣食住行、傳統藝術、民間信仰以及深層的價值觀念、倫理道德觀念、思維模式、審美情趣等都得到集中的突出和表現，人們無疑能得到一次很好的民族文化精神的洗禮，對繼承發揚民族優秀傳統文化具有不可替代的作用。
⑽ 時間,地域,民族文化不同的情況下，禮儀表現方式有哪些不同
很多民族不同文化情況下禮儀表現方式也不同。