① 2015年還可以參加哪些全國中小學比賽
教育部來近日印發的《2015年教育信息化工自作要點》（以下簡稱《要點》）中提出，今年我國將基本完成全國中小學互聯網接入，基本實現各級各類學校互聯網全覆蓋，其中寬頻接入50%以上，擁有網路教學和學習環境。 根據《要點》，2015年師生網路學習空...
② 貴州省2015全國中小學英語教師教學技能大賽何時報名 肯請速回 十二萬分謝謝了
各位哥哥們，奇跡SF版本1.0H聖導師100點怎麼加才好，穿霸王套，求高手哥哥專們指點下，謝謝了！屬喔 還有一件事，目前我在學的ABC天卞英語中心的導師和我們說過 事實上想征服英語是不難的！一定要有一個適宜的研習空間及練習口語對象，老師水平是關鍵，標准口音(建議找歐美外教)很重要 不間斷天天口語學習 1&1個性化學習才能有更.好.的進步效率..上完課記得重聽課堂音頻，好鞏固知識點..不過實在無對象可練習的話，那麼就上 VOA或愛思拿到課余學習材料研習 多說多練很快的語境就培養起來，學習成長應該可以達成目標的！
③ 2015年級小學法律普及大賽
針對當前教育實際，小學必須重視法制教育，讓小學生從小學好法律，掌握法律知識。這已是教育戰線當前不可迴避的現實課題。下面是我對小學生法制教育的幾點看法：
一、開展小學生法制教育的意義
近年來，由於社會、學校、家庭等方面的因素影響，我國未成年人犯罪率有所增高，給社會、學校、家庭和個人造成了不良後果。因此讓小學生從小學習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，對學生的行為能起到醫治和預防的作用。學生懂法後對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預防犯罪的基礎，有利於促進學生全面發展，有利於促進學生的思想品德教育，有利於促進社會主義物質文明和精神方明建設。
二、小學生法制教育的內容和方法
學校的法制教育要運用科學的教育教學方法，結合實際情況有目的、有計劃地開展法制教育，提高學生法制意識，促進他們遵紀守法，提高整體素質。
1.小學生法制教育的內容。小學生法制教育內容可選用《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》普及教育讀本等書作為教材。在教育中要有針對性，與當前學生中存在的比較普遍的法制問題緊密結合起來。例如，要讓學生懂得未成年人不允許進入營業性歌舞廳、電子游戲室等場所。因為，如今學生減負後有了較多的空餘時間，如果學校沒有對學生加強教育和正確引導，他們就容易誤入營業性電子游戲室之類場所活動，危害身心健康。又如，讓學生懂得自覺抵制有害讀物的傳播很重要。因為小學生平時喜歡看雜志、畫報之類的讀物。由於他們年齡小，明辨是非能力差，容易被不健康的刊物所引誘，毒害非淺。學生學了我國頒布的《預防未成年人犯罪法》後，懂得未成人嚴禁觀看、收聽色情、淫穢的音像製品和讀物等有關法律知識後，就有了辨別是非的能力。再如，近幾年父母離婚的學生逐漸增多，這些孩子有的被父母拋棄，無人關心，失去了家庭的溫曖，容易走入邪道。學生學習了未成年人保護法後懂得父母或者其他監護人對未成年人不得放任不管，放棄監護職責等法律知識，使自己能得到法律的保護。
2.開展法律教育的方法。
目前學校法制教育還是一個薄弱環節，缺乏經驗。對小學生進行法制教育，要根據他們的年齡特點，結合實際運用多種方法有效地教育。使學生想學，學得好，真正掌握好《預防未成年犯罪法》的知識。
①開設法制教育課。每周開設一節法制教育課，做到有教學教材，有專職教師，充分利用課堂時間保證學生學好法律知識，在平時並對他們進行法律知識測驗。
②進行法制教育主題講座。學校可請法制專家或學校法制教師主講，根據本校學生實際給學生進行明確學習法律的意義，預防犯罪知識等主題講座，有目的地對全體小學生進行法制教育。
③法制知識宣傳教育。可在學科教育中滲透法制教育，在語文、常識、思想品德等課中針對學生實際滲透一些法律教育內容，文道結合，細水長流，滋潤學生，引導他們增強法制觀念。還可組織學生每月搞一次有關法制問題的主題班會或隊會，啟發學生熱烈討論，提高法制意識。其次，利用學校的板報、宣傳窗、紅領巾廣播站宣傳法制教育內容和先進典型，進一步增強學生的法制觀念。
④建立法制教育輔導站，學校可以設立法制咨詢信箱，每天中午在輔導室有法制教師值班，積極為學生提供有關法制的知識，幫助學生解決有關法制方面的問題。
3.爭取家庭和社會的配合搞好法制教育。
法制教育需要家庭和社會的配合，家庭和社會良好的育人環境為搞好法制教育創造了有利條件。
①教育要從家庭開始，父母是孩子的第一任教師，父母的法制觀念強與淡薄，直接影響著孩子的法制意識。家長不但要學習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家裡傳播黃色或不健康內容。
②進行法制教育，讓學生提高整體素質，是學校義不容辭的責任和義務，但還需要社會的配合，讓全社會都來關心少年兒童的成長。社會是一個大學校，如果不給他們一個良好的育人環境，不給他們正確引導，容易使少年兒童走上歧路。因此社會要提供對兒童有益健康的活動場所，多出版一些有利於學生法制教育的書刊、影視等，讓他們在良好的育人環境中健康成長。
③各級行政部門評估一所學校的教育質量不可只看學生的升學率或考入重點學校的指標來衡量，還要看學生的思想品德和法制教育的效果，以及學生遵紀守法情況。對法制教育搞得好的學校要給予獎勵和進行經驗推廣。
三、 開展小學生法制教育的組織建設。
學校法制教育是一項新的課題，它具有很強的思想性、科學性、知識性，要開展好這項工作必須加強組織建設。
1.成立法制教育領導小組。
目前有好多學校已對小學生開展法制教育，但還沒有建立健全的組織。在法制教育工作中缺乏科學性和系統性，在管理上不夠規范，教育效果不好。因此要全面深入開展法制教育工作，學校應成立法制教育領導小組，制定切實可行的實施方案，使之法制教育正常化、規范化。
2.加強法制教育的專業隊伍建設。
法制教育是專業性很強的一項工作，涉及到國家的法律法規，關繫到青少年學生的健康成長。因此，學校必須有經過嚴格訓練的、具有專門知識的教師來進行。學校可以挑選思想品德好和熱心這項工作的教師來擔任法制教育工作，對他們進行重點培訓，以達到一定的知識和技能。在教育工作中教師要積極地學習與探索研究，在實踐中不斷積累知識和教育經驗，努力提高自己的業務水平．
3.提高從事法制教育教師的地位。
從事小學生法制教育的教師工作是繁忙辛苦的，學校領導不但要重視他們在專業上的培養，而且要採取措施提高他們的政治地位，改善他們的物質待遇，鼓勵這些教師熱愛此項工作，調動他們搞好法制教育的積極性。
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④ 2015年小學英語全國賽課一等獎獲得者是誰
英語（English），屬於印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支。根據以英語作為母語的人數計算，英專語是最多國家使用的屬官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟和許多國際組織和英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次於漢語和西班牙語母語使用者人數。
英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。由於在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞彙從一元變為多元，語法從「多屈折」變為「少屈折」，語音也發生了規律性的變化。
⑤ 2015年小學希望杯獲獎一等獎有幾個,二等獎幾個,三等獎幾個
2015年小學希望復杯獲獎一等獎制有幾個,二等獎幾個,三等獎幾個是不定的，看學生的參賽人數量。
看參賽人數的多少，例如 100人參賽，20人左右可獲獎，一等獎可能是2個，二等獎可能是6個，12個三等獎。
不定的
（1）進入第二試者為第一試優勝，由各參賽單位通報表揚。
（2）參加第二試的學生中將有不少於五分之一(即不少於參賽總人數的二十五分之一)的參賽者按成績分獲一、二、三等獎，分別授予金、銀、銅獎牌及獲獎證書。考慮到各學校，各地區的生源及教學條件有較大差異，並且都有相對優秀的學生，二、三等獎中將有相應的比例授予非重點學校及邊遠地區的學校。
⑥ 2015年有哪些全國小學生的競賽
2015年全國小學生英語競賽報名通知
為了促進全國小學外語教學方法和測試方法的專改革，借鑒國內外先進屬英語語言測試評價理念及方法，測評全國小學英語教學質量和學生的英語學業水平，激發廣大師生英語教學的積極性，鼓勵在英語教與學上成績優異的師生，經上級教育行政部門同意，國際英語外語教師協會中國英語外語教師協會和國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心決定聯合舉辦2015年全國小學生英語能力競賽（NEPCS）。
⑦ 小學教育教育專業的技能大賽獎有哪些
小學兒童教育心理學
本課程4學分，課內學時72，其中錄音課18學時，開設一學期。
本課程的要求：明確處於小學學習階段的兒童的心理發展對教育實踐的意義，以及小學教育面臨的實際的心理學任務，使學生確立科學的兒童觀和科學的教育觀，並根據所學的理論總結和指導自身的教育教學實踐。本課程從發展心理學和教育心理學相結合的角度探索兒童教育的規律，是一門理論性和應用性並重的課程。
本課程的主要內容：課程圍繞發展是教育的依據和結果，教育是發展的動因這兩個主題，闡述了兒童的社會化和個性化過程，兒童在認知發展和個性發展中的基本特徵、個體和群體差異，以及基本的應對策略；闡述兒童的學習風格和教師的教學風格，以及兒童的學習差異與教師的教學差異的關系；闡述學習的准備，現代課堂教學模式，以及發展和教學的測量等問題。
⑧ 2015年小學六年級希望杯競賽銅獎多少分
說不準，按你考區的抄排名算，取1/5左右獲獎
1 結果一般在6月初公布，由各個考點負責，由各考點將成績，並將獎品證書發往各參賽單位
2各考點獲獎分數線不定，看你的排名。
3成績一般沒有上網查詢的，成績一般都不上網，，等通知吧，試下查詢下新浪微博吧。
1）進入第二試者為第一試優勝，由各參賽單位通報表揚。
（2）參加第二試的學生中將有不少於五分之一(即不少於參賽總人數的二十五分之一)的參賽者按成績分獲一、二、三等獎，分別授予金、銀、銅獎牌及獲獎證書。
考慮到各學校，各地區的生源及教學條件有較大差異，並且都有相對優秀的學生，二、三等獎中將有相應的比例授予非重點學校及邊遠地區的學校
⑨ 第八屆全國中小學互動課堂大賽一等獎有多少
2015年新媒體新技術教學應用研討會暨第八屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動參評教學課大賽分高中組、初中組、小學組和幼兒園組進行，其中高中組一等獎65名、初中組一等獎159名、小學組一等獎476名、幼兒園組一等獎77名。
具體名單見附件。