❶ 如何實施學校領導聽課，評課制度
給你一篇參考資料。
一、目的意義
推進新課程改革，課堂教學是關鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評課是學校管理的一項重要工作，也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評課活動，一方面，能使學校領導直接了解教師的課堂教學情況，便於領導發現教師課堂教學優點，並進行總結推廣，對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過領導與教師、教師與教師聽課、評課，使大家互相學習，互相幫助，共同提高。現根據新課程改革精神，結合我校實際，提出如下具體要求：
二、具體要求
1．關於上課
（1）鄒文珍校長任教六（2）班品德與社會，周課時兩節。
（2）王瑛副校長任教三（7）班數學，周課時八節。
（3）開課要求：45周歲以下的校級領導每學年上公開課或研究課原則上不少於1節。
（4）教研活動：校級領導要確定固定學科作為教研活動聯系點，堅持參與學科常規及校本教研活動，並在團隊合作中發揮作用，因公誤課的，應按教學常規要求辦好調課手續，並及時補上。
2．關於聽課
（1） 聽課節數：
校長：每學期聽課不少於50節，聽課要覆蓋所有年級和所有學科。
分管教學副校長：每學期聽課不少於50節；教導處、教科室、德育處等科室成員每學期聽課不少於30節，聽課要覆蓋所有年級和所有學科。
年級組長、教研組長：每學期聽課不少於20節，聽課以本專業的學科為主。
（2）聽課形式：
A獨立聽課。學校中層以上的領導及教研組長可隨時到班聽「調研課」，教師之間獨立聽課可以協商進行。
B集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。
C積極參與外出學習聽課。
（3） 聽課要求：
A聽課前，原則上應自行先調好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教導處協調，千萬不能因教師聽課而耽誤學生的學習。
B教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任應協助做好聽課准備工作，如時間的安排、地點的安排、電教設備、學生的准備等。
C聽課教師要提前5分鍾進教室，不講話、不走動、關閉通訊工具。如沒有特殊情況不中途離場，以示對執教者的尊重。
D要認真做好聽課記錄。所有聽課者均應寫聽課簡評。
3．關於評課
評課要求：
（1）大家要本著互相學習、取長補短的學習態度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是提出來，以利改進和提高。評課既不能一團和氣，也不能吹毛求疵。
（2）哪一級組織聽課就由哪一級組織評課，並寫好評課記錄。
（3）評課要以課程改革理念和課程標準的要求做指導，從執教者對課標的學習和理解，對教材的鑽研與把握，對學生的關注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練等方面對課堂教學進行全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。各科組可以結合每次活動的研究重點進行專項評課與研究。
（4）評課前，執教者先談自己教學設計思路或介紹授課後的體會，然後由評課者對課堂教學情況作深入討論分析。評完課後，教導處成員、教研組長應對執教者的薄弱環節有針對性的指導。
三、強化考核
為認真落實校級領導上課、聽課、評課工作，教導處每學期檢查全校教師上課、聽課、評課情況，並把檢查結果納入績效考核。
蘇州葉聖陶實驗小學
2012年2月5日
❷ 愛校徵文範文在呢啊
愛校公約
1、愛護學校一切公共設施，損壞公物要主動及時賠償；
2、不許在校內牆壁上亂塗、亂刻、亂畫；
3、愛護我校的花草樹木，不準隨便踩踏操場邊的綠地；
4、要節約用水、用電，用完水龍頭及時關掉，白天不要隨意開燈，晚上不用時及時關燈。
5、愛護我校電動大門，不要用手觸摸及摘掉門身部件。
6、愛護課桌、課椅，不在課桌、課椅上亂刻、亂畫。
課堂常規
課堂教學是教師、學生活動和提高教學率、質量的主要陣地，是確保完成教學任務的有效途徑。依據《小學管理規程》第三章「教育教學」特製定課堂常規。
一、教師：
（一）教師要衣著樸素、整潔大方，表情和藹可親。
（二）教師要以強烈的事業心和責任感，本著服務於學生的工作態度上好每一節課。
（三）課前將本節科所需教具、薛駒、實驗工具、材料、電教設備准備就緒，嚴禁上課忘記帶所需物品，除極特殊情況外上課途中不得擅自離開教室。學校領導及其他人，不得打擾教師的正常教學。上課之前，將手機關掉。上課期間不得接聽電話（除特殊情況外）。
（四）上課前，教師要提前1分鍾站在教室門口、教室里或者其它教學場所的一處等候上課，嚴禁聽到鈴聲離開辦公室走進教室。
（五）遇有學生遲到或課上不遵守紀律現象， 教師要以簡要的提示語言或暗示動作控制局面，嚴禁大聲訓斥，長時間批評而影響教學進程。
（六）課中遇有學生回答問題出錯時，或不注意聽講時，不得大聲訓斥，不得用教棍敲擊黑板、桌面，更不能用教棍敲擊學生的頭或手，要關心愛護每一位學生。
（七）嚴禁撕、扔學生的學慣用品，不許用侮辱的語言諷刺、挖苦學生，要尊重每一個學生的人格。
（八）嚴禁教師坐著講課，喝水講課（除極特殊情況外，除了批改作業外）。
（九）教師要以良好的教學藝術組織、引導學生積極學習，認真完成本節課的教學任務。
（十）教師為學生積極創設和諧、愉悅的學習環境，促進學生健康發展。
（十一）教師要教育學生認真遵守紀律，不遲到，不早退，上課認真聽講。
（十二）課堂分為室內室外，無論室內室外，無論是體育課、實驗課、操作課，教師要教育學生注意安全，按規定要領、操作程序進行，避免不安全現象的發生。
（十三）教師要定期調換學生座位，指導學生上好眼保健操，保持用眼衛生。
（十四）教師要充分利用早讀時間，指導學生朗讀課文。
二、學生
（一）上課時不遲到，不早退，聽到上課鈴聲立刻進入教室坐好。
（二）當老師步入教室走到講台前，宣布上課，同學們起立站好回答「老師好」，老師還禮後同學們齊坐下。
（三）上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，不做小動作，不看課外書，不四處觀看。
（四）有問題求教老師時，先舉手，待老師允許後，立正站好，再說問題。課中，不允許隨便下座，不準出怪聲音，起鬨。
（五）要認真獨立完成老師布置的作業，作業清楚，字跡規范工整，保護好書和本。
（六）遇有緊急情況時，要聽從老師的指揮，體育課、實驗課、操作課，要按老師講的要領去做，以免造成傷害。
（七）讀書寫字姿勢正確，眼睛與書本距離保持一尺左右，注意用眼衛生。
課外活動、興趣小組管理辦法
課外活動、興趣小組是課堂教學的延伸，是為學生個性發展開辟「第二課堂」。依據《小學管理辦法》，結合本校實際，特製定本辦法。
一、根據學校實際情況開設、成立課外活動和興趣小組，每周一、二、四為活動時間。
二、選派教學有專長的教師，為課外活動、興趣小組活動的指導教師。
三、教導處要對全體學生進行全面分析，根據學生特長，自願統一協調到各組。
四、學校成立繪畫小組、數奧小組、自然小組、科技製作小組、英語小組、合唱隊、秧歌隊、鼓號隊、體訓隊。
五、課外活動、興趣小組的指導教師要很據學校規劃，制定活動計劃，有目的、有組織的進行安排。活動中加強指導，活動內容要適合學生的年齡、年級特點，要有較強的目的性。通過活動確實起到豐富知識、擴展視野、開發智力、培養能力、陶冶情操的作用。
六、每學期各種小組將活動成果上交學校，學校根據成果質量評初一、二、三等獎，給與獎勵，並與評價掛鉤。
七、對不能按時活動、沒有活動計劃和記錄、活動成果的指導教師批評教育，在評價中扣除相應的分數。
八、學期末各活動小組寫出專項活動總結。
九、學校為指導教師設立結構工資、獎勵資金。
琉小教師教科研工作管理細則
一、教師要認真學習教育教學理論、新課程理念，掌握教育教學規律，樹立現代教學思想，提高研究的水平（課題組成員學習筆記每學期不少於1萬字）。
二、教師要積極參加教科研活動，參加區級組織的教科研活動（不遲到，不早退，認真做好記錄）。要將活動精神及時向學校領導匯報，根據情況在教研組做匯報，達到信息暢通。
三、教師要依據學校的課題、專題、研究方案，結合自己所教學科，確定自己的研究課題。課題、專題不要太大，具有可操作性，能見實效，能出成果。制定好研究方案，安排好研究步驟，有計劃地開展研究，並做好研究記錄。
四、教師要認真完成學校或上級研究部門給予的教學改革任務，認真做好各種形式的課，及時捕捉自己的閃光點，反思不成功的地方，積極撰寫教科研論文、案例、階段性總結。
五、教師要虛心求教，爭取業務指導人員對自己教學的指導，結合自己所教學科，廣泛借鑒他人經驗，以提高自己的教學質量。在教研組、年級組、平行班內積極開展集體備課活動，做到獨立備課與集體備課相結合，取長補短，逐步提高，提高學校教學工作整體水平。
六、教師要積極參加校本培訓活動，完成培訓任務，與繼續教育相結合，不斷提高自己的整體素質，為建設一支雄厚的師資隊伍做出努力。
聽課制度
聽課是了解教師教學情況、指導教師課堂教學、提高教學水平，為校長掌握教學現狀提供依據的一項活動。教師互相聽課可以促進教師之間互相交流，取長補短 ，共同提高。依據《小學管理規程》、區教研室要求、學校教學工作計劃，結合本校實際，特製定此制度。
一、副主任以上幹部和教學指導人員，要認真執行聽課制度，沒有特殊情況堅持每日聽課。
二、教導處主任、副主任每學期聽課60節，業務指導人員每學期聽課20節，教師互相聽課15節。
三、聽課要有目的性，聽課的形式推門課、研究課、匯報課、跟蹤聽課。
四、幹部、業務指導人員本著服務於師生的工作精神，走進課堂，走進教研組，走進教師。聽課後，要及時進行評課，傾聽教師說課，共同探討努力的方向。業務指導員將一周聽課情況向主管領導匯報。
五、業務指導人員聽課要有目的性，有重點的聽，特別是新教師、薄弱學科、所培養的教師的課重點聽。
六、教師互相聽課包括：教研活動、外出參加教研活動，均在15節之內。
幹部和業務指導人員管理制度
學校的中心工作是教學。規范幹部、業務指導人員的教學管理，是促進教學工作向前發展，教學質量進一步提高的基本特徵。依據《小學管理規程》、《中國教育改革和教育發展綱要》，特製定此制度。
一、幹部、業務指導人員要加強學習教育教學理論，不斷轉變觀念，深入領會《課標》的具體精神，不斷提高管理水平，提高自身業務素質，提高指導教學的能力。
二、幹部、業務指導人員每學期重點學一本與自己工作有關的書籍和相關雜志，每學期上交一篇論文或經驗總結。
三、幹部、業務指導人員每學期不少於兩次業務講座，結合教學實際，有針對性的輔導，期末將書面材料交辦公室。
四、幹部要深入教研組、課題組，積極參加教科研活動，指導或培養一名教師成為骨幹教師。
五、幹部、業務指導人員對教學質量實施監控體系，即：教師自己進行單元檢測，業務指導人員對某一年級、某一單元進行檢測，幹部對某一年級、某一學科進行檢測，每月召開一次分析會，對薄弱的部分提出整改意見。
六、質量監控要依據《課標》進行，業務指導人員命題要有科學性、嚴密性、保密性。
七、幹部業務指導員要深入到新教材研究活動之中，定期召開研討會。
八、業務指導人員積極做好六年級畢業考試工作、其它年級區級檢測工作、升級考試工作。
九、幹部、業務指導員要積極參加教師教學工作評價。
十、幹部、業務指導員期末要寫出質量分析。
教研組活動管理辦法
隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教研機構的職能、作用更為重要。它直接影響著課程改革、課堂教學改革和教學質量的提高，依據《小學管理規程》第三章「教育教學」和《基礎教育課程改革綱要》。結合區教研室計劃和學校實際，特製定本辦法。
一、學科業務指導員為教研組長，教導處統一領導教研組開展教研活動。
二、教研組要依據學校工作計劃、教學計劃、教研計劃，制定教研組活動計劃，每學期集中活動不少於6次。
三、教研組有計劃的組織學習教育學、心理學、基礎教育課程改革綱要、學科《課程標准》、先進的教學思想及經驗，結合實際，指導教師的教學實踐。
四、教研組長要積極組織教師學習學科《課標》，指導教師研究熟悉教材，結合年級學科實際，制定切實可行的學科教學計劃。
五、以課堂教學為重點，以提高教學質量為目的，開展專題性的研究活動。每個教研組確立專題，教師人人有專題，全員參與研究。
六、教研組要圍繞專題，有計劃、有目的、有重點的開展好每次活動。學習活動：教師要倡談體會；研究活動：教師要集體備課，聽課後，做客教師說課反思，聽課人員評課。每一次活動都要解決一個問題，不能流於形式，失去研究作用。每一次活動都要有全程紀錄。
七、教研組根據年級、學科，確定研究課、公開課、評優課人選，向教導處推薦，認真安排，精心組織，提高每一次活動質量。
八、教研組應該發揮骨幹教師作用有計劃的幫、培年輕教師提高業務水平，培養學科帶頭人。
九、教研活動要本著「三個結合」這一中心開展活動，即：學習先進的教育理論和先進的教學方法相結合；教員客體的開展和常規教育教學管理相結合；骨幹教師的培養和以點帶面全面推進相結合。
十、每學期末，教研組總結工作，尤其是專題研究的總結，教師人人撰寫研究論文，研究總結。
琉璃廟鎮中心小學班主任工作常規
一、每學期初根據班級實際情況，制定班主任工作計劃。
二、定出班級工作目標，及實現目標的措施、方法。
三、班內樹立一種「精神」來牽動每一名同學的心。
四、中高年級班報、隊報，要新穎。每周出1～2份，反
映本班風貌、宣傳好人好事，介紹學習方法。
五、參加集體活動表現好（升旗、集會、慶祝活動等）。
六、室內外衛生好，保持經常，有自覺維護衛生的習慣。
七、與家長聯系好，家訪率高，教育效果好。
八、關心熱愛學生，主動為學生服務，建立平等和諧的師
生關系。
九、班風好，有積極向上的良好學習風氣。紀律嚴明，學
生有禮貌。
十、路隊制堅持好。學生上學自覺排隊，放學老師護送。
小黃帽佩戴100%。
十一、晚自習效果好，班主任堅守崗位，輔導學生。
十二、班內違紀率低，不出現任何安全事故。
十三、與科任老師關系協調，促進學生全面發展。
十四、學生除了基本知識、基本技能，人人有特長。
琉璃廟中心小學獎懲制度
為了獎勤罰懶，給教師創造一個公平競爭，實現自我價值的機會，鼓勵教師創造性的完成各項工作，特製定本制度：
一、結合全鎮各部門評價量化管理，學年末對前三名教師給與獎勵，各獎勵20元。
二、對體罰和變相體罰現象嚴加查處，發現有此現象，對當事人及主管領導進行處理，由當月結構工資中扣除主管領導5元，直接領導10元，當事人15元，評優評先一票否決。
三、參加區級以上比賽或集體前三名，分別按30元、20元、10元獎勵輔導教師（不含紀念獎）。
四、區運會獲團體前三名分別按300元、200元、100元獎勵輔導教師。
五、宣傳學習信息報道， 被區級刊登採用一篇獎勵5元，鎮級廣播報道採用一篇3元。
六、撰寫反映學校的文章，在區級以上書刊發表，每篇獎勵20元，在電視台播出一篇獎勵20元，懷柔報刊登一篇獎勵10元。教師撰寫論文獲得區級以上獎勵一、二、三等獎及榮譽證書獎勵10元。
七、各部門獎勵和懲罰（指區級、鎮級單位檢查出現問題，給學校帶來負面影響的）
1、司機安全獎：全年無責任事故，年末獎勵200元。因人為失誤造成財產損失的，除照價賠償外，由當月結構工資種扣除5—30元。
2、廚工全年無食物中毒事故發生，全體教師及學生80%以上較為滿意，學期末獎勵20元，出現人為失誤由當月結構工資中扣除主管領導20元，直接領導30元，當事人50元。
3、門衛全年無重大失職行為，按時收發信件，接聽電話，轉達通知，年末獎勵20元。有重大失職行為，造成財產損失，由當月結構工資中扣除主管領導10元，當事人30元。
4、宿管員無工作失誤，年末獎勵30元。出現工作失誤，由當月結構工資中扣除主管領導10元，直接領導20元，當事人30元。
5、區、鎮衛生檢查不合格，哪個部門出現問題，由當月結構工資中扣除主管領導10元，直接領導20元，當事人30元。
6、專用教室財產教師要妥善保管，出現失誤造成損失，由當月結構工資中扣除主管領導10元，直接領導20元，當事人30元。
八、各部門領導超前工作，搞好排查、化解矛盾，嚴禁越級訪和集體訪。如果工作不利，出現越級訪和集體訪，由當月結構工資中扣除主管領導20元，直接領導30元，當事人50元。
九、對引資人員獎勵。按引資額20%的比例進行獎勵。
十、如果發現教職工使用違規電器，罰款100元，主任50元。
備註：各部門組織教師及學生參加校外活動，需經校長批准；教師獲獎需經中心校認可，方予獎勵。
琉璃廟鎮中心小學教師職業道德規范
實施細則
為認真貫徹實施《中小學教師職業道德規范》，全面貫徹落實國家教育方針，依法治教，依法治校，通過實施《師德規范》，塑造一支愛崗敬業，為人師表，教書育人的教師群體，特製定《師德規范》實施細則。
一、 依法執教
1、學校要為教師學習政治創造環境，採用集體學習與自學相結合的形式，積極組織教師學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及三個代表重要思想。
2、認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，用其監督、約束自己的教育行為。
3、結合區教委開展的「立師規、修師德、塑師表、鑄師魂」主題教育活動，在本校開展主題教育活動。使教師成為愛崗敬業、教書育人的模範。
4、每年的9月為頌師德主體教育月。
二、愛崗敬業
1、與學校整體評價相結合，依據評價標准進行客觀、公正評價。通過評價，使教師熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責，成為愛崗敬業的模範。
2、結合備課要求、教師評價標准、學生作業評價標准，促使教師完成好教學常規工作，使學生在良好的教學氛圍中身心得到健康發展。
3、考察教師愛崗敬業，以形成性評價為主。所作的工作得到各級領導的好評。業績突出的，學期末學校確定為骨幹，考核為優秀，可評為愛崗敬業標兵。
三、熱愛學生
1、關心愛護學生，在教育教學中注重學生的人格，平等待人，關心、體貼弱智、殘疾學生。
2、在對待學生學習上，既嚴格要求，又耐心指導。從課堂提問到批改作業，到課下輔導，都能很好地體現出來，促進學生全面、和諧的發展。
3、對體罰、變相體罰者，實行一票否決，嚴重者追究刑事責任。學校每學期要求教師自查一次，學生評，家長評，學校評。
四、嚴謹治學
1、教師要認真學專業文化知識，提高學歷層次。
2、教師要不斷提高現代教育理念，探索教育教學規律，改進教育教學方法。積極參加教科研活動，提高課堂教學質量。
3、每學期評選一次「教學能手」、「教學質量標兵」。
五、團結協作
1、同志之間，相互尊重，互相幫助，團結友好。
2、一事當前，維護他人和集體的利益，爭做文明使者。
六、尊重家長
1、認真實施《班主任工作條例》，勤於家訪，多與家長溝通，聽取家長的意見和建議，積極宣傳正確的家教方法，不訓斥、指責學生家長。
2、要尊重家長，促使家長配合學校，達到共同教育學生的目的。
3、定期召開家長會，共同探討教育方法。
4、教師不能利用職務之便，吃請受賄，要從教廉潔。
5、認真執行《教師一日常規》，舉止文明，嚴於律己，為人師表。
此細則自2000年9月1日起執行。
琉璃廟小學教師繼續教育
管 理 辦 法
依據教育不關於《中小學教師繼續教育規定》和《教師法》、市區教委關於繼續教育工作規定，結合本校實際，特製定本管理辦法：
一、參加繼續教育是教師的權利和義務，凡具有教師資格的都要參加繼續教育。
二、學校要有專人負責此項工作，負責傳達上級對繼續教育的工作意見和要求，組織本校教師開展好各項工作（必修、學歷、專業培訓、校本培訓）。
三、教師要按要求積極參加大專以上學歷進修，提高自己的學歷層次，積極參加專業培訓和校本培訓，以提高自己的專業文化、教育教學水平。
四、學校要按照上級的要求，制定總計劃和學年度計劃，並認真組織實施。
五、教師參加繼續教育，要與評優、評先、晉級、評職掛鉤。
附則：本辦法自二○○三年九月一日起實施。
小學生一日行為規范
1、進入校門要主動向老師問好，進出校門一律下車。在校內不得騎車。
2、早讀時間不得聊天、下座打鬧、隨便說笑，要保持良好的早讀氣氛。
3、上課前做好課前准備，上課鈴響後要立即安靜地走進教室，坐好，等待老師。
4、上課聽講要專心，坐姿要端正，仔細思考，積極回答問題，不懂就問，認真完成學習任務。
5、課間不在樓道大聲喧嘩，不追逐打鬧，不打架、不罵人。同學之間說話要講文明。
6、認真做操，動作標准。
7、午休時間要安靜，不打擾其他同學休息。
8、積極參加學校組織的各種興趣小組。
9、遇見外來人員要鞠躬，並說：「您好」。
10、離開校園後要和老師說再見，放學後按時回家。
實驗教學管理辦法
小學實驗教學是已培養科學素質為宗旨的教學活動。在教學活動中，讓學生親身經歷實驗探究過程，培養學生的好奇心和求知慾，促進學生主動發現問題、研究問題。依據《小學管理規程》第三章「教育教學」和《基礎教育課程改革綱要》，結合學校實際，制定本辦法。
一、教師要有服務意識，使自己成為問題情境的創設者，實驗材料的提供者，探究活動的促進者，寬松愉悅學習環境的創設者。
二、教師要有創新意識，首先要樹立創新觀念。教學中，對教學內容重新編排，教學手段體現新穎，動態材料、靜態材料與聲像結合，教學方法有新意。以「問題——探究——實驗——驗正——結論」精心設計教學過程。
三、教師要有多元評價意識。在教學中，教師運用多種評價方法激勵學生，在實踐中不斷提高學生科學探究的能力。
四、教師要有超前意識。學期初，教師根據教學計劃、教材准備實驗所需材料。加強檢驗及操作，做到不打無准備之仗，不打無把握之仗，保證實驗教學的科學性、准確性。
五、教師要有成果意識，以科研促教研，有計劃地探究，積極撰寫案例及論文，積極開展小發明、小製作活動，使教師和學生真正體驗到成就感。
附則：本辦法自2003年9月1日起實施。
實驗室管理制度
一、實驗室由自然教師負責管理。
二、試驗台凳編號，學生上課排隊進入，按號入座，保持室內肅靜、整潔，不準打鬧、喧嘩，不準在台凳、牆壁上亂刻亂畫。
三、上實驗課前，教師必須預習實驗內容，明確目的要求，熟練方法步驟，掌握基本原理。
四、學生認真聽老師講解實驗目的、實驗原理、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項。
五、學生要自己動手，親自操作，仔細觀察實驗現象，認真紀錄，實事求是填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗報告結果。
六、實驗室要嚴格遵守操作規程，注意安全，防止意外事故發生，如發現跡象應立即報告教師。
七、儀器、葯品和試劑不得濫用和損壞，因違章操作損壞儀器設備，照價賠償。
八、室內葯品一律不得私自帶出室外，違者批評教育。不聽從勸告，公開點名批評或罰款處理。
九、實驗完畢，必須清點儀器，在原處擺放整齊，做好清潔工作，有秩序離開教室。教室要關好門窗。如因失職造成損失，扣除學期貢獻將或者按照損失程度，追究事故責任。
實驗室賠償制度
一、儀器、教具損壞或丟失，必須填寫儀器報告單。
二、工作中按規程操作，儀器損壞免於賠償。
三、實驗中不按規程操作，故意損壞，按價賠償。
四、賠償工作由管理人員和總務人員共同辦理。
五、一學年儀器無任何損壞，對管理人員進行獎勵。
教學儀器管理度
教學儀器設備是學校三大基本建設之一，加強儀器設備的管理工作，是提高教學質量的重要環節。為了充分發揮儀器設備的作用，特頒布如下制度：
一、根據上級有關規定和儀器的性能，學校必須加強對教學儀器設備工作的領導，做到儀器葯品有專室保存，專人管理。
二、建立健全賬目，教學儀器設備必須分類造具清冊，填好卡片，貼好標簽，做到賬目、卡片、標簽、物品相符。
三、儀器設備要按照部頒要求，分類入櫃，做到三定：定冊、定櫃、定位。
四、儀器室必須經常打掃、清理，儀器存放整齊。注意做好防震、防潮、防光、防塵、防銹、防毒、防腐室、防揮發、防火、防盜、防磁、防爆等工作，並注意經常檢查，發現問題及時上報。
五、教師領用儀器，必須填好通知單，用畢及時送回，並經過管理人員驗收入櫃，有損失的查明原因。
六、教學儀器設備只供學校教學使用，儀器的借用、保損、報廢、修理和賠償，必須經過學校有關領導批准，管理人員同意，辦好登記手續。借用儀器要限期歸還。儀器報損時，其報損金額在100元以內的由學校領導審批，100元以上的由縣、市儀器站審批，300元以上的由地區儀器站審批，無批准手續的一律不得銷賬。電腦設備要納入儀器賬目。非教育部門單位不得借用學校儀器。
七、學校要經常開展修理、改進和自製教具工作。對取捨兩難的儀器設備，要積極進行修理，不得輕易進行報損報廢。
八、定期做好清查工作。儀器人員調換時，必須辦好交接手續，若發現重大問題必須及時上報。
九、對於從事教學儀器設備建設工作成績顯著的專職實驗教師和學校儀器管理人員，分別給予記功、表揚、獎勵。對於玩忽職守、私人佔有、盜賣儀器或違反規章制度而造成損失者，要按照情節輕重予以批評教育、紀律處分，直至追究刑事責任。
儀器管理及使用制度
一、加強儀器管理和使用，使其充分發揮作用。
二、國家調撥或自購教學儀器、標准模型，均及時驗收登入學校固定資產和儀器設備賬目。
三、儀器統一編號，分類擺放，貴重、精密儀器應專櫃放置，並加鎖保管。
四、說明書和有關資料裝訂成冊，妥善保管。
五、儀器、標本模型、葯品，不準借給個人或據為己有。
六、加強安全管理，室內應有器材，注意防火、防盜、防毒、防潮，經常通風，保持清潔工作。
七、儀器室必須每天保持整潔，擺放物品有序。
儀器（葯劑）室規則
一、儀器室要有專室專用，教學儀器、模型、標本等與葯品、試劑必須分室存放，專人管理，不得堆放公私雜物。
二、儀器室要保持清潔衛生，分類編號，定位存放，做到規范化、科學化。
三、凡能放入儀器櫃內保存的儀器、實驗材料必須入櫃，因特殊原因不能入櫃的，應妥善存放。
四、採取嚴格的安全措施，保證師生的人身安全，防火防盜，保管好國家財產。
五、易燃、易爆、劇毒等危險用品的存放、保管、使用，應按照公安部門的要求嚴格管理。
六、未辦理借用手續，未經主管實驗教師同意，任何人不得把實驗室內物品拿出室外。
七、儀器室內懸掛儀器存放位置的平面圖需入櫃，因特殊原因不能入櫃的，應妥善保管。
圖書管理員職責
為了規范和管理圖書管理員的工作，不斷提高管理水平，使圖書管理工作不斷創新，依據《中小學圖書館（室）規程》特製定本職責。
一、工作認真，制度健全，服務熱情。
二、科學管理，賬目清楚，擺放整齊。
三、每學期末清點實物、核實賬目各一次，做到物與賬目相符。
四、做到室內干凈、整潔。
五、按規定借閱圖書，保證借閱率達到90%以上。
六、不得將圖書向校外人員借閱。
七、圖書若有丟失或損壞，要有記錄和處理辦法。
八、及時向領導匯報工作，反映存在問題。
九、研究管理辦法，提高管理水平。
圖書借閱制度
為了使圖書不會造成損壞、丟失，保證圖書借閱秩序，依據《中小學圖書館（室）規程》特製定本制度。
一、學生借閱圖書以班為單位，中高年級每班派2名借書員，每兩周借閱一次，借閱時間為第七節課後。
二、校內職工借閱圖書，填寫借閱本，借閱時間不得超過一個月。查找資料隨時可借閱
❸ 小學聽課制度
聽課數量：
學校校長、教導主任等每學期聽課30節以上。教研組長、35周以下的青年教師每學期聽課20節。 老年教師每學期聽課10節。
聽課形式：
1、獨立聽課。任何教師可隨時到任意班級聽課。
2、集體聽課。學校（業務組）組織的校級（業務組）性公開課、觀摩課、研討課、匯報課等。
3、新教師、青年教師與指導老師跟班聽課。
聽課要求：
1、聽課可不事先通知被聽課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。
2、聽課人要在上課前進入教室，遵守教學秩序，尊重任課教師，任何人聽課均不得影響教師正常授課。
3、聽課採取隨機或跟蹤方式，全面聽課與重點聽課相結合。重點聽青年教師的課。對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，要試行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。
4、聽課態度要認真，當堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析，並及時、認真負責地做出課堂評價，填寫在聽課記錄上。
5、 課後及時與授課人交換意見，切磋技藝，取長補短，共同提高。集體聽課後，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創新。
6、善於發現和培養典型。對優秀課要充分給予肯定，幫助總結經驗，在學校宣傳推廣。
7、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。每學期教導處要組織檢查聽課筆記（不少與3次），並做好記錄，納入教師教學工作考評。