青島中小學教師初級職稱

『壹』 青島教師評職稱在職研究生有用嗎

因為考生最後所獲得的學位證書是與統招的一樣的，國家認可，學信網都可版以查到的，該證書權是享受與統招研一樣的待遇，所以想要報考的學員沒有必要過於擔心這類問題的，而且該證書的含金量也是很高的，對評職稱肯定會有幫助的。

學位證是證明學習能力的一種象徵，也是對學員在學習能力上的一種肯定。所以對於考生來說，這個證書並不是考試通過就可獲得的，學員在通過聯考，進入學校學習，只是證明了學員在這個過程擁有了學習的資格而已，至於是否能獲得證書，還是取決於學員在學習過程中的表現和考試成績以及論文辯答的情況，這也一定程度上幫助學員提升學習能力。

如果在職研究生http://ruc.eour.cn/考生不僅僅擁有學位證書而且還具有一定的論文發表，就可以證明考生在這個過程中的科研水平也是不錯的，相關院校肯定會優先考慮的。

『貳』 聽說青島市中學教師職稱評審規定，碩士研究生轉正後三年自動轉為中學一級。有這方面的政策文件嗎急求。

去年是，但是從今年開始，碩士研究生轉正三年後，就有資格參評一級專教師。要和屬其他有資格參評一級教師的一起參評。不是自動轉為一級教師了。

另外，現在的教師職稱不分中學、小學了，統一改為高級教師、一級教師、二級教師和三級教師。

以前小學高級教師、小學一級教師、小學二級教師分別改為一級教師、二級教師和三級教師。

中學教師職稱不變，只是去掉「中學」二字。

還有從今年開始，高級教師可以參評正高級教師了。

『叄』 青島關於初級職稱認定

1.本科抄畢業工作滿一級可以認定襲初級職稱.實習期不算.11年7月轉正,你12年就可以去認定了.
2.本科畢業,初級職稱滿三年之後,可以評定中級職稱.不需要論文.但需要英語和計算機考試.這個可以去你們當地的人事類政府網站上看.

『肆』 青島市2014年教師職稱評定什麼時候結束

根據青島市人力資源和社會保障局《關於做好2014年度青島市專業技術職務資格評審工作的通知》（青人社辦字〔2014〕224號）要求，現就做好我市2014年度教師職務資格評審工作有關事宜通知如下：

一、申報條件

申報評審中小學（幼兒園）職務資格，須具備以下條件：

（一）申報對象須是在我市普通中小學（幼兒園）、中等職業學校、特殊教育學校，以及市級、區（市）級教研室、電化教育館（站）和少年宮等校外教育機構中從事教學、教研工作，與用人單位確立了人事、勞動關系的在職在崗人員。

（二）符合《山東省中小學教師水平評價基本標准條件》等規定的條件。通過繼續教育取得後學歷的教師，須在取得後學歷後繼續從事教學工作3年以上方可申報。

（三）計算機應用能力和外語水平符合人社部門有關規定和要求。

二、申報程序

根據《山東省中小學教師職稱評審辦法》要求，申報評審教師職務資格，應根據本單位教師崗位空缺數量、等級和工作需要，確定競爭推薦人數，組織競爭推薦。已取得相應專業技術職務資格未被聘用的和未取得相應專業技術職務資格、符合崗位條件的教師均可參加競爭推薦。通過競爭推薦，已取得相應專業技術職務資格的，由單位按有關規定聘用；未取得相應專業技術職務資格的，須按規定程序和要求參加評審，通過評審的由單位按有關規定聘用。

區（市）屬以下單位申報人員須由區（市）教育、人社部門共同審查、上報；市直單位所屬中專申報人員由市直主管部門審查、上報；市直單位所屬中小學（幼兒園）申報人員由市直主管部門委託所在區（市）教育、人社部門審查、上報；勞務派遣人員、人事代理人員分別由其勞務派遣單位、人事代理機構審查、上報；市教育局所屬單位申報人員由單位組織評議推薦後直接上報。

三、有關問題

（一）關於兼職從事教育教學管理工作的教師申報教師職務資格問題。因工作需要，確需兼職從事教育教學管理工作並按教師崗位進行管理的教師，參加教師職務評聘應符合山東省人力資源和社會保障廳、山東省教育廳《關於中小學、中等職業學校中兼職從事教育教學管理工作的教師推薦評審職稱有關問題的通知》（魯人社辦發〔2013〕51 號）。

（二）關於到薄弱學校或農村學校支教問題。城鎮中小學（幼兒園）男未滿50周歲，女未滿45周歲教師（年齡計算截止至2014年12月31日）申報晉升副高級教師職務資格，任現職以來應有1年以上在薄弱學校或農村學校從事教學工作的經歷。

（三）關於職稱計算機考試有關問題。青島市人力資源和社會保障局今後不再舉辦青島市專業技術人員晉升職稱計算機考試。申報中、高級專業技術職務資格，須取得規定的全國專業技術人員計算機應用能力考試應考科目（模塊）合格證。已經取得的青島市專業技術人員晉升職稱計算機考試合格證，在有效期內仍可以按原規定范圍繼續使用。

根據青島市人力資源和社會保障局《關於辦理2014年度青島市破格申報專業技術資格、職稱外語免試及成績放寬和職稱計算機免試資格審核的通知》（青人社辦字〔2014〕210號）精神及相關政策要求，申報初級專業技術職務資格人員和申報中級、副高級專業技術職務資格的小學（幼兒園）教師，可免於職稱計算機考試；截止申報專業技術職務資格當年年底年滿50周歲的人員和鄉鎮（不含街道辦事處）直屬及其以下單位在職在崗人員，申報中級及以上專業技術職務資格，經青島市人力資源和社會保障局審批同意的，可免於職稱計算機考試。

（四）關於專業技術資格確認問題。按照事業單位崗位管理和中小學職稱制度改革的有關規定，中小學（幼兒園）於2014年及以後錄用的教師，不再適用《人事部〈企事業單位評聘專業技術職務若干問題暫行規定〉有關具體問題的說明》（人職發〔1991〕11號）中「關於國家教委承認的正規全日制院校畢業生見習期滿並考核合格，即可聘任相應的專業技術職務問題」的規定，應按照有關規定參加相應的專業技術職務資格評審。中小學（幼兒園）於2013年底前錄用的教師，仍可按照人職發〔1991〕11號相關規定進行專業技術資格確認，通過確認取得資格的，按照中小學職稱制度改革的有關要求參加競聘，通過競爭推薦後，由學校（單位）聘用到相應專業技術崗位。

（五）關於說課評估問題。申報中小學副高級教師職務資格人員須進行說課評估，說課評估成績作為評審依據之一，在本次評審中有效。說課評估工作由市教育局於11月統一組織，具體安排另行通知。

（六）關於改系列評審問題。因工作崗位調整需要改系列申報其它系列相同等級的專業技術職務資格，須在現專業技術崗位工作1年以上，經考核符合相應專業技術職務資格條件的方可推薦申報。未按規定取得相應系列專業技術職務資格的，不得申報評審高一級專業技術職務資格。具備原中學教師、小學教師、幼兒園教師系列職務資格但未參加中小學教師職務資格過渡的人員，須按過渡工作有關要求辦理過渡手續，方可申報評審教師職務資格。

『伍』 青島市教師評職稱對繼續教育積分的要求

是不是應該在青島市相關機關單位平台上找相應的文件，或者乾脆直接跟學校要。

『陸』 青島,關於教師的職稱問題,謝謝

是初級=中學二級復，中級=中學一制級，高級教師等，初級的師范學校的本科畢業1年後直接到教育部門申報，非師的本科要參加社會的資格考試，後到教育部門去申報。本科學歷達標就行。中級就要初級後工作是4年，並且要市級以上論文，市級公開課，市級榮譽稱號等，但也要看單位的積分，這個問單位，個人不用想。高級更是難，至少要42歲，還要有上面的那些東西，論文等，反正就是靠年頭，如果專科，就連資格都沒有在職業學校。所以趕緊努力。
有考的，主要是初級非師的，後面的要的東西是平的！

『柒』 青島評定助理工程師的條件和程序。

青島評定助理工程師職務，應具備下列條件：

《工程技術人員職務試行條例》

第七條

1、具有完成一般性技術工作的實際能力。

2、能夠運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識。

3、獲得碩士學位或取得第二學士學位，經考察合格；獲得學士學位或大學本科畢業，在工程技術崗位上見習一年期滿，經考察合格；大學專科畢業，從事技術員工作二年以上；中等專業學校畢業，從事技術員工作四年以上。

第十四條 聘任或任命技術職務， 一般由單位行政領導或同行專家在單位的工程技術人員中提名推薦；工程技術職務評審委員會（簡稱評審委員會）根據任職條件和崗位職責要求對推薦的人員進行評議審定，提出具備任職條件的人員名單；單位行政領導必須在經過相應的評審委員會評審認定的符合相應任職條件的技術人員中，按照限額進行聘任或任命。

(7)青島中小學教師初級職稱擴展閱讀：

《工程技術人員職務試行條例》

第三條工程技術職務名稱定為：技術員、助理工程師、工程師、高級工程師。

第四條聘任或任命技術職務的主要依據是：擔任技術職務的工程技術人員，必須具備履行相應職責的實際工作能力和相應的業務知識與技術水平。並應具備相應的理工學科的學歷和從事技術工作的資歷。

『捌』 青島市最美教師評職稱能加分嗎

你好，對美教師在評選職稱的時候，可以會在一定程度上有加分，希望可以幫到您，感謝您的採納

『玖』 在青島小學教師評小學高級職稱有什麼內部條件

小學教師將能夠以符合下列條件的就業副高級職稱：
1小學一級教師五年以上，或高等師??范院校和其他機構的高等院校畢業生見習一年的。
2。教學科具有扎實的文化知識，豐富的經驗，在教學和課外活動相結合的教學，教學效果更加顯著。
3。主小學教育更扎實的理論在上小學的年齡特點和思維，重要的思想道德教育，對學生的教育效果。
4。指導教學和研究，並承擔一定的教學和科研任務，或者指導小學一，二，三教師教育教學和培訓，以提高教師的文化業務水平和教育教學能力做的結果的能力。
省部級獎項和特別優秀的小學教師或管理人員。

『拾』 青島九中2016年教師職稱評審條件

1.教學效果好，教育質量高，得到縣(市)級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎；
2.承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評；
3。受到市(廳)級以上教育行政部門表彰
4.結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。發，表，學術期刊論文，可以找我
凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。
四、申報評審中、小學教師系列高、中級專業技術職務任職資格的人員，年度考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年年度考核必須有一次為優秀。
五、獲取和處理信息的能力
對外語、計算機的要求和具體標准另行通知。
第五條評審條件
一、專業理論水平
1、中學高級教師：
教學經驗豐富，具有本學科系統、堅實的理論基礎和一定濃度的相關學科知識，勝任本學科各年級的循環教學，具有較強的教學研究能力，能及時掌握本學科發展前沿動態。
2、中學一級(小學、幼兒園高級)教師：
教學基本功扎實，具有本學科牢固的基礎理論和專業知識，熟練掌握教學原則和教學方法，勝任本學科的教學工作，具有一定的教學研究能力，了解本學科的發展動態。
二、業績條件
積極投身教育改革，較好完成教育教學任務，注重實施素質教育，培養學生的創新、創造和實踐能力。晉升中、小學教師職務，必須承擔學校安排的教育教學任務，備課、講課，批改講解作業，從事學生學習成績的命題、分析工作、完成額定的教學工作量，承擔班主任工作或少先隊輔導員工作，指導、組織學生課外活動和社會實踐活動，能結合教學實踐寫出一定水平的教(科)研文章，在推進素質教育中取得一定的工作實績。
三、繼續教育
根據《湖北省中、小學教師繼續教育考核管理辦法》(鄂教師[1998]024號規定，中、小學教師必須參加繼續教育，並達到相就的學分(具體學分由市、州教育行政部門確定)。
四、工作能力與實踐經驗
(一)中學高級教師
具備下列條件中的兩條：
1.教學效果好，教育質量高，得到鄉鎮(區)以上教育行政部門表彰；
2.承擔鄉鎮(區)以上教育行政部門、教研部門、教育部門的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課達三次以上，並獲得好評；
3.承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成績突出，受到縣(市)級以上教育行政部門表彰。
4.結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，至少發表一篇有較高價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得較為顯著的成績，在市(城)級交流或推廣。發，表，學術期刊論文，可以找我
(二)中學一級教師小學高級教師
1.教學基本功扎實，教學效果好，能形成自己的教育特色，所教班級學生合格率、先進生轉化率較高，受到校級以上表彰；
2.承擔鄉鎮(區)以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課一次以上，且教學效果好；
3.擔任班主任工作連續三年以上，所教班級形成良好的班風，被學校授予文明班集體或本人被評為校級優秀班主任；
4.積極參加教學改革和研究，交流或發表有一定水平的本專業教育教學論文一篇(在縣以上教育行政部門組織的教研活動)，或參與編寫本專業有一定水平的教育教學方面的正式出版物。
發，表，學術期刊論文，可以找我