小學四季教案

1. 求四季春天的教案

1 教案一：一年四季和十二個月

教學目標：

1、幼兒了解一年既可以分為12個月，也可以分為四季。

2、幼兒通過觀察一系列的圖片能說出四季的相應特點3、幼兒熱愛自然，親近自然。

教學重點：

能清楚了解12個月所對應的季節。

教學難點：

讓幼兒自己組織語言，說出四季的特徵。

活動准備：

物質准備：1~12月的卡片、具有四季明顯特徵的大自然圖片。

經驗准備：幼兒已經熟練掌握1~12這12個數字，並基本了解一年有四季之分。

二、新授

1、認識春天

（1）出示春天幻燈圖片；

（2） 老師重點引導孩子們觀察圖中的大樹、小草、小河及人們穿著的特點；

（3） 交流春天的特點；

（4） 說一說以前學過的有關春天的歌曲或兒歌，找生表演。

2、用以上方法認識夏天、秋天和冬天。

三、合作完成"選衣服"活動。

要求：小組合作為圖片中不同季節的小朋友選擇合適的衣服。

四、拓展

回家與父母合作完成一幅自已喜歡的季節的圖片。

五、延伸

建議幼兒多與父母到大自然當中去體會四季的美。

2. 幼兒園中班課文一年四季變變變教案

活動目標:
1、運用手的造型，想像創作意願畫。
2、通過想像，在手的造型專上進行添畫，屬創造出不同形態的物體。
3、體驗創造、變化的快樂。
活動准備：
1、PPT範例畫。
2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書：《小手變變變》
3、輕柔的背景音樂，播放設備。
活動過程：
一、導入活動。
游戲"小手變變變"教師：小朋友，苗老師帶大家玩個游戲--"小手變變變"，看看我們的小手可以變成什麼？請伸出小手和老師一起來。
我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變，變成小魚游游游。
我的小手變變變，變成小兔跳跳跳。
我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。
教師：看一看你們的小手，想想小手魔術師還能變出什麼造型？
教師：小朋友的想像真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。
二、欣賞範例，師幼共同討論繪畫方法。
1、出示範畫教師：我帶來了幾幅有趣的圖片，你們想不想看呀？我們一起來看看圖畫里有什麼？
（仙人掌，大樹，小魚，小雞，）

3. 幼兒園《奇妙的四季》科學教案

活動目的： 1、通過故事進一步比較四季的明顯不同。 2、感受季節的不斷漸變以及它對人們生活的影響。 活動准備： 兒歌掛圖，大字紙；故事書《魔法奶奶的電話》；寫有四季字卡的 紙條，後面有雙面膠（人手一套）；魔法電話教具 活動過程： 復習兒歌「春夏秋冬轉圈圈」，及四季排列，月份分配 1. 觀察魔法電話：魔法電話有什麼特別的地方？它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺，找找四個鍵分別在哪裡？ 2. 邊聽故事邊通過觀察圖片，猜想小朋友喜歡某個季節的理由。 3. 提問：故事裡誰喜歡夏天？她為什麼喜歡夏天？你喜歡夏天嗎？為什麼？老師用簡畫記錄，從而補充故事內容。（其他季節按同樣方法提問） 游戲四季輪換拍 1. 幼兒每人一套寫有春夏秋冬的紙條，分別畫上四季簡易圖，將畫好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方，化裝成季節娃娃。 2. 聽游戲帶領著發出的語言指令迅速做出反應，即用手拍貼在身上的圖畫 *單手拍：如聽到「吃火鍋是什麼季節？」邊答邊拍身上圖片。 *雙手拍：如聽到「夏天過去是什麼季節？再過去又是什麼季節？」兩手分 別拍在相應圖上，並回答「夏天…….」 *連續拍：如從春天到冬天 *結伴拍他人 *邊拍圖畫邊念兒歌「春夏秋冬轉圈圈」