⑴ 誰能提供一 篇音樂教師業務學習筆記
如何培養學生學習音樂的興趣
一、掌握心理，培養興趣
在教學中從培養學生的興趣出發，採用豐富的教學手段，靈活多樣的教學方法，激發學生的興趣。例如：學習《小烏鴉愛媽媽》這首歌曲，為了讓學生產生濃厚的興趣，從歌曲的名字入手，給他們講故事，讓他們懂得烏鴉反哺的道理。從一點一滴做起，逐步培養他們的音樂素養，讓他們喜歡音樂並從中陶冶情操，激發他們學習音樂的興趣。
二、創設情境，激發興趣
在教學設計和教學環節中下功夫，通常用生動的設計形式把這節課講授的內容裝扮起來，創設輕松愉快的學習氛圍，激發他們的學習興趣。如在講授音階的時候，將每個音都設計成精美的動物卡片，讓學生聽音，然後把每個音（小動物）找到自己的位置（家）。這樣，學生學習起來非常積極主動，學習效果也好。
三、以「動」激趣
在教學過程中，引導學生把無目的的「動」變成有規律的「動」。讓學生邊唱邊跳邊演奏。為了穩定學生的學習興趣，調動他們的積極性，在教學中不斷地變換教學形式，讓學生成為學習的參與者。如在學習《閃爍的小星》這首歌曲時，先指明節奏，讓學生根據節奏拍手、拍腿或跺腳，朗讀歌詞。讓學生隨音樂有節奏地慢慢唱詞。在學會歌曲後，讓學生根據歌詞意思自編動作，編好的學生上台表演，其他同學邊唱邊拍手、拍腿或用打擊樂器伴奏。這樣，全班同學的積極性都調動起來，學生在愉悅的氛圍中充分表現自己，肯定自己，激發了對學習濃厚的興趣。
總之，要提高兒童學習音樂的興趣，關鍵在於把握兒童的特點，在「激發」、「誘導」上下功夫，在方法、手段上想辦法，一定能夠取得好的教學效果。
⑵ 小學數學老師業務學習筆記 「怎麼高效復習」
每周周三是我們數學組的教研，這個周三我們的教研在錄播室進行，本次教研由任老師主持，每個老師都各盡其言，然後以年級為單位匯報，我很有收獲，並且很贊成很欣賞任老師、張老師、湛老師的觀點，覺得對於我們教學很有幫助。
任老師說在我們這段時間的復習就是報紙智力體操，報紙要讓學生在課堂上寫，回家寫沒有效果，老師在講的時候以題帶知識點，報紙上的題都寫出思路過程，並且回憶練習相關知識，相關代表性題目。如果報紙來不及做完，可以帶著學生一起做，在做題的過程中找中等學生演板，這樣容易發現問題，方便強調重點。老師自己要思路清晰，重點突出。讓學生找實力相當的小對手，除了比分數，還要比卷面分。平時就嚴格要求學生藍色鋼筆做題，尺規作圖。
張老師說的主要體現在三個字，那就是慢、扎實。講的慢一些，讓差生掌握基礎，平時做題的時候一些簡單的題目可以讓差生說、演板，這樣可以讓他們有成功的喜悅。最後時間要控製作業量，盡可能讓學生在學校就完成。
湛老師的建議是在最後就要回歸課本，課本的例題很詳細很清晰，解決問題出在哪裡，老師要心中有數。注重學生的學習狀態，學生在最後期末時候心理心態上會出現辦法，會覺得復習乏味無趣，授課老師、班主任要做學生的思想工作。中年級階段，老師要對學生的做題書寫進行嚴苛要求，書寫要規范，不用修正液等塗塗抹抹，帶單位，答語要完整。
⑶ 教師成長學習筆記
今天聽了兩位名師教育教學經驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視「我」、「教師」這個職業，好多以前處於朦朧狀態的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。 我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養人才的人，教學素質必須要跟上時代的步伐，必須樹立現代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業素養上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。願我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：「誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。」這句話我感受最深的就是一個「愛」字。我想，我們做為一名教師要熱愛學生，熱愛自己的事業；還要有強烈的創新意識，不照搬書上的東西，要勇於創新、敢於標新立異。最關鍵的是要保持寬容的心境，在今後的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事請教，與同事要互相關心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現於自己的教學行為中，也讓我學會自省，學會了反思，學會了回過頭來看過去。我願意做「教師成長」中的一名成長教師。我想，不只是我，我們全校許多同事都將在這次學習中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學習後，讓我了解到了教學應當充分發揮學生的主體性。不斷的學習、實踐與反思，讓我在教學過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善於實踐，積極反思，就會成為一名符合現代教育需要的成功的教師!