㈠ 小學教師考核表中的思想政治表現怎麼寫
在大學，大學生幹部是一個特殊群體。較一般同學來說，他們有高能力版，高智商，高自我價值權實現意識的特點，具有更巨大的潛力。但與此同時，他們同樣剛剛完成從以應試教育為主的高中向有較大自由空間的大學過渡，在人格、能力、素質方面欠缺很多，具有較強的可塑性。我認為，對於大學學生幹部的要求可以適當嚴格與普通學生，那麼到底大學生幹部應該具備什麼樣的素質與能力呢？我從學生的角度出發，根據自己做學生幹部的經驗提出一定看法。我從大學的幹事做起，做過各個級別的學生幹部，直到做到團委負責人，其間從事過社團、外聯、青年志願者的直管工作，同時參與過其他部門的協同工作，對大學生幹部工作、機制、非常了解。而最重要的一點，我能從學生角度理解大學學生幹部的心理、狀態，了解大學生自己的潛力與能達到的程度，現將結論表示如下：一、
㈡ 如何進一步加強新形勢下中小學教師思想政治教育
一、要提高教職工思想政治工作的針對性、實效性和感召力，不斷地改進思想政治工作的方法。
1、敬業愛崗的教師典型與黨員的先鋒模範作用相結合。
樹立先進典型和發揮共產黨員的先鋒模範作用，是我們黨開展思想政治工作的優良傳統。每年「七一」或教師節學校都要開展優秀共產黨員和優秀教育工作者的評選表彰活動，號召教職工學習先進人物的模範事跡。加強黨員的思想政治教育，是做好教職工思想政治工作的重要內容和重要環節，學校十分注重發揮黨員在教學、科研、管理和公益活動中的先鋒模範作用，黨員先鋒模範作用的發揮在教職工中樹立起了良好的形象，增強了思想政治工作的感召力。
2、傳統手段與現代信息技術相結合。
在思想政治工作中，一方面要充分利用傳統的廣播、電視、報紙、板報、櫥窗等宣傳媒介和陣地的作用，加強輿論引導；另一方面要充分利用電子信息等一切高科技手段使思想政治工作更具有即時性、開放性、互動性和趣味性，從而增強思想政治工作的時代感。
3、高雅的生活方式與娛樂健身相結合。
學校工會經常組織教職工開展各類文明高雅的興趣活動，鼓勵健康文明的現代生活方式。針對學校青年教師多的特點，開展文明修身活動，注意塑造教師形象；開展了青年教師演講比賽、文藝節目表演，提高青年教職工的文化素養；組織教職工羽毛球、籃球、拔河比賽，增強教師的身體素質。這些活動，豐富了教職員工文化生活，活躍了校園文化氛圍，減輕了緊張工作帶來的壓力，也增強了系、部之間的團結、融合，確保教職工健康、快樂地工作與生活，增強了思想政治工作的吸引力。
二、科學的管理制度和有效的運行機制是保證各項工作成功的關鍵。
教職工思想政治工作要健全規章制度，建立保障機制，形成黨委統一領導，黨政工團齊抓共管、各司其職，一級抓一級、層層抓落實的工作機制，形成每個教職工既是教育者，又是受教育者的工作局面，才能使思想政治工作真正落到實處。
1、校務公開，完善民主管理制度。
推行校務公開，完善民主管理制度是做好教職工思想政治工作的基礎。近年來，學校凡是出台涉及改革發展和教職工切身利益的重要事項、重大決策時，都必須廣泛徵求教職工的意見，提請教職工代表大會進行審議或召開各代表團團長會後再決策。教職工評先、晉級、黨員發展、中層幹部選任聘任，都要實行民主推薦和公示。學校的基本建設、大宗物質采購、設備購置等都實行集體詢價和公開招標。民主管理和科學決策，贏得了教職工的信任。
2、夯實基礎，加強基層支部建設。
「支部建在連上」，是我們黨思想政治工作的優良傳統，學校的年級組就是學校的基層連隊。它們直接與教師接觸，最了解教師的心聲。要發揮黨支部的戰斗堡壘作用，解決好黨支部與行政、思想政治工作與業務工作「兩張皮」的問題。根據學校實際，我們調整了黨支部的職能，健全了黨支部的工作職責、獎勵和責任追究機制，做到思想建設與學科建設的統一，黨員的教育與教職工的思想政治工作的統一，學生的思想政治教育與管理工作的統一。
3、引導激勵，建立考核評價體系。
健全對教職工考核和評價體系，由量化考評變為發展性評價。在思想政治工作的許多方面，是不易於量化的，也是不能用量化的方式評價的。要重視教職工的自我成長設計、自我成長體驗、自我提升感悟、自我評價反思。把教職工關心學校發展、師德、教風、參與集體活動、承擔公益活動等納入考核評價體系，作為教職工年度考核、評優、進修、晉升的重要指標。
綜上所述，抓好新時期教職工思想政治工作必須從實際出發，樹立新理念，探索新辦法，與時俱進，不斷創新，保持蓬勃的生機和活力，帶領廣大教職工把社會賦予我們的教育事業不斷推向前進。
㈢ 我想知道有初中政治教師資格證可不可以教小學思想品德
當然可以，幼兒園不可以
㈣ 怎樣加強對小學生的政治思想教育
小學生正處在人生的起步階段， 是加強基本的思想政治培養的關鍵時期。如何加強小學生思想政治教育工作是我們小學教師必須思考的重要課題。筆者結合自身的實踐經驗與體會淺談如下看法：
1 加強小學生思想政治工作的意義
隨著改革開放的不斷深入； 隨著計劃生育國策的施行， 獨生子女越來越普遍， 社會、家庭、
學校等多方面也對當今小學生帶來各種各樣的影響， 這些因素促使新時期的小學生思想教育面臨著許多新的課題，因此，
加強小學生思想政治工作具有重大的社會現實意義。
1.1 加強小學生思想政治工作具有重大而深遠的戰略意義。加強小學生思想政治工作，
對於確保我國在激烈的國際競爭中始終立於不敗之地，確保實現全面建設小康社會、 進而實現現代化的宏偉目標，
確保中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人， 確保實現中華民族的偉大復興， 具有重大而深遠的戰略意義。
1.2 加強小學生思想政治工作，是提高全民族素質、 促進人的全面發展的必然要求。提高全民族素質、 促進人的全面發展，
是全面建設小康社會的重要內容。小學生的思想道德素質，
不僅直接關系現階段中華民族的素質，而且直接關系未來中華民族的素質。不斷提高小學生的思想道德素質，
是提高全民族素質、促進人的全面發展的基礎性工作。
1.3 加強小學生思想政治工作，是堅持立黨為公、 執政為民的必然要求。小學生的成長， 牽動億萬家長的心， 涉及億萬家庭的幸福，
關繫到廣大人民的根本利益。加強他們的思想道德建設， 既是開創國家和民族更加美好未來的戰略工程， 也是實現億萬家庭最大希望和切身利益的民心工程。
2 加強小學生思想政治的教育的策略
2.1 對於學生的思想品德， 應從小抓起。任何事物的起始階段都具有定性、 定向和奠基的意義， 特別是小學階段，
正是兒童長身體、學知識和形成良好品質的最佳時期， 他們的思想純潔、 可塑性強。教育的基礎是在兒童時期， 良好的習慣、
遠大的志向多半是在兒童時期養成的。習慣一旦養成了， 是不容易改變的。俗話 「江山易改， 稟性難移」 便是這個道理。因此， 我們小學教育工作者，
必須不誤時機， 根據兒童的特點， 加強思想品德教育， 進而為全面實施素質教育打下良好的基礎。
2.2 對於學生的思想品德教育，教師應起模範帶頭作用。教師是教育的主導者， 是學生最願意接近的榜樣， 教師的人品、 素質、
能力對於思想品德教育起著重要的作用。教師的言行是學生最直接的榜樣，身教重於言教。 為此， 我校經常對教師進行師德教育。 通過擺、 排、 查，
使教師找出自身的缺點和不足。通過學習優秀教師的先進經驗使廣大教師充分認識到教師職業的崇高和自身責任的重大， 從而時時嚴格要求自己，
處處以自己良好的模範行為作學生的表率。 2.3 實施精品戰略，為小學生健康成長提供良好的精神食糧。
2.3.1 製作播出豐富多彩、健康有益的影視節目。如今的電視台 （包括少兒電視台、 電視台少兒節目） 播放的節目，
有一部分思想性、 教育性還是相當好的， 既適合小學生的年齡特點， 又具有教育意義， 但還有相當一部分節目， 只是利用先進的動畫效果吸引孩子，
一點兒教育意義也沒有， 並且整個畫面充斥著暴力， 整個內容貫穿著復仇， 這些對正處於思想、 道德、 世界觀、 價值觀等方面打基礎時期，
此時應播放一些宣傳中國乃至世界優良傳統、具有教育意義的影片或動畫片， 起到媒體的作用。
2.3.2 加強互聯網站的建設和管理，引導健康上網。互聯網站應充分認識肩負的社會責任， 積極傳播先進文化， 倡導文明健康的網路風氣。應加大監管力度， 積極推進網吧連鎖經營進程， 培植 「綠色網吧」 。讓小學生在文明健康網站上汲取有益的營養。
2.4
在教學中開展有關行為習慣、思想品質的討論。課堂也是進行德育教育的主陣地。每一門學科都有其可挖掘的德育因素如數學的計算教學可以培養學生計算能力的同時，還能培養學生認真細致的優良習慣，
體育在培養學生身體素質的同時， 能夠培養學生頑強的毅力，拼搏的信心與勇氣各學科都可挖掘愛國主義教育因素等等。就語文學科來說，
在教材中有許多含有行為習慣、 以及思想品質等德育素材的課文。教師要根據學生的年齡特點， 結合課堂教育對小學生進行德育滲透。目前，
小學生所使用的語文教材為語文與思想品德合科教學， 這就要求將語文教學與思想品德教育融為一體在教學中，可以根據課文的內容和教學目標，
有的放矢地進行德育教育， 使學生在課文學習的同時受到熏陶感染， 讓學生充分地參與有關行為習慣、 思想品質的討論， 從而提高認識。
2.5 對學生的思想品德教育， 應常抓不懈首先， 教師要認真上好思想品德課。小學階段， 每個學生都配有思想品德課本，
根據學生的年齡特點和接受能力編排了合適的、 有教育意義的內容。有個地方、 個別學校、 個別教師視品德課為副課， 可上可下， 所以有時不備課，
只照課本讀讀書， 甚至一堂念好幾課， 完成任務了事。對於書中編排的教育內容， 究竟學生理解、 掌握了多少也無從知曉針對這種現象，
學校領導要加以重視， 採取措施督促其上好思想品德課。其次， 要堅持不懈地學習各種規則、 守則等。可以經常開展各種知識競賽， 通過這些比賽活動，
使學生受到教育， 從而提高自身修養。最後， 要充分利用好 《小學生思想品德平定表》， 對學生的日常行為， 給予公平的評價，
使之經常進行批評和自我批評， 從而找到缺點， 改正錯誤， 提高思想水平。
㈤ 小學教師考核表中的思想政治表現怎麼寫
在大學，大學生干復部是一制個特殊群體。較一般同學來說，他們有高能力，高智商，高自我價值實現意識的特點，具有更巨大的潛力。但與此同時，他們同樣剛剛完成從以應試教育為主的高中向有較大自由空間的大學過渡，在人格、能力、素質方面欠缺很多，具有較強的可塑性。我認為，對於大學學生幹部的要求可以適當嚴格與普通學生，那麼到底大學生幹部應該具備什麼樣的素質與能力呢？我從學生的角度出發，根據自己做學生幹部的經驗提出一定看法。我從大學的幹事做起，做過各個級別的學生幹部，直到做到團委負責人，其間從事過社團、外聯、青年志願者的直管工作，同時參與過其他部門的協同工作，對大學生幹部工作、機制、非常了解。而最重要的一點，我能從學生角度理解大學學生幹部的心理、狀態，了解大學生自己的潛力與能達到的程度，現將結論表示如下：一、
㈥ 小學教師考核表中的思想政治表現怎麼寫
一、思想認識在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠於人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，並用「學為人師，行為示範」的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的「三滿意」教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
㈦ 小學教師職務考評中思想政治工作表現怎麼寫
一學年來，本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的「十六大」精神，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，不斷提高思想認識和業務水平，解放思想，實事求是，自覺陶冶人生觀、價值觀、世界觀，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。
我熱愛學校，關心學生，服從學校工作安排，與同事團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校交給的各項工作任務。這一學年，我擔任初三（7）班的數學教學工作。在教育教學中，能認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，做好教學常規工作，認真備課，課後及時批改學生的作業，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位，關注關愛後進生，從情感上走近他們的內心，培養他們的自信，引導他們的興趣，使得他們的在學業成績和行為習慣方面都有所進步。
在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校、為教職工做一些力所能及的事。這一年來我負責學校辦公室工作兼任黨支部委員，在書記校長的領導下，組織做好教職工的職稱評聘、年度年終考評、轉正定級、獎懲、調動、退職、退休等事務性工作，組織召開學校行政會、教職工例會，並做好會議記錄。負責文件的收發及管理，督促文件的傳閱、學習等。負責學校文書檔案的管理和校務公開工作，負責起草學校的工作計劃與總結，在個人職責范圍重視學校德育工作，關心學生的健康成長。
此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓，取得一些成績。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續努力，積極進取，刻苦鑽研業務，努力提高自身業務水平，為山區的教育事業不斷做出新的貢獻。
㈧ 教師的思想政治表現怎麼寫
本人於xxx年x月報考xx縣xx年公開招聘事業單位工作人員並進入政審環節。在xx大學學習期間及畢業後，本人思想政治現實表現主要體現在以下幾個方面：
在思想政治上，始終立場堅定，思想和行為時刻與黨中央保持高度一致。堅持深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，不斷提高自身政治理論水平和政治素養。時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀，堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕。
在學習上，學習能力和進取心強，勤奮好學，成績優良，每門課程都能做到認真學習，並順利通過考試，多次獲得xx大學二等獎助學金3次;積極利用課余時間廣泛涉獵，進一步擴充自己的知識面;積極參加學校、班級組織的各類活動，與同學相處十分融洽，得到老師和同學們的一致好評，獲得湖南商學院鼓勵發展獎、集體榮譽獎和優秀共青團員。
在生活上，遵紀守法，廉潔自律，勤儉節約，尊重他人，團結鄰里，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風尚，真心真意為廣大群眾服好務，無違紀行為。工作中，能吃苦耐勞，能挑起工作重擔，有責任心，從不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操。未參加過任何非法邪教組織，堅決同邪教組織作徹底的斗爭。
同時，本人還有很多缺點和不足之處，比如：工作經驗不豐富，理論知識掌握不夠全面、細致，等等。在今後的工作中本人將進一步加強理論學習和經驗積累，力爭成為一名合格事業單位工作人員。
㈨ 小學教師如何將思想政治理論有效貫穿到教育教學中的理解
課堂施政，當今的時尚話題，就是在講知識時，要讓孩子愛國，別給資本主義培養人