小學課文躲雨教學

A. 蝴蝶的家這篇課文以什麼為線索一對蝴蝶怎樣躲雨而著急和擔心的情感貫穿全文真

以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪裡而著急的情感貫穿。

原文節選：這樣的版天氣她們都躲在哪裡呢？權她們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎麼禁得起這猛烈的風雨呢；想到這里，我簡直沒法再想下去了，心裡是地樣的著急。

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本文以問題和思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪裡而著急的情感貫串首尾，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。

第1自然段中對惡劣的自然環境的刻畫，第2自然段中對蝴蝶的弱小形象的刻畫，二者形成強烈的對比，從中可以體會到作者對蝴蝶的擔心。第3、4自然段，作者的猜想與追尋也表現出對蝴蝶的擔心與關愛。

B. 語文有一篇文章，寫的是山中躲雨。能具體記得名字嗎謝謝

山中避雨 作者豐子愷，人教版初一語文課文