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小學扳手腕比賽作文教案

發布時間:2020-12-11 19:38:25

❶ 獲獎作文扳手腕比賽解說詞作文

在一次鼓勵創新的報告會上,有一位學者畫了四種不同的圖形,讓人們在
其中選出一種與其餘三種不同的圖形。於是人們便根據自己對此不同的認識,
各抒己見。這樣,一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個啟示:
世界是千變萬化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的。沒有創新,答案
就會籠統單調;沒有創新,世界就不會豐富多彩;沒有創新,社會就不會發展
進步。

創新是豐富生活的手段。沒有創新,我想,世界上第一盞電燈還沒有誕生,
我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機還沒有出現,人們要經
過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛,長途跋涉才能到達目的地;沒有創新,
社會便不會如此現代化,人們之間的聯系也不會如此緊密。創新對於我們來說
是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說過:美是生活,美是創新。這一至
理名言告訴我們,應該用自己勤勞的雙手,去創造,去裝飾我們的生活。古之
人尚知創造,今天我們又哪裡能拋棄創造,拋棄創新呢?創新是生活走向美好
未來的重要保證,是社會發展的源泉。

創新是民族振興,國家富強的動力。在科學技術日新月異的今天,世界上
各個國家都在爭相創新。不創新就會落伍,不創新就會滯後。我國的現實狀況
要求我們要想求生存,要想使我們的國家能屹立於世界民族之林,就更要加快
創新的腳步要使創新落實到社會每個行業、每個角落。教育要創新,改革要創
新,科技要創新。我們應當大膽實踐,勇於探索,克服前邊道路上的種種困難
和挫折,向創新這個方向邁進。

我們的生活需要創新,我們的社會需要創新,我們的國家和民族需要創新。
沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界。我們要在創新中求生存,求發展。正如
那位學者出的一道題會得出不同的有理有據的答案那樣,其實答案本是豐富多
彩的,若是只能得出一種答案,那麼我們就要從主觀方面看看我們是不是思想
僵化,是不是被局限在框框里了。因此,創新還應破除舊觀念,老框框,只有
這樣,我們才能邁出前進道路上堅實的步伐,走向新世紀。

❷ 作文扳手腕比賽三百字

你扳過手腕嗎?請跟隨我一起進入扳手腕的比賽吧!
這天,作文館里熱鬧非凡內,因為,陳老師宣布要容舉行一次扳手腕比賽,老師說了一下比賽規則:同桌雙方各坐在課桌一頭,把手肘放在桌上,右手雙雙相握,誰先把對方的手腕扳在桌子上。且手不能離開桌面,也不能將手前後移動,另一隻手不參加比賽,只能放在身後,雙腳不能移動。 開始比賽啦!
我們選好對手,就覺得精神煥發,開始摩拳擦掌,像是正要參加奧林匹克運動會一樣,我心想:朱文政這個小樣,我肌肉發達,一根手指頭就能將他打敗,嘿嘿!我們都把手架在桌上,興奮中著緊張,只聽:「三、二、一,開始!」就進入了激烈的比賽,我費了吃奶的勁,都沒將這個大塊頭打敗,短短的幾分鍾他就把我打敗了,我很不甘心,第二次比賽開始時,我又充滿信心,再上戰場,可是朱文政實在是太厲害了,百戰百勝,可我卻是屢戰屢敗。但是我後來我也打敗了其他同學,進入了決賽。

❸ 掰手腕比賽作文的決賽怎麼寫

今天上體育課,老師把我們班的同學分成兩組,舉行掰手腕比賽。
我們組取名叫勝利隊,另一組取名叫彩虹隊。老師讓每組推選出一名大力士,到教室中央,進行掰手腕決賽,看哪一組的力氣大。
我們組選出的選手是熊偉,他是我們組最強壯的男生;另一組選出的是高峰,高峰虎背熊腰,個子比熊偉高出了大半頭。看到高峰得意洋洋的樣子,我們組的同學都為熊偉捏了一把汗。熊偉卻一點兒都不緊張,他讓大家放心,他會盡自己最大的努力,爭取勝利。
老師讓熊偉和高峰站在教室中央的桌子兩旁,把右胳膊放到桌子上,接著,兩只粗大的右手緊緊的握到了一起,他們都弓著腿,眼睛死死的盯住對方,腳緊緊地踩在地上,教室里頓時鴉雀無聲。
「比賽三局兩勝,請二位選手准備好!」老師講完比賽規則後宣布第一局比賽開始。大家都給自己組的選手加油助威。眼看著高峰就要把熊偉的右手按到桌子上,熊偉咬緊牙關挺住,兩個人的臉都憋得通紅,額頭也滲出了汗珠。高峰勝利在望,有些輕敵,注意力轉到了其他地方,熊偉趁機突然發力,熊偉反敗為勝,取得了第一局比賽的勝利。
熊偉很高興,他舉起兩只胳膊,對著同學擺出了一個大大的『V'字,說「耶!」這時,再看高峰,像霜打的茄子一樣,低著頭,眼睛裡有幾滴眼淚就要流出來了。
第二局和第三局,高峰總結了失敗的教訓,不再輕敵,終於,高峰戰勝了熊偉。
比賽結束,老師宣布:「今天彩虹隊取得了掰手腕比賽的勝利,勝利隊雖然輸了,但是它們隊非常團結,他們雖敗猶榮。」
通過這次掰手腕比賽,我們班的同學比以前更團結了!

❹ 姐姐妹妹掰手腕比賽作文

今天語文課上,老師神秘地說:「我們來舉行一場比賽!」大家問:到底是什麼比專賽呢?有的同學站了起來說屬:「不管什麼比賽我都行?」老師轉過身去在黑板上寫了一個大大的「掰」字,同學們恍然大悟,原來是掰手腕比賽。
比賽前,老師宣布比賽規則:一、手不能離開桌面。二、不能用另一隻手來幫忙。
比賽開始了,老師先選了班上最高的王龍飛,全班同學都很害怕,不敢上去「挑戰」。結果,班上最小的丁方南卻舉起了手,同學們都很吃驚。兩位同學來到講台前,他們各自伸出手,肘部頂住桌子,小臂直立,他們的兩只右手緊緊握在一起,倆人把全身的力氣都用在手臂上,手背上血管膨脹,青筋暴露。丁方南的臉都憋紅了,牙咬得咯咯直響,但王龍飛的表情卻很輕松。同學們有的瞪大眼睛,有的探著身子喊:「加油,加油。」有的甚至站了起來,揮舞著手為他們鼓勁。教室里成了一片歡樂的海洋。王龍飛這時顯示出他大個子的優勢,一下子把小個子丁方南壓倒了,丁方南雖然失敗了,但他那種敢於拼搏的精神值得我們學習,大家也把熱烈的掌聲送給了他。
比賽結束後,大家還沉浸在剛才的歡樂中,還在回味著剛才的比賽,我們不僅體驗到了參與的快樂,也學到丁方南那種敢於挑戰的精神。

❺ 扳手腕比賽作文(不用真實的名字)

聽,305班的教室樓里傳來一陣陣熱鬧的叫喊聲,「加油,加油。」原來是305班的同學在舉行扳手腕比賽呢!

老師請了三組同學來進行扳手腕比賽。最有趣的還是第三組樓正一和張宇這場較量了。只見他們倆各自站在桌子的一端,兩只腳一前一後,伸出右手,緊緊地握著對方的手。只聽老師一聲令下:「開始!」她們使出全身力氣,用勁地想把對方的地手馬上扳倒。只見張宇的臉脹得通紅,手上的青筋都很明顯呈現出來。就在這時,堅持了足足一分鍾的張宇使出全身力氣,終於把樓正一打敗了。

第二局開始了,樓正一好像很不服氣,在他毫不放鬆的精神下,他用盡全身力氣。張宇終於堅持不住了。第二局樓正一贏了。

緊張而又興奮的第三局開始了。她們又再次交換了位置。她們的右手墊在左手下,一前一後把腳分開。「開始」他們緊緊地握住對方的手,使出了自己吃奶的力氣。張宇的右手微微抖動,有時甚至無法控制。樓正一也不甘示弱,他的頭上冒出了細細的汗珠,但還是使勁把握好自己的手不要倒下去。張宇也牢牢的堅持著,他們各自努力再努力。足足5分鍾過去了,這時樓正一因為堅持不住,漸漸的右手被張宇的右手壓了下去。最後老師宣布「張宇獲勝了。」

「叮鈴鈴」,下課鈴聲響了。樓正一不服氣的說:「我以後一定好好的練習,下次一定要贏。」

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