1. 誰有小學拼音教學視頻
學拼音的話用一個軟體叫「佳佳兒童樂園」，裡面分聲母韻母整體認讀音節等，有動畫，有帶讀學漢字的用軟體「伊凡少兒識字好幫手」，裡面有讀音和一筆一畫的筆順，教你寫聲明一下我不是推銷軟體的，那兩個軟體都是免費可以下載到另外：學習沒什麼不好意思的，我暑假教掃盲班，學員很多都是四五十歲的爺爺奶奶，學得還很認真呢！
2. 哪些網站有小學語文一年級拼音教學視頻
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3. 學日語難不難想問下日語學習應該去哪裡學
可能很多人都覺得是學習日語五十音圖，但是個人覺得日語入門學習的時候，最開始的時候不是學習日語五十音圖，應該是想清楚自己因為什麼學習日語，你的目的是什麼，因為只有一個人有了目標才能好好的把日語學習下去，不然在中途你會因為學習語過程中遇到問題不知道如何解決和放棄。所以我覺得日語入門第一步應該是想清楚自己的目標。
日語要學好必須每天堅持學習。為了方便大家的交流學習，可以到裙開始是七一二，中間是五七六，末尾是四八二，按照順序組合起來就可以找到，裡面有教程資料大家可以領取，學習過程中的一個氛圍相互之間的交流是相當重要的，相互學習交流也是必不可少的
我們在初學時一定要記住"三多"的要領，即多聽多讀多寫。只有這樣做，我們才能夠很快地熟悉日語，容易進入良好的學習狀態。在學習外語的初級階段，往往容易犯一個很嚴重的錯誤。初學者的學習流程大多是聽老師講授，然後看書，再讀，最後背誦，大多數人都很少進行聽力練習。很多人會說剛開始我們五十音圖還不熟練，根本聽不懂。其實，就是因為聽不懂才讓大家從開始就練習聽。大家需要先讓自己的耳朵去適應日語的旋律和韻律，去進行模仿，這是至關重要，不可忽視的。
當你想清楚因為什麼學習日語的以後，那你就可以先學習，日語五十音圖，也就是我們常說的羅馬音 假名背誦。
五十音圖是日語入門的基礎，如果五十音圖沒有學好直接影響到你後面學習日語的標准性。因為五十音的發音就相當於我們的漢語拼音的發音，如果你拼音沒有學習好，後面的學習就變得更加困難，所以五十音圖對於日語入門初學者而言就變的無比的重要。
所以請大家記住，請從開始學習時就一定養成聽錄音的習慣。 這是你喜歡日語學好日語的一個重要的環節，請一定不要忽視啊。
五十音圖學習玩，下一步的學習步驟是自己去學習100句日語常用的句子和日語零基礎語法。因為這些是可以檢驗你是否會說日語，是否有學習日語過程中一段哦的語感，當你把這些學習好以後就算日語入門學習畢業，就可以開始跟著你的學習目的選取學習教材。
在聽的同時，我們要做的就是模仿和讀，學習語言，需要進行大量的反復練習。日語的發音要領和習慣與中文有很多不同，在初學階段在認真模仿的同時，一定請老師幫助糾正，爭取早日度過發音關。在初級階段很多同學（特別是男同學）不好意思開口，這是一個致命的缺點，學習外語必須開口，哪怕自己聽著都覺得不好聽也必須大聲朗讀，大聲說，大膽開口這一關過不了，你就恐怕沒有希望了。
練習發音的另一個好辦法是有效利用錄音設備。以前大家用的是錄音機，現在的選擇比較多，復讀機、錄音筆、MP3都很方便進行錄音。將自己的發音或者朗讀的課文錄下來之後，放給自己聽，只要你的聽力沒有問題，都可以聽出自己發音的毛病，這樣就可以有針對性地進行糾正練習。這樣反復練習，從短到長，從易到難，用不了多長時間，你的發音就和NHK播音員一樣標准了。這時候你會發現自己已經在不知不覺中喜歡上學日語了，而且非常喜歡讀，喜歡說了。
還有一個重要練習是寫，我們應該在早期就養成寫日語的習慣。這對中國學生來說可能並不一定非常困難，因為中國是漢字的故鄉，日語中有很多漢字，對中國人來說實在是很方便。但是，也有一個不好的學習方法我們應該避免，那就是根據句型造句。
我們可能在小學學習語文的時候也進行了很多造句的練習，但這其實並不適合學外語。對於這種在初級階段就進行語法教育的問題，在很多書籍都進行了批評，但至今仍在繼續使用。這里，我們不對其問題進行具體分析，只為大家提供一個在學習日語的同時又可以提高寫作能力的一舉兩得的好辦法，那就是抄寫日本原作的文章。
4. 誰有免費小學1~3年級語文拼音寫字的教學網址啊最好是視頻什麼的他重來都沒上過學想學主要為
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5. 小學(花園)字拼音讀法教學視頻
花 園拼音
hua yuan
第一聲第二聲
6. 小學一年級上冊語文聲調音階視頻教學
興趣是學好漢語拼音的關鍵，只要教師精心設計教學過程，運用多種教學手段，巧妙創設學習環境，就能充分調動學生學習的熱情，培養起學生學習漢語拼音的興趣。漢語拼音練習如果機械地讓學生去讀、去寫、去記、去練，時間長了，學生會產生厭倦情緒，也會挫傷剛入學兒童的積極性。教學中要根據兒童好動、好奇的特點，採用形式多樣的練習，將大量的練習寓於游戲之中，強化學生的學習興趣，使其鞏固所學知識。如讓學生「說出我的悄悄話」，做「找朋友」「粘年糕」「摘果子」「到動物園參觀」「紙牌游戲」「火車到站了」「小青蛙回家」等游戲，寓教於樂，調動起學生的學習的興趣，為培養學生的學習習慣打下基礎。藉助實物、投影、錄像、多媒體課件等多種手段，把所學內容變靜為動，變無聲為有聲，可以使單調、枯燥的教學活起來，使孩子們樂起來，激起學生強烈的學習興趣，使學生主動參與學習。又如，在漢語拼音復習時，設計「找朋友」的游戲，首先請一組小朋友每人手拿一種水果，再請另一組小朋友每人手拿一張用拼音寫的水果名字的紙片，然後在全班齊唱「找朋友」的歌聲中，手拿水果圖片和拼音卡片的小朋友站在一起，他們手拉手和全班小朋友一起拼讀卡片上的音節。在游戲中學習，不僅擴大了學生參與學習的量，同時也提高了學生參與學習的質。使學生樂在其中，強烈地感受到了學習的樂趣。在教學時可以充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的「圖表音」「圖表形」的特點，幫助學生直觀、形象地掌握所學拼音字母。也可以用實物來幫助學生掌握某些字母的音和形。例如，教學聲母「f」和「t」時，可選用一根帶短柄的彎頭拐杖做教具。拐杖拄地可表「f」的形，拐杖豎直舉起可表「t的形；又如，教學「d」時，可選用一面小鼓和一支鼓捶做為教具。豎直靠近隊鼓的捶與鼓組成的圖案，可表「d」的形，鼓捶敲擊小鼓發出的「的的的」的聲音可表「d」的音；再如，在區分「b」和「p」和「d」和「t」的發音是否送氣的教學中，可選用一張薄紙做為教具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發出「b」「p」「d」「t」各音，讓學生直觀地觀察送氣的情況。總之，在漢語拼音教學中，教師只要創新地設計教學過程，採取多種教學方法，充分運用多種教學手段，寓教於樂，就能培養學生的學習興趣，使學生積極、主動、生動地獲取知識，不斷提高自學能力
7. 求小學一年級漢語拼音視頻教程，免費得，，一定是視頻的啊、、、、
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你自己看下吧。
也不知道你想要的是哪一種。。希望對你有些幫助。。
8. 孩子要上小學了，誰有比較好的拼音教學資料推薦一下吧視頻更好
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