浙江方張松小學教師

① 給教師的建議的社會評價

「閱讀是教師成長最有效的方式，有時候讀一本書比組織幾次培訓活動都來內得有效。」從事多年師訓工作的容浙江省教育廳教研室教育評價中心主任方張松說。
10月18日（此時為2012年，編者注），慶陽市西峰區齊家樓初級中學英語教師左春會特別興奮，因為，這天下午，學校如期舉辦了「閱讀浸潤生命 課改助我成長」教師論壇，她在論壇上結合自己的成長，談了讀書給自己帶來的改變。她坦言，以前自己沒有閱讀習慣，後來在李建忠校長的推薦下，讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，其中「小心輕放孩子的心」這一段對她震動很大：「對於犯錯誤的學生，我不再一味指責，而是從保護孩子心靈的角度出發，想辦法讓學生認識到自己的錯誤並改正。」對學生教育方式的改變，也使她對學生、對自己的職業有了新的認識，迷上了寫教育隨筆，「每當我手捧《西峰教育》、《齊樓教研》，看到自己寫的教育隨筆印在雜志上，就特別開心。我想說，這些文字的產生，完全源於閱讀習慣的養成」。至今，她已寫了7萬多字的教育隨筆。