沈家門小學教師博客網

A. 哪裡有好的中學語文教師博客

發現一個，超級復好的制中學（特別系統）的語文博客，有教案、復習資料、寫作指導、同步練習及試題、中高考試題、語文素材的系統的語文博客，流量很大，可見有很多同感的人。適合教師、家長、學生長期收藏，不必老是為找資料處處注冊，所用有限。

B. 怎樣才能成為一名優秀的教師博客

教師隊伍是學校發展的根本。每一個教師都發展好了，學校的發展就是水到渠成的事。下面就做一個什麼樣的教師、怎麼做好一名教師再談幾點意見：一、要學會尊重學生
學生喜歡什麼樣的教師？有人曾做過問卷調查，調查的結果按順序依次是：
1.尊重學生，和藹可親，善解人意；
2.用平等的眼光看待學生，一視同仁，沒有「個別」，沒有「特殊」；
3.不諷刺挖苦學生，不出口傷人；
4.不體罰或變相體罰學生；
5.教學方法獨到、新穎，語言幽默、生動，課堂氣氛活躍；
6.有淵博的知識；
7.能虛心聽取學生的意見；
8.不拖堂；
9.布置作業適當；
10.不隨便找家長來學校，不向家長打小報告。
從上述標准和排序可以看出，第一、第二條表明尊重學生、平等相待很重要，第三、第四條實際上也是涉及學生尊嚴的問題，到第五條、第六條才跟業務牽扯上關系，第七條還是尊重與平等的問題，第八條、第九條才又跟教學有關，第十條還是跟尊重學生、信任學生有關系。由此看出，讓學生在學校能過一種有尊嚴的學習生活是多麼重要。我想，今天有了這個分析，對於大家今後的工作也肯定會大有幫助。
二、要學會關愛學生
所有的學習過程都是理解關系的過程。古人雲：親其師，信其道。孩子是不會向自己不喜歡的老師學習的。不會愛孩子的老師，也得不到孩子的愛和學習上的匯報。我們都明白孩子的學習不是給老師學的，但孩子則不同，在他的心裡，他的學習就是給老師學的，老師如此苦口婆心的教育他就是想要他在考試中考個高分數，你不去愛他，他就不喜歡你，他就不認真學習你所任教的這門學科。知道這個道理了，我們老師就要順勢而為，不要非得給孩子頂牛。老師愛孩子，還要想方設法讓他感受你對他的愛，即便是嚴厲的批評，事情之後，一定要有個示愛的收尾。有人說，我每天工作似陀螺，事情一件接一件，累的要死，哪有心情去給學生和風細雨式的浸潤式教育？想一想，如果讓你抱一個十斤重的東西，每天都要抱個七八個小時甚至十幾個小時，且要延續半年乃至一年，而且重量每天還都會增加，你會怎麼想？一定覺得不可能，受不了。但這個東西如果是自己的寶寶呢？事實是，大多數女性都會有一段這樣的路要走。為什麼是自己的寶寶就不會覺得苦了、累了？因為其中有愛！有了愛，就不是負擔；有了愛，就有了責任；有了愛，就有了希望和動力。記得朱永新教授有句話說的很好，送給大家：真正的教育不僅發生在課堂上，同時發生在師生交流的任何一個時刻。仁愛之心是生命對生命的灌溉，精神對精神的濡染。因愛人而互愛，教育將因此而擁有生命的溫度。
三、要學會表揚學生
表揚的力量是巨大的。有時候甚至能改變一個人的人生軌跡。我小學時有個語文老師叫趙文華，記不起怎麼用毛筆寫小楷字了，就是為了他的一句不經意的表揚或那個大紅的「優」，別人不寫的小楷作業我天天寫。還有作文，記得有一次我寫的一篇作文被他當作範文在課堂上搖頭晃腦地讀了，從此以後，為了寫好作文，繼續獲得這種榮譽，就開始多讀書，別人看連環畫，我看中外古典名著，其中好多書還都是繁體字，盡管當時讀不懂，現在也忘光了。這個老師年齡如果活到現在，應該50多了，但約十年前因喝酒時心肌梗賽現在已經作古。上師范時，自認為一篇還可以的作文被語文老師批了四個字：不倫不類。現在我都還記得她的名字叫喬莉。所以，多表揚吧，學生一定會記住你；但要少批評點，要不學生也一定會記住你！
四、要學會相信學生
上面提到過生本教育和高效課堂的理念都是要尊重學生、相信學生、解放學生、利用學生。要樹立正確的學生觀，相信只要方法對頭，每個孩子都會有自己的成長。每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長等待。不要看著有的花怒放了，就特別喜歡，還沒動靜的花就不管不顧，你一定要相信：是花都有花期的。就算有的種子永遠不會開花，但他卻可能是一棵參天大樹。老師一定要給予每個孩子生長的養分和土壤，細心呵護著這些花，看著它們慢慢長大，有的花即使不再喜歡，也要把自己偽裝成一個演員，給它們定期澆水施肥。因為你的澆水施肥，它就有可能長成枝繁葉茂的蔚然大樹，如果不去培養，那麼它必定枯死無疑，只要有希望就應該去努力！
五、要學會理解學生
有個小故事：小羊請小狗吃飯，它准備了一桌鮮嫩的青草，結果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。於是小狗准備了一桌上好的排骨，結果小羊一口也吃不下去。故事說明，相互理解很重要。當老師的一定要學會和學生做換位思考，遇到棘手事情，先想想自己上學的時候有沒有做過類似的事情，孩子做這些事情後面有什麼不可言說的緣由。對於不是大是大非的問題，不要輕易請家長，要給予犯錯的學生改錯的機會，教師多一份理解、多一份寬容，孩子的天空就會更高遠、更寬闊！
六、要學會示範學生
俗話說：榜樣的力量是無窮的。學習在某個角度上就是模仿。教師的一言一行都是學生模仿的對象。記得在薈美廳看到張禕老師的一句話：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。尤其是被孩子喜愛、推崇、尊敬的老師，更是孩子心目中刻意模仿的對象。尤其是班主任老師，你自己是什麼樣的性格、品行，往往會影響到班裡的多數學生。三年下來，在孩子的身上往往能能看到班主任的影子。所以，當教師的，一定要學會「裝」。衣著、打扮、言行、性格、舉手投足、一顰一笑、處世態度、人際關系處理等等，只要在有孩子的地方，就得學會「裝」。比如你想讓班級衛生搞好，或讓學生養成好的衛生習慣，但自己卻不注意，果皮廢紙隨手亂扔，地上有垃圾卻視而不見，那孩子能養成好的衛生習慣嗎？自己課上課下還在臟話連篇、污言穢語，對學生極盡諷刺挖苦之能事，那班裡孩子的語言能純凈嗎？所以，為人師表，學高才能為師、德高才能為范！
（會前觀看的小視頻，名字叫《每個孩子都是冠軍》，其中蘊含著很多教育哲理、教育規律、教育理念、教育原則，剛才我給大家提煉的幾點要求，都能從片子中找到依據，希望大家能保存好這個視頻，經常溫習，時時鼓舞、鞭策自己。）
七、要學會創造幸福
當教師當不出來什麼花樣和大的前途。不像公務員和搞行政的，科級處級的可以權勢傾天。咱們一般也就是把職稱弄上去，工資高一點、待遇好一點。可即便這樣的願望也並不容易實現。今後教育改革的趨勢肯定會逐漸把職稱和工資脫離，或者關聯性小一點。更重要的是要看重實績。待遇呢怎麼也不會好到哪去，因為別說沒錢，即便有錢也沒人敢花在獎金福利上，因為政策不允許。所以，職業性質決定了我們的教師生涯會很平淡，波瀾不驚，沒有大的榮華富貴，但生活也可勉強過得去，就是常說的比上不足比下有餘。要習慣於這種生活狀態，並能從中找到活著的樂趣，否則，一輩子幾十年的職業生涯還真不好熬。改變不了，不如適應；與其痛苦一輩子，不如從中自找樂趣。那麼，樂趣何在？其實，與學生的鬥智斗勇鬥巧的過程中就充滿了樂趣，看到學生成長了、進步了、長大了、懂事了，我們的幸福就在其中；當自己的學生取得優異成績、有更多的學生考上好的學校，將來能事業有成、小有建樹或開疆封土、功成名就，那——就是師者的幸福。除了剛才所說的教師職業價值的實現帶來的幸福，還有一種幸福，就是努力實現個人的專業發展、專業成長，教學方面努力成為名師，獲得更多的職業威望和成就感，教學之餘則讀讀閑書，寫個博客，也不失為一種幸福。一個能從工作中發現幸福的教師，肯定會更樂於投身教育之中。天長日久，積攢的幸福就會成為一種前進的動力，激發自己創造更多的幸福。
綜合上述幾個方面，關於做一個什麼樣的教師我給大家准備了幾句話，僅供大家以後參照標准，對號入座：
尊重學生、平等相待；
嚴慈相濟、心有大愛。
講點民主、有點幽默；
教學有法、勇於開拓。
善於學習、知識面寬；
愛崗敬業、無私奉獻。
尊敬家長、理解寬容；
團結同事、共生共贏。

C. 教師博客有哪些主題

個案研究，學生成長記錄，科研心得，教育雜談等

D. 教師博客的介紹

教師博客是教育博客（eblog）中的一種，是各年級各學科的教師利用互聯網新興的「零壁內壘」的博客容（blog）技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表，超越傳統時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進教師個人隱性知識顯性化，並讓全社會可以共享知識和思想。博客網認為，隨著教師博客的大規模普及，將在傳統基於課堂教學的「教堂式教育模式」之外，催生出真正開放的「集市式教育模式」，推動人類教育事業的進步。

E. me博客—數學教師博客群 正在載入……

一、讀懂教材： 對於這一話題北師大版教材主編張丹、特級教師朱德江分別談了自己的觀點。 朱德江老師說： 讀懂教材是教師必備的基本功，讀懂教材是使用教材、有效教學的基礎。（1）要用整體聯系的觀點讀教材；（2）要持課程改革的理念讀教材；（3）要懷著質疑好問的態度解讀教材；（4）要抓住數學的本質去解讀教材。 在每一部分里還列舉了一些具體的課堂實例。 專家說到：創造性地使用教材並不是改變教材。北師大版的教材都是以情境來展示教學目標的。它給了老師更大的研讀教材的空間。同時也給了我們很大的挑戰。教材上的每幅圖都有其深刻的含義和目的，做為教師。只有把它研讀透徹。才能明白其中真知。但是，最好是利用教材作為原型，創設適合自己學生的情景。但萬變不離其綜。只有研讀透教材，才能更進一步。真可謂：都雲作者痴，誰解其中味。 張丹老師：由「讀」想到了歌曲《讀你千遍不厭倦》帶著思考去讀。第一遍以成人的角度去讀；第二遍以作者的角度去讀；第三遍以孩子的角度去讀。 關於教材要四讀：（1）讀前有思考。 專家說到：創造性地使用教材並不是改變教材。北師大版的教材都是以情境來展示教學目標的。它給了老師更大的研讀教材的空間。同時也給了我們很大的挑戰。教材上的每幅圖都有其深刻的含義和目的，做為教師。只有把它研讀透徹。才能明白其中真知。但是，最好是利用教材作為原型，創設適合自己學生的情景。但萬變不離其綜。只有研讀透教材，才能更進一步。 總之，一節課成功與否，主要取決於教師對教材理解的深度、廣度，是否能挖掘出知識背後的數學思想、方法，是否能在知識形成過程的教學中，滲透數學文化、數學演變歷程等等。 二、讀懂學生張丹老師：讀學生相對於讀教材是難了一點。張教授從重視學生的活動經驗談起對讀懂學生進行了解讀。具體如下： 因為學生之間是存在差異的，讀懂學生的差異是教學的基礎。 差異一：人的認知水平存在縱向的差異； 差異二：兒童間存在橫向差異。 對於學生的生活經驗或已有的知識，學生知道一點點還是錯誤的，還不如不知道呢。不知道的情況下，學生就好象一張白紙，就可以接受新的知識。 專家認為，讀懂學生是一個重要的步驟。我們每天都是在和學生的心理打交道，而學生的心理又是個變化而精密的體系，要以心換「心」，多關心學生，讀懂學生的「心」，就要了解學生、理解學生。俗話說：「知人知面不知心」，要知學生的心，把全班學生的心抓住、讀懂，就需要從教育學、心理學的角度去研究每個學生。讓每個學生的身心得到健康發展，讓他們成為課堂的主人。 教師只有讀懂學生，課堂才有根，只有讀懂課堂我們的教學才會有實效。我們要多參加這樣有意義的學習，提升自身的素質，提高自己的個人魅力，讓學生成為自己的鐵桿粉絲！ 三、讀懂課堂 讀和懂之間有一段距離，怎麼縮短距離，要靠反思。1、讀懂教什麼？（1）讀：預設的教學目標是什麼？課堂上有沒有實現目標？教師有沒有調整目標？有沒有新生成的目標？（2）反思：a、教的內容是否體現了數學學科的本質特點和核心思想。b、教的內容是否有利於學生的可持續性發展?c、什麼情況下要調整目標？如何處理生成性目標？2、讀懂怎麼教？（1）要讀懂每個教學活動。 反思：教師的提問是否符合學生的學情?問題的指向是否明確？是否激發學生的思維？教師的引導、指導、反饋、評價策略有效嗎？（3）讀懂怎麼學讀：a、有自主學習、探索學習嗎？空間如何？效果如何?b、學生的學習興趣如何？c、學生的參與度怎樣？d、是否給學生提供了充分表達的機會？反思：a、學生思維參與度高或不高的原因是什麼？b、學生的主體作用是否真正發揮？c、學生學得怎麼樣呢？d、學習有效性高或不高的原因是什麼？朱德江老師：在教師提到課堂與目標能否兼得時，朱老師形象而風趣的以「魚與熊掌，能否兼得」打開話題，這是抓魚還是抓更大的魚的問題。在抓住基本的「小魚」的前提之下，建議老師研究更多好的學習方法，來獲得更多的「大魚」。

F. 沈家門小學的教學成就

學校秉持「以人為本，以學生為本，以全體學生的發展為本」的辦學理念，堅持素質教育不動搖、堅持科研興校不動搖、堅持開放辦學不動搖，以培養「博大豐厚、激情靈動」的「海精靈」作為學生的培養目標，發展至今，已形成了以「主體發展教育、班隊集體教育、現代信息技術教育」為主幹的「海精靈」辦學特色。曾成功承辦了國際小學生電腦創意作文比賽、全國第四屆少兒中華經典誦讀大會、全國班集體建設現場會、全國班主任輔導員專業發展高級研修班、全國小學語文化骨幹教師高級研修班、浙滬名校長教育論壇、浙江省實驗學校年會、浙江省少先隊工作現場會等省級以上重大活動20多次，多次接待新加坡、澳大利亞、韓國、法國、挪威等國際友人來校參觀訪問，與新加坡聖嬰小學結成友好學校，多次組織師生進行互訪活動。學校曾先後榮獲「全國學校體育衛生先進單位」、「全國全民健身先進單位」、「全國紅旗大隊」、「省文明單位」、「省先進學校」、 「省教育科研先進集體」、「省綠色學校」、「省群體先進單位」、「省體育特色學校」、 「省標兵紅旗大隊」等省級以上榮譽40多項。沈家門小學名師輩出，曾涌現了舟山市中小學第一位特級教師陳平文，還有眾多教師榮獲「全國勞動模範」、「全國模範教師」、「全國優秀教師」、「全國德育先進教師」、「全國優秀班主任」、「全國三八紅旗手」、「全國優秀輔導員」、「省勞動模範」、「省實驗學校明星校長」、「省星星火炬事業功臣」、「省科研型優秀校長」等榮譽稱號。學校目前是全國少先隊輔導員專業化實驗學校、教育部人文社科基地重點實驗課題中華經典誦讀實驗學校、中國少年兒童信息研究基地、全國中小學公民道德教育實驗學校、《輔導員》雜志理事單位、浙江省家庭教育實驗基地、浙江省少先隊綠色網路實驗學校、浙江省少先隊雛鷹網路計劃實驗學校、浙江省陽光體育後備人才基地學校、浙江省教科研200強學校等。

G. 葫蘆島市實驗小學教師博客在哪找

www.hldsyxx.com/Info_Show.asp?ArticleID=1506 http://blog.zhyww.cn/u/23755/archives/2005/75895.html

H. 教師想開博客記錄課堂反思

建議建立一個獨立博客，可以採用開源博客程式wordpress或zblog來架設，這2款程式，功能強大，容易上手，模版樣式多。如果不想架設獨立博客，也可以採取一些免費博客，如新浪博客，騰訊博客等等。

I. 重慶市巴南區的小學英語教師博客的網址是多少

小學英語教材 http://www.rrting.com/English/xxzhyy/ · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/980/ 色拉小學英語樂園 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1151/ 小學英語一年級上冊慢速版 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1152/ 小學英語二年級上冊慢速版 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1153/ 小學英語三年級1慢速版 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1160/ 小學英語兒歌 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1162/ 小學英語課堂教學 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1163/ 小學英語課例 小學英語（人教版） http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/ · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1064/ 小學英語一年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1072/ 小學英語二年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1075/ 小學英語三年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1081/ 小學英語四年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1083/ 小學英語五年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1086/ 小學英語六年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1140/ 小學英語三年級PEP · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1142/ 小學英語四年級PEP · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1143/ 小學英語五年級PEP · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1148/ 小學英語六年級PEP · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/2342/ 小學英語五年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/2343/ 小學英語四年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/2344/ 小學英語三年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/2345/ 小學英語六年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/2346/ 小學英語人教2000年新版 劍橋小學英語 http://www.rrting.com/English/jqxxyy/ · http://www.rrting.com/English/jqxxyy/2340/ 劍橋小學英語 http://www.rrting.com/English/njxxyyylcbs/ 牛津小學英語（譯林出版社） · http://www.rrting.com/English/njxxyyylcbs/2523/ 牛津小學英語譯林四年級 · http://www.rrting.com/English/njxxyyylcbs/2524/ 牛津小學英語譯林五年級 · http://www.rrting.com/English/njxxyyylcbs/2525/ 牛津小學英語譯林六年級 香港牛津小學英語 http://www.rrting.com/English/xgnjxxyy/ · http://www.rrting.com/English/xgnjxxyy/2522/ 香港牛津小學英語4A 小學KOKO愛英語（深港版） http://www.rrting.com/English/xxKOKOayysgb/ · http://www.rrting.com/English/xxKOKOayysgb/2516/ 小學KoKo愛英語1(帶翻譯) · http://www.rrting.com/English/xxKOKOayysgb/2517/ 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