Ⅰ 中班音樂舞獅真熱鬧教案有嗎
活動目標：1、幼兒通過游戲體驗到合作的快樂，培養幼兒之間的相互學習意識;
2、幼兒結合音樂能感受到濃厚的節日氣氛，對傳統活動舞獅子有一定的了解，
喜愛，初步培養幼兒的民族自豪感;
3、幼兒能大膽的表現獅子的動作神態，引導幼兒大膽的創編舞獅子的動作及獅
子戲球的動作。
活動准備：1、物質准備：(1)獅子的頭飾(個數等同於全班人數的一半);獅子尾巴(個數同頭飾);綉球若干
(2)傳統舞獅子的影象資料，《舞獅子》的音樂。
2、精神准備：幼兒事先對獅子及傳統舞獅子有初步的印象，如：在過渡活動中組織幼兒觀看《舞獅子》
活動過程：一、開始部分：
1、 律動活動《獅王進行曲》進入活動室;
(1) 引導幼兒模仿獅子威風凜凜的神態及走路的姿勢進入活動室
(2) 啟發引導幼兒回憶他們記憶中的獅子時的樣子
師：獅子是森林之王，你們還記得獅子長什麼樣么?他都有什麼本領?
2、 欣賞影片《舞獅子》並提問
「在影片中，你看到了什麼」
「他們是怎麼用身體表現獅子的?」
二、進行部分：
1、分發頭飾及道具，引導幼兒模仿影片中舞獅子的動作;在模仿過程中，教師
要注意提醒幼兒仔細觀察舞獅子的人和拿綉球的人的動作。
師：原來獅子不僅有小朋友們說的本領，他們還會跳舞、玩綉球來慶祝節日呢!
在從前，人們每當過節時就會舞獅子來慶祝節日，表達他們的快樂。快到春節了，我們也來舞獅子慶祝春節吧!
2、播放音樂，幼兒之間三兩人一組，分別扮演獅子頭、獅子尾和拿銹球的人 ，
自由創編動作，教師知道並提醒幼兒互相學習、互相合作。
3、創編動作之後，教師再次播放音樂，要求幼兒這次要根據帶著表情舞獅子，
選出作的好的組來表演，促進幼兒間的相互學習與合作。
3、 組織幼兒有序的交換角色及道具，使幼兒感受到不同角色帶來得快樂，體會
與同伴合作的快樂。
三、結束部分：教師組織幼兒有序的將道具分類收回
活動延伸：戶外游戲《獅子捉尾巴》和《獅子運動會》
(1)《獅子捉尾巴》：將玩過的的捉尾巴的游戲加以改編，即：兩人組成獅子在保證不讓對方捉到尾巴的同時去捉對方的尾巴。
(2)《獅子運動會》：過障礙賽跑。規則為兩人在保證過程中不能斷的前提下以最快的速度穿越障礙，速度快的組為勝。
Ⅱ 小班春節的舞獅活動教案
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程內標准》的要求容.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.