❶ 小學音樂教案 沉悶
教學目標:
1.指導學生用優美、流暢的聲音唱好歌曲,激發學生對祖國的熱愛之情。
2.培養學生的創作能力和表演能力。
教學難點:
歌曲第六樂句的節奏及唱法
教具准備:
鋼琴、錄音機、錄音磁帶、實物投影儀、歌紙
教學過程:
一、師生問好:
二、導入新課:
1.聽《我愛我的家鄉》,問生:這首歌的歌名是什麼?歌中「家鄉」指哪兒?抒發了什麼感情?
2. 抒發這類感情的歌曲還有很多,同學們能再列舉一些嗎?你能唱兩句嗎?有一首歌我想同學們都會唱,那就是《娃哈哈》,歌中第一句就唱道「我們的祖國是花園」,說明我們的祖國怎麼樣?
三、學習新歌:
1.下面老師再請同學們聽一首歌,聽一聽這首歌你們是否熟悉?(錄音播放《我們美麗的祖國》)。這首歌叫做《我們美麗的祖國》,是我們今天要學習的歌曲。剛才同學們聽到的是錄音上唱的,現在老師再將這首歌唱一遍,請同學們感受一下這首歌的強弱規律是什麼?
2.現在請同學們和老師一起做一個小游戲,發一下「lv」這個音,注意發這個音時口腔打開,嘴型要圓,聲音往眉心靠,請同學們告訴老師,在發這個音時,你有什麼感覺?
3.請同學們就用這種感覺這種聲音來哼唱歌曲的旋律。剛才同學們哼唱了一遍,請你們自己來說一說,還有哪些地方唱得不是太有把握的。(師指正)再哼唱一遍。
4.唱第一段歌詞:
請同學們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。
輕聲唱詞
糾錯,特別指出第六樂句。
完整唱。
5.唱第二段歌詞:
請同學們找出這一段中與上一段不同的地方,唱一唱。
唱第二段
6.歌曲處理:
這是一首抒發愛國之情的歌曲,要唱得優美、流暢,為了將這首歌唱的更加動聽,第六樂句可以唱得歡快、有彈性一點,師示範,生模仿,後完整唱歌。
7.創作:
剛才同學們用歌聲表達了自己對祖國的熱愛之情,除此之外,我們還能用什麼形式來表現呢?
分組排練。
表演
四、小結:
剛才同學們用多種形式表達了對祖國的熱愛之情,表演得非常好。但是光有這份感情還是不夠的,我們還要以實際行動來證明,那就是好好學習,掌握豐富的科學文化知識,這樣在將來才能夠有足夠的能力把我們的祖國建設得更加美麗、更加繁榮富強。
五、下課。
❷ 小學音樂課教案
你是這個版本的么:
第八課 童 心 教 學 目 標:
1.童心與童趣是連在一起的,他帶給我們無限的歡樂,我們要珍惜這有限而寶貴的「小孩世界」,使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。
2.用現代舞為歌曲即興伴舞,用打擊樂為歌曲伴奏,渲染這充滿詩意的童心世界。
教 學 重 點: 1. 音樂的感悟,情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養。 教 學 難 點: 1. 音樂中附點節奏的加強與鞏固。 2. 現代舞及打擊樂器伴奏的創編活動。 教 學 內 容:
❸ 人民音樂出版社小學音樂2015全套教案
編輯本段什麼叫說課
那麼,什麼叫說課呢?說課就是教師口回頭表述具體課題的答教學設想及其理論依據,也就是授課教師在備課的基礎上,面對同行或教研人員,講述自己的 教學設計,然後由聽者評說,達到互相交流,共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。我們在說課實踐中認識到,這個定義是不全面的。根據我們的理解,說課既可以是針對具體課題的,也可以是針對一個觀點或一個問題的。所以我們認為,說課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題,口頭表述其教學設想及其理論依據。說得簡單點,說課其實就是說說你是怎麼教的,你為什麼要這樣教。
編輯本段說課的意義
說課有利於提高教研活動的實效
以往的教研活動一般都停留在上幾節課,再請幾個人評評課。上課的老師處在一種完全被動的地位。聽課的老師也不一定能理解授課教師的意圖。導致了教研實效低下。通過說課,讓授課教師說說自己教學的意圖,說說自己處理教材的方法和目的,讓聽課教師更加明白應該怎樣去教,為什麼要這樣教。從而使教研的主題更明確,重點更突出,提高教研活動的實效。另外,我們還可以通過對某一專題的說課,統一思想認識,探討教學方法,提高教學效率。
❹ 小學音樂的教案格式是什麼樣的
小學音樂的教案格式
❺ 小學音樂片段教學教案怎麼寫
首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式:一教學內容分析;二教學目標(分為認知目標,技能目標,情感目標)三教學重點與難點;四學習者特徵分析;五教學策略與設計;六教學過程(重點);七教學評價設計;八課後反思及自我評價.