1. 小學英語教案應該怎麼寫
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學版措施的即時效果，包括學生的反權應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
2. 教資～～小學英語教案！！怎麼寫！！有沒有資料啊！
抓住重難點,輸入,操練,輸出,練習.按照這個模式來就可以了,給你個範文吧Chapter1 How』s the
weather in autumn?
Date
上課時間
第1 次課
Teaching Aims
教學目標
1．能夠認讀單詞：sunny,snowy,rainy,windy,hot,cold,
cool,warm、winter、spring、summer、autumn.
2．會說會用短語：How』s the weather in autumn?/It』s cool
and windy.
3．能流利的朗讀課文對話,並能替換相應單詞進行.
Important Points
教學重點
Words:hot ,sunny,cool,windy,warm,rainy,cold,
snowy,spring,summer,autumn,winter
Sentences:How』s the weather in autumn?/ It』s cool
and windy./I like that weather./Me too.We can go out
to play.
Difficult Points
教學難點
Words:hot,cool,cold,warm,sunny,windy,snowy,
rainy.
Sentences:How』s the weather?It』s cool and windy.
Teaching Tools
3. 小學英語教案中的情感目標
學生的情感因素是英語教學成功的內驅力，只有調動學生的情感因素，激發起學生積極的情感，才能提高小學生英語學習的效果。這就是說教師在教學中要用自身的感情去感染學生，利用鼓勵滿足學生情感上的需求，並不斷激發並強化學生的興趣，引導他們逐漸將興趣轉化為穩定的學習動機，使孩子們在課堂上的精神生活更積極，更充實，更持久。這樣做到知情同步，不僅能使師生建立起良好的關系,形成融洽的課堂氣氛，而且使學生始終在好奇、愉快中學習，既學會和鞏固了所教的內容，又培養了學生的綜合能力。那麼，在英語教學中如何培養學生的積極情感，根據實踐經驗，我談談自身的體會。
一、 採取積極有效的策略激發學生學習語言的興趣。
蘇霍姆林斯基曾說：「如果老師不想方設法使學生產生情緒高漲和智力振奮的內心狀態就急於傳授知識，不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，沒有學習的興趣，學習就會成為學生的負擔。因此，在課堂教學中教師應努力為學生創設輕松、愉快的學習氛圍，使他們處於最佳的學習狀態，提高學習效率。
（一）利用故事和英語歌曲、童謠，激發學習興趣。
把課堂知識串成一個小故事，邊講故事邊學知識。在教學中，教師應力求為要學的單詞或句子設計已出現的語言環境，避免孤立地出現單詞或句子。有些情境教師不可能把它搬入課堂，但能創設模擬，聯系學生的生活實際為學生營造一個真實的語言環境，有利於他們理解和掌握學習內容。如：把要學的動物的名字編入學生熟悉的童話故事，用要學習語言做游戲，把課本中的情境與學生的生活實際或學生已有的生活經驗相結合，自編自演一段與課文內容相似的小故事，真實的體驗語言。
一首優美、動聽的歌曲，一首自創的富有韻味的童謠，都不失為好的教學方法。英語其自身富就有著較強的音樂節奏，學生唱歌、說童謠，可以使語言琅琅上口，抑揚頓挫的語音語調具有很強的吸引力，既降低了練習的難度，同時幫助學生克服了緊張、害羞等消極的情緒。教師再加以豐富的表情，幽默的語言，學生從中體味無窮，不知不覺中他們的興趣和聽說能力提高了。小學英語教師不僅要能說流利的英語，還要恰當地運用例如背順口溜、講故事、唱歌、跳舞、畫畫、比賽、游戲、情景表演等生動有趣的教學手段，真正做到把教學內容與學生的興趣點結合起來，學生才能的興趣才能真正調動起來。
（二）充分利用生動直觀的教學手段，藉助動作幫助學生熟練掌握名詞、動詞。 小學英語課本中的單詞和片語多以名詞、動詞為主，完全可以採用直觀的圖片或具體的動作使學生理解。在教學這部分內容時，採取完全身體反應法(Tatal Physical Response)不僅可以有效的激發學生的學習興趣，而且可以大大加快學生掌握的速度，加深學生的印象，收到較好的效果。如教學單詞時，教師可以邊說單詞讓學生聽，邊指出相應的單詞或作出相應的動作，讓學生模仿；接著用游戲：「看誰指得快」、 「看誰做得快」或「看誰說得快」的方式復習鞏固，表面上學生似乎在做游戲，動動手、動動腳，實際上學生很好地掌握了游戲中用到的詞彙。
二、豐富多彩的教學活動是積極情感的源泉
心理學研究表明，小學生的年齡特點是：好奇心強、模仿性強、生性好動、有意注意持續時間較短。為此，小學英語教師在教學中應充分挖掘教材的活動因素，有目的地組織豐富多彩的教學活動，讓學生得到一定的態度體驗，激發他們的興趣。變"要我學"為"我要學"，使學生與教材之間產生通暢的情感交流。
4. 有學習單詞的小學英語教案么上課可以用的，最好配例句，發音，用法，越多信息越好，可以自己進行整理。
1學慣用品(school things)
pen鋼筆 pencil鉛筆 pencil case鉛筆盒 rule尺子 book書 bag包 comic book漫畫書post card 明信片newspaper報紙 schoolbag書包 eraser橡皮 crayon蠟筆 sharpener卷筆刀 story book故事書 notebook筆記本 Chinese book語文書 English book英語書 math book數學書 magazine雜志 dictionary詞典
2人體（body）
foot腳 head頭 face臉 hair頭發 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指 leg腿
3顏色（colours）
red紅 blue藍 yellow黃 green綠 white白 black黑 pink粉紅 purple紫 orange橙 brown棕
4動物（animals）
cat貓 dog狗 pig豬 ck鴨 rabbit兔 horse馬 elephant大象 ant螞蟻 fish魚 bird鳥 eagle鷹 beaver海狸 snake蛇 mouse老鼠 squirrel松鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊貓 bear熊 lion獅子 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑馬 deer鹿 giraffe長頸鹿 goosr鵝 hen母雞 turkey火雞 lamb小羊 sheep綿羊 goat山羊 cow奶牛 donkey驢 squid魷魚 lobster龍蝦 shark鯊魚 seal海豹 sperm whale抹香鯨 killer whale虎鯨
5人物（people）
friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母親 father父親 sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔；舅舅 man男人 woman女人 Mr.先生 Miss.小姐 lady女士；小姐 mom媽媽 dad爸爸 parents父母grandma/grandmother（外）祖母 grandpa/grandfather（外）祖父 aunt姑姑；舅母 cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 son兒子 daughter女兒 baby嬰兒 kid小孩 classmate同學 queen女王 visitor參觀者 neighbour鄰居 principal校長 pen pal筆友 tourist旅行者 people人物 rober機器人
6職業（jobs）
teacher教師 student學生 doctor醫生 nurse護士 driver司機 farmer農民 singer歌唱家writer作家 actor男演員 actress女演員 artist畫家 TV reporter電視台記者 engineer工程師 accountant會計 policeman（男）警察 saleperson銷售員 cleaner清潔工 baseball player棒球運動員 assistant售貨員
7食品 飲料（food&drink）
rice米飯 bread麵包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg蛋 fish魚 tofu豆腐 cake蛋糕hot dog熱狗 hamburger漢堡包 French fries炸薯條 cookie曲奇餅 biscuit餅干 jam果醬coodles面條 meat肉 chicken雞肉 pork豬肉 mutton羊肉 vegetable蔬菜 salad沙拉 soup湯 ice冰 ice-crean冰淇淋 Coke可樂 juice果汁 tea茶 coffee咖啡 breakfast早餐lunch午餐 supper晚餐 dinner正餐
8水果 蔬菜（fruit&vegetables）
apple蘋果 banana香蕉 pear梨 orange橙 watermelon西瓜 grape葡萄 eggplant茄子green beans青豆 tomato西紅柿 potato土豆 peach桃 strawberry草莓 cucmber黃瓜 onion洋蔥 carrot胡蘿卜 cabbage捲心菜
9衣服（clothes）
jacket夾克衫 shirt襯衫 T-shirtT恤衫 skirt短裙子 dress連衣裙 jeans牛仔褲 pants長褲 socks襪子 shoes鞋子 sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 shorts短褲 sneakers運動鞋 slippers拖鞋 sandals涼鞋 boots靴子 hat（有沿的）帽子 cap便帽 tei領帶 scarf圍巾 gloves手套
10交通工具（vehicles）
bike自行車 bus公共汽車 train火車 boat小船 ship輪船 yacht快艇 car小汽車 taxi計程車 jeep吉普車 van小貨車；麵包車 plane飛機 subway地鐵 motorcycle摩托車
11雜物(other things)
window窗戶 door門 desk課桌 chair椅子 bed床 computer計算機 board木板 fan風扇 light燈 teachdr's desk講台 picture圖畫;照片 wall牆壁 floor地板 curtain窗簾 trash can垃圾箱 closet壁櫥 mirror鏡子 football足球 present禮物 walkman隨身聽 lamp台燈 phone電話 sofa沙發 shelf書架 fridge冰箱 table桌子 TV電視 air-conditioner空調 key鑰匙 lock鎖 photo照片 chart圖表 plate盤子 knife刀 fork叉 spoon勺子 chopsticks筷子 pot鍋 gift禮物 toy玩具doll洋娃娃 ball球 balloon氣球 kite風箏 jigsaw puzzle拼圖游戲 box盒子 umbrella傘
zipper拉鏈 violin小提琴 yo-yo溜溜球 nest鳥窩 hole洞 tube管子 toothbrush牙刷 menu菜單 e-card電子卡片 e-mail電子郵件 traffic light交通燈 money錢 medicine葯 sunglasses太陽鏡
12地點(locations)
home家 room房間 bedroom卧室 bathroom衛生間 living room起居定 kitchen廚房 classroom教室 school學校 park 公園 library圖書館 post office郵局 hospital醫院 cineama電影院 bookstore書店 farm農場 zoo動物園 garden花園 study書房 playground操場 canteen食堂 teacher's office教師辦公室 gym體育館 wsahroom衛生間 art room繪畫教室 computer room計算機教室 music room音樂教室 Tv room電視機房 flat 公寓 company公司 factory 工廠 fruit stand水果攤 pet shop 寵物商店 nature park 自然公園 theme park主題公園 science museum科學博物館 the Great Wall長城 supermarket 超市 bank銀行 country國家 village鄉村 city城市
13課程(courses)
sports體育運動 science科學 Moral Ecation思想品德課 Social Strudies社會課
14國家 城市 (countries&cities)
China/PRC中國 America/USA美國 UK聯合王國 England英國 Canada加拿大 Australia澳大利亞 New York紐約 London倫敦 Sydney悉尼 Moscow莫斯科 Cairo開羅
15氣象()
cold寒冷的 warm溫暖的 cool涼爽的 snowy下雪的 sunny晴朗的 hot火熱的 rainy下雨的 windy有風的 cloudy多雲的 weather report天氣預報
16景物(nature)
river河流 lake湖泊 stream河;溪 forest森林 path小道 road公路 house房子 bridge橋 building建築物 rain雨 cloud雲 sun太陽 mountain山 sky天空 rainbow彩虹 wind風 air空氣
17植物(plants)
flower花 grass 草 tree 樹 seed種子 sprout苗 rose 玫瑰 leaf 葉子
18星期(week)
Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday星期六 Sunday 星期日 weekend周末
19月份(months)
Jan.(January) 一月 Feb.(February)二月 Mar.(March) 三月 Apr.(April) 四月 May 五月 Jun.(June)六月 Jul.(July) 七月Aug.(August) 八月Sept.(September) 九月 Oct.(October)十月 Nov.(November) 十一月 Dec.(December)十二月
20季節(seasons)
spring 春 summer夏 fall (美)autumn(英)秋 winter冬天
21方位(directions)
south南 north北 east 東 west西 left 左 right 右
22患病(illness)
have a fever 發燒 hurt 疼痛 have a cold 感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 頭疼 have a sore throat喉嚨疼
23數詞(numbers)
one一 two二 three三 four 四 five五 six 六 seven七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen 十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen 十八 nineteen十九 twenty 二十 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 hundred 百 first 第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 eighth第八 ninth 第九 twelfth第十二 twentieth第二十
24形容詞(adj.)
big大的 small小的 long長的 tall高的 short短的；矮的 young年輕的 old舊的；老的 strong健壯的 thin瘦的 active積極的；活躍的 quiet安靜的 nice好看的 kind和藹可親的 strict嚴格的 smart聰明的 funny滑稽可笑的 tasty好吃的 sweet甜的 salty鹹的 sour酸的 fresh新鮮的 favourite最喜愛的 clean干凈的 tired疲勞的 excited興奮的 angry生氣的 happy高興的 bored無聊的 sad憂愁的 taller更高的 shorter 更矮的 stronger 更強壯的 older年齡更大的 younger更年輕的 bigger 更大的 heavier更重的 longer更長的 thinner 更瘦的 smaller更小的 good好的 fine 好的 great 很好的 heavy 重的 new 新的 fat 胖的right 對的 hungry 飢餓的 cute逗人喜愛的 little 小的 lovely 可愛的 beautiful 漂亮的 colourful 色彩鮮艷的 pretty 漂亮的 cheap便宜的 expensive昂貴的 juicy 多汁的 tender 嫩的healthy 健康的 ill 有病的 helpful 有幫助的 high 高的 easy 簡單的 proud驕傲的 sick有病的 better 更好的 higher 更高
5. 誰能給一篇關於動物的小學英語教案
教學重點：學習表達 I have a … （我有……）; 常見的動物單詞monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感嘆詞語! Cool! Great! Super!
教學難點：感嘆語Great! 的發音中ea 組合發 [ei ], 需要多次練習；I have a … 一句與後面表示某物的單詞的連貫朗讀。
教具准備：
1 教師准備動物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, ck 等放置於一個籃子中。
2 教師准備有關動物圖片和卡片。
3 教師准備Let』s talk部分和有關動物的教學課件。
4 教師准備教材錄音帶。
教學過程：
1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)
（1）教師播放 Recycle 1----Let』s sing 的錄音，師生共同演唱歌曲 How Are You?, 並伴有打節拍等動作。
（2）學生口語表演。教師給學生3分鍾左右的時間，讓學生根據所學內容自編會話。（若課上沒有準備的時間，教師可留口頭家庭作業，讓學生頭一天准備。）在學生准備完畢後進行課上表演。會話內容為所學知識的總和，也可鼓勵學生將課外知識引入。以下提供兩個簡單的會話內容：
a. ----Good afternoon, Fang Fang.
----Good afternoon, Lan Lan.
----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.
----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.
----Nice to meet you, too.
b. ----Hello, Bai Ling. How are you?
---- Hi, I』m fine, thank you. And you?
----Very well, thank you.
（3）教師播放 Recycle 1---- chant and find! 的錄音，師生同說此段內容。
（4）游戲：SHOW ME YOUR… 【學生使用自己准備好的文具實物】
教師先示範說單詞，如pencil ，教師說Show me your pencils. 學生出示鉛筆，又快又正確的同學為小組贏得一分。用同樣的方法找學生說其它文具單詞的口令，繼續游戲。（注意：教師應參加學生的游戲，與學生一起展示文具。）
2 呈現新課 (Presentation)
（1）教師舉起自己的鋼筆說：Look！I have a pen. 請學生用Look！I have a … 的句型再次復習文具。
（2）教師拿出准備好的籃子，籃子中有rabbit, panda, monkey, dog, ck 等動物玩具。教師將籃子舉起，興奮地說：Look! Wow! I have so many animals. I love animals. 教師拿起 panda 說：Look! Ihave a panda. 教師教授新單詞 panda ，a panda ，I have a panda.
（3）用同樣的方法講授新單詞rabbit, monkey, dog, ck 等。學習單詞時，讓學生手舉玩具與老師一起說。其中以 rabbit, monkey為主。在說新單詞時教師鼓勵學生用完整句表述，如：I have a panda/monkey.
（這些單詞本課時只要求學生能聽懂，會說。 認讀則放在第二課時。）
（4）再次認讀單詞。教師用動物的圖片製成教學課件。教師點擊滑鼠，每點擊滑鼠一次，屏幕上出現一個圖案和相應單詞。教師讓學生按圖案認讀單詞 rabbit, monkey, dog, ck, panda, cat 。第七次點擊滑鼠時，前六幅圖案同時出現並閃動，一兩秒鍾後屏幕出現 animals 一詞。此時教師說單詞 Rabbit, monkey, dog,ck, panda, cat , they are animals. They are in the zoo. 教師說到 zoo 時，再次點擊滑鼠，屏幕上出現動物園的圖案和單詞。
在開始呈現獨個動物圖片時，教師可讓學生猜猜看，根據學生猜的情況教師適時帶領學生用感嘆語 Wow!Cool! Great! Super! 。比如學生猜的是小兔子時，屏幕上出現的也是一隻可愛的小兔子，教師感嘆道：Wow! Look! It』s a rabbit. 另外，學生在第二和第三單元接觸過 Wow! Great! 兩個感嘆語，當看到可愛或誇張的圖片時也會情不自禁的感嘆。教師可因勢利導的再教兩個有關贊美的感嘆語 Cool! 和 Super! 告訴學生時下中文最時髦的說法「好酷啊！」中的「酷」既是英文的Cool! 一詞的譯音。而「Super! 」可翻 譯成「好極了！」「棒極了！」等等。
（5）教師播放Let』s talk/ A部分的課件。播放之前提出要求：
你能聽到或看到幾種動物？How many animals?
你會說其中的哪種動物？ Can you say in English?
你能說說其中還有你會的內容嗎？Anything else?
（6）再次觀看，讓學生試著跟說。
（7）播放教學錄音，學生模仿錄音說對話。注意模仿語音正確、語調自然。
3 趣味操練 (Practice)
（1）教師讓學生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習說 Look！I have a rabbit / dog …
（2）教師讓學生將玩具交換，並把自己新得到的玩具隨意展示給某個同學看，或教師指定一名學生將新玩具展示給其他同學看。邊展示邊說： Look！I have a rabbit / dog … ，聽者用感嘆詞Wow! Cool! Great!Super! 做出反應，並發出這種動物的聲音。教師還可以發揮學生表演才能，比一比，看誰模仿的動物叫聲及形體特徵最逼真。
（3）讓學生打開書40頁，教師帶讀書上 Let』s play 部分的象聲詞 Woof! Woof! Mew! Mew! Quack!Quack! ， 隨後教師讓學生兩人一組，按照課本中所呈現的方式，扮演小動物，進行練習。最後找同學上台前表演此部分內容。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元第一部分的練習，方法和步驟同以前。
5 擴展性活動(Add-activities)
誰最像？
教師請學生上台模仿小動物的聲音或動作，如果叫Mew! Mew! 其他學生馬上說出單詞：Cat! Cat! 有小貓玩具的同學，手舉實物說句子Look! I have a cat! 其他學生運用所學的感嘆語發出Wow!/Cool!/Super!/Great! 然後教師再請另外的學生上台來模仿小狗，小鴨的叫聲，其他同學配合表演。最後，評出誰模仿得最逼真生動，教師獎勵動物圖片，以提高學生的積極性。
板書設計：
教案點評：
本課時主要學習Let's talk A的對話，其中Look！I have a ...句型是教學重點。另外還要求學生能在實際場合中得體運用感嘆語Wow!/ Cool! /Great!/ Super!等。呈現新課環節，教師利用准備好的玩具引出：Look！I have a ...的句型及部分動物單詞的教學。在運用課件進行教學新知的過程中自然引出感嘆語Wow! Cool! Great! Super!的教學。在趣味操練環節，學生通過交換玩具或展示自己的動物玩具運用和鞏固：Look！I have a ...的句型。在Let's play部分的教學中，看誰模仿的動物叫聲及形體特徵最逼真，使學生的模仿和表演才能得到盡情發揮，在演一演、玩一玩的活動中掌握了本課時的內容