① 小班語言教案《有禮貌的寶寶》自評與反思
通過仔細地閱讀這篇文章，說出自己的感想，確定有禮貌和沒有禮貌的區別，讓寶寶們能夠很容易的接受。
不懂得和其他老師都溝通一下，也可能在無意之間就會學到很多東西。
② 教案中的自我分析，小組評議和指導老師意見怎麼寫
活動抄目標：
1、學習沿輪廓線剪直線襲和弧線的技能。
2、學習均勻地塗抹糨糊和壓貼的方法，保持畫面清潔，培養良好的操作習慣。
活動准備：
各色蠟光紙剪的花朵若干，圖畫紙、剪刀、反面畫有半圓形的藍色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。範例一幅。
③ 各種各樣的人教案自評
知識目標：
理解課文中狼嗥的含義。
能力目標：
1、培養學生通過抓關鍵句來解讀文本的能力。
2、提高對大自然美景的哲理感悟力。
情感與價值目標：
把握作者生態倫理觀念，加強學生的生態保護意識。
[教學重點]
1、理解由狼嗥引出大哲理思考
2、提高生態環境保護意識
[教學難點]
像山那樣思考的內涵
[課時安排]
一課時
[教學方法]
教會學生抓住關鍵字詞句解讀文本的方法，學生在感知文本、研習文本的基礎上對文章進行評點，課上師生、生生間進行交流。
把握文眼，在那一聲狼嗥上做文章。讓學生沿著作者設定的切入點去體會作者的憂患意識。
[教學過程]
一、導入：
同學們，今天我們將進入這本書的壓台戲。在這本書的最後一個專題中，我們涉及到了人與自然這樣一個人文話題。通過前面幾篇課文的學習，相信大家都會有這樣的體會和感受：大自然是美的源泉，她蘊涵著各種各樣的美。她崇高而又優雅，雄渾而又柔和；她時而狂放不羈，時而靜謐深遠。面對大自然，郁達夫和高建群「諦聽天籟」，描寫風景千變萬化的美；蘇軾和柳宗元「感悟自然」，詠懷風物的變遷，抒寫自己的人生感言；更有人反思生態環境的惡化，思考在物質文明日益進步的今天，人類該如何與自然相處，如何處理好人與自然的關系。
現在就讓我們一起來學習「湖山沉思」的第二篇文章——像山那樣思考。
二、描述畫面(看 圖)
（一）引導學生列舉一些含有「狼」字的詞語並概括其共性
明確：引狼入室 聲名狼藉 狼心狗肺 狼狽為奸 狼吞虎咽 如狼似虎 …都屬貶義詞
（二）描述畫面
要求：
1、觀察要細致（它在干什麼？發出怎樣的聲音？）
2、要帶有個人的感情傾向
④ 微格教學訓練手冊教案課後自評應該怎麼寫
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學回目答的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
⑤ 中班語言教案《家》自評
幼兒園中班語言活動教案：它們怎樣叫 活動目標： 1、根據提問嘗試自己閱讀畫面，知道內漢字和畫面的對應容關系，願意指認漢字。2、能根據畫面簡單的結構，嘗試運用相同、重復的句型結構閱讀畫面內容。 3、樂意尋找重復出現的漢字，對閱讀活動感興趣
⑥ 幼兒園中班英語教案自評反思
自己好好思考一下，
有什麼不足的地方，
及時的改正，
這樣子就沒問題了。
⑦ 中班教案我的展覽反思與自評怎麼寫
活動目標： 1. 懂得學習本領需要經過自己的不斷努力才能成功； 2. 能大方自信地說出自己的外貌特徵，展示自己的本領，大膽表現自己的想法； 3. 感受在學習本領是周圍人對自己的關愛和鼓勵。 活動准備： 1. 課件（六個漫畫人物、本班孩子照片和書寫的數字、小孩子學走路騎車） 2. 紙 3. 輔助材料：鉛筆、書、膠水、積木、插片等 活動過程： 一、以游戲導入，引起幼兒興趣： 今天我們玩一個看漫畫，猜人游戲，看他們都是誰？（六個漫畫人物）xx有什麼特點？他是干什麼的？ 師：他們都有自己的特點，每個人都長的不一樣，給大家留下了深刻的印象，他們也有著自己的本領，這些本領深受大家的喜歡。 二、大方自信的說出自己的外貌特徵： 1. 孩子們，我們都長的不一樣，也有自己的特點和本領，想一想你都有什麼特點？ 2. 這么多小朋友想說，這樣吧我們來玩一個游戲，名字叫《快樂大搜索》，一會屏幕上滾動小朋友的照片，停看到誰，就讓誰來大膽地告訴大家你長的有什麼特點？（預備開始） 師：孩子們，我們每個人都長的不一樣，無論長的是高是矮，胖瘦、眼睛是大是小、皮膚是黑是白，在大家眼中都是最漂亮的，都是獨一無二的。 三、展示自己的本領： 1. 我們大六班的每個孩子也有自己的本領，你說一說，你都有什麼本領？（畫畫、舞蹈、滑冰、認字、游泳、講故事等） 2. 本領可真多，誰願意把你的本領展示給大家，讓他們看一看。 3. 你覺得你的本領幫不幫，你長大後想當什麼？ 四、學本領要經過自己的努力才能成功「 1. 這些本領你是怎麼學到的？現在我們再來玩一個游戲：怎樣讓這張紙站起來？（輔助材料）幼兒操作。 2. 你是通過什麼方式讓紙站起來的？是怎麼成功的？ a.你的還朋友有沒有給你幫助和好的想法？ b.在你和好朋友想不到辦法的時候，老師是怎麼鼓勵你的？ （學習、思考、研究、討論、操作、實驗、反復等） 3. 我們來看看這個小朋友在學什麼本領？走路、騎車；數字。都是通過什麼方法學會的？（爸爸、媽媽的關心） 五、結束部分： 想要學到本領，想要成功是看一看、聽一聽就能行嗎？我們要通過各種方式方法，不斷努力才能學到、才能成功。你的本領才會越來越多。
⑧ 中班教案我的展覽反思與自評怎麼寫
1、今天老師和抄小朋友一起襲認識了一些汽車標志，懂得了它是什麼車子，牢記安全第一，
2、如果有誰發現了其它的標志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認識。
教學反思
1、教學活動中游戲環節是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。
孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
3、游戲時間過長，導致課的結尾倉促。
⑨ 求小學跳繩教案~
跳 繩 教 案
教學目標：
1、運動參與：激發學生參與體育運動的興趣，使他們樂於運動，善於運動，為終身體育奠定基礎。
2、運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，並能夠一物多用，利用跳繩創造出更多的新玩法。
3、身體健康：發展學生的協調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。
4、心理健康：培養學生勇於克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。
5、社會適應：培養學生合作創新的意識，使他們能建立和諧的人際關系，樂於合作，增強集體凝聚力。
一、 教學重點：用不同的方法進行跳繩。
教學難點：身體的協調配合，合作創新意識的培養。
二、 教學流程：
（一）、導入部分 2分鍾左右
A、課堂常規
教師：1、鳴哨，集合。
2、講解課的內容和要求。
3、安排見習生。
學生：1、體育委員整隊、報告人數，檢查服裝鞋子。
2、師生問好。
3、明確課的內容和要求。
（二）、准備部分 5分鍾左右 運動強度：小
A、熱身跑：我們是一條大長繩
教師：1、組織生成一路縱隊，在前面領跑，路線猶如蛇行。
學生：1、按照師的要求調整隊形，進行蛇行跑。
B、繩操表演
上肢運動 體轉運動 腹背運動 踢腿運動 跳躍運動
教師：1、邊講解邊示範繩操。
2、領做，口令指揮學生練習。
3、請學生創編繩操。
4、邀請學生展示，評價。
學生：1、聽講解看示範，明確練習動作。
2、在教師口令指揮下認真練習。
3、發揮想像，互相交流，創編新動作。
4、創編成果展示，並進行自評和互評。