㈠ 我是一名小學教師,請問可以做什麼兼職
你可以在網上幫別人代筆。寫一些材料或者文章之類的東西。（淘寶就有這樣的店面。）專另外，你還可以屬考慮做家教。（這個是個人看好比較賺錢的行業，在我這里，小學家教是根據不同的科目、年級收費不用，最低是170元/2小時，最高是260元/2小時。）
既然你是老師，你完全可以開書店兼字畫店，有時間就去各學校看看有沒有學生要輔導書的。另外就是你的能力很好的話，就直接出來做輔導班也比你教書強。其他的你還可以開個網店，代銷產品來賣，現在很多教師都在兼職開網店的，我朋友其中一個客戶就是大學的老師，他就賣得很好，天天有訂單，所以老師工作之餘開一家網店也不錯。
㈡ 小學教師可以在網上找點什麼可以兼職的事情做做，誰有告訴我下吧，謝謝
這位朋友你說的很對，我以前也是一個一個幼兒園的老師，收入更是少的可憐了，那點收入真回的是不夠現答在的生活水平啊，現在物價漲得太快，收入永遠都跟不上物價的上漲速度，後來我就想要是找個什麼事情自己做那該有多好啊，結果就在網上查看，結果找到了我現在的貴人——軍琴老師，是他幫助了我在網上做了個可以兼職的事情，現在是工作事業兩不誤了，建議你也在網上找一下這個老師吧，讓他為你指點下方向。
㈢ 我一名小學語文老師，想在網上兼職，請問有兼職講課的
這樣的機會很少的
你要是 需要兼職的話
那就可以在假期開個輔導班的了
㈣ 在編小學教師可以做兼職嗎
在編小學教師可以做兼職的。
對小學生進行教育教學的老師；按照職業類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業，就是通常說的站在三尺講台上的老師。
工作內容
教授學校開設的各種課程，學習課程標准，認真備課，按時保質完成學校的教學任務。批改和講解學生作業，解答學生疑問等等；
組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷並登記學生成績；
對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪；
組織學生開展課外活動，並與學生一起參與，保護學生的人身安全；
對學生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀；
發現兒童的興趣，指導兒童加入學校的興趣組，促進學生的健康發展；
及時發現兒童生活中的困難和思想上的問題，在家訪中與家長溝通，一方面反應兒童的情況，另一方面將家長的意見結合到教學中；
如實對學生的成績、表現、思想情況做出客觀公正的評價。
㈤ 小學教師可以做兼職嗎
看你生活安排怎麼樣,最好是找一份與教育相關的工作.可以在學校找找看,給學生補卜課,,,
或者叫幾個老師一起辦個什麼周末培訓班;或者出去當家教也行;也可以在你家附近找找看有沒有合適的
也可以抄股,或者經商,,,總之看你時間安排,還有興趣愛好
㈥ 小學老師可以做哪些兼職
小學老師可以做的兼職，比如課外輔導班。小學生家教。這些職業主要是和你的工作不要相差太遠。
作為一個老師，還是要把自己的堅持和自己的專業結合起來，這樣才能達到，事半功倍名利雙收的效果。
㈦ 小學教師可以做什麼兼職
看你是教什麼課的了，一般是家教，你可以自己在家辦班，也可以去培訓機構，也可以去考個導游證，暑假去當導游也不錯。
㈧ 我是一名教師 空餘時間比較多 想在網上做做兼職 怎麼做呢 做點什麼好呢
網資只做3件事
1、網上做宣傳，發帖頂貼
2、與前來了解的人真誠的講解這個事業機會
3
、教會與您和做的新人做會以上兩件事
這樣你的網資事業就開始了
把業余時間利用起來，多一份收入。
一次性投資，可全職或兼職
㈨ 我想在網上做兼職，是一位老師，有什麼好辦法沒
可以自行開網路授課，很多平台都有老師兼職輔導的。
㈩ 如何看待在職教師線上兼職①
在編的公辦教師屬於事業單位工作人員，為國家工作人員。依照行政法規，在外兼職是禁止的。
如果屬於簽訂勞動合同按照聘用制管理的，那麼根據勞動合同法，只有在合同約定或嚴重影響本職工作時，兼職才是禁止的。
各地教育局有禁止利用教師便利補課，如果教育局有明文禁令的就不可以做，而其他兼職沒有明文禁止也是可以的，前提最好不要影響正常的教學質量，要分清主次!
教師簡介：
教師（The teacher）既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經驗的人，狹義上指指受過專門教育和訓練，並在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人。教師是履行教育教學的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。
來源：
「教師」最初指年老資深的學者，如《史記·孟子荀卿列傳》：「齊襄王時，而荀卿最為老師。」後來把教學生的人也稱為「老師」，如金代元好問《示侄孫伯安》一詩：「伯安入小學，穎悟非凡兒。屬句有夙性，說字驚老師。」
中國有悠久的尊師重道的傳統，古代就有「人有三尊，君、父、師」的說法。《呂氏春秋·尊師》雲：「生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。」古人席地而坐，以西邊為尊，故尊稱家庭教師為「西席」和「西賓」。
尊稱
中國有悠久的尊師重道的傳統，中國古代教師的稱謂很多，其中尊稱有五種。
老師：原是宋元時代對地方小學教師的稱謂，後專指學生對教師的尊稱。
明清以來，一般稱教師為「先生」。直至19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人把西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在「學生操行規范」裡面明確將「教師」稱謂定義為「老師」。絕大部分學生約定俗成把「先生」改稱為「老師」是從國民政府時代開始，並一直沿用。
西席、西賓：漢明帝劉庄為太子時，拜桓榮為師，登皇位後，對桓榮仍十分尊敬，常到桓榮住的太常府內，聽桓榮講經。漢代席地而坐，室內坐次以靠西牆（西邊），面向東方為尊。漢明帝給桓榮安排坐西南面東的坐席，表示對啟蒙老師的尊敬，「西席」便成了對教師的尊稱。
師長：是古時候對教師的尊稱之一，《韓非子·五蠹（音度）》：「有不才之子……師長教之弗為為變。」
山長：源於《荊相近事》，五代時，蔣維東隱居衡岳，以講學為主，受業者眾多，尊稱蔣維東為「山長」。
先生：老師；對知識分子和有一定身份的成年男子的尊稱；稱別人的丈夫或對人稱自己的丈夫（特定用途：前面都帶人稱代詞或定語，如你先生、我先生）；舊時稱管帳的人，如他在當鋪當先生；舊時稱說書、相面、算卦、看風水等為業的人，如風水先生；後來意義有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊稱為「先生」，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士，如宋慶齡、楊絳、冰心、丁玲等均可稱為先生；對所有男性都可以稱為先生，如王先生 、李先生；老婆對老公的稱呼，如你是找我家先生嗎？他不在家。
「先生」這個稱呼由來已久，《論語·為政》：「有酒食，先生饌。」註解說：「先生，父兄也。」意思是有酒餚，就孝敬了父兄。《孟子》：「先生何為出此言也。」「先生」指長輩而有學問的人。
其他稱謂
教書匠——最通俗、范圍最廣的稱呼。
先生——最歷史悠久的尊稱。
夫子——最古老的尊稱。
教員——港台等地區最流行的稱呼。
園丁——最質朴無華的褒稱。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂。
慈母——最真情感人的愛稱。
春蠶——最純摯的稱謂。
春雨——最生動形象的默稱。
人梯——最高評價的專稱。
孺子牛——最具中國特色的喻稱。
教練——是指導、訓練和督導他人，試圖完成某種使命或任務的人。
人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂（作為教師應該以愛心和知識觸摸、改變人的內心）。