A. 小學四年級綜合實踐活動教案有哪些版本
教案的形式復不拘一樣制,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
B. 小學綜合實踐課教案設計
小學綜合實踐課教學設計
小學綜合實踐課教學設計
1．通過了解過年的來歷和故事、春節的習俗以及社會經濟的發展變化，了解和熱愛祖國的傳統文化。
2．比較過去和現在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。
過年啦
教學目的：
1．通過了解過年的來歷和故事、春節的習俗以及社會經濟的發展變化，了解和熱愛祖國的傳統文化。
2．比較各民族的新年習俗，培養收集資料的能力，學習如何整理資料、利用資料。
3．比較過去和現在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。
4．參加除舊布新的打掃和布置活動，學習與人合作，體會助人為樂與互助的快樂，培養團結協作的精神。
5．指導學生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，讓學生感受過年的熱鬧景象，教育學生熱愛今天的幸福生活。
教學重、難點：
1．通過了解過年的來歷和故事、春節的習俗以及社會經濟的發展變化，了解和熱愛祖國的傳統文化。
2．比較過去和現在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學方法：演示法、討論法、
動手實踐法教學過程：第1課時活動
一 除舊換新大行動
生1：要過年了，人們都忙著打掃房間，迎接新年。可是我家鄰居齊奶奶，她家只有一個人，冷冷清清的，要是能為她做點什麼就好了。
生2：我們可以去幫齊奶奶裝扮房間，把過年的喜慶氣氛帶進她的家。 1．參觀齊奶奶的家。學生說說齊奶奶的家一共有多少個房間，分別是什麼，基本情況是怎樣的，以及幫她布置家的時間。
2．做准備。羅列要做的事情，做好准備，列清單，准備工具。
3．動手布置。學生開始打掃房間，布置房間。
第2課時
活動二 不一樣的新年習俗
生1：昨天電視里播放各地慶祝新年的節目，我發現許多民族過年穿的衣服和我們不一樣。生2：是嗎？我們一起來找找資料，把兩個民族不同的過年習俗做成對比卡片，向同學們做介紹吧！
1．說說自己民族的新年習俗。師：回憶一下自己每次過年的情景。學生說一說，討論。
2．了解另一個民族的新年習俗。通過看書、看錄像、上網，了解其他民族的一些新年習俗。學生匯報資料。
3．歸類整理。師：大家找來的資料還真不少，我們一起來整理吧！學生把資料分成幾塊，分塊整理。
4．做對比卡片。學生把資料做成對比卡片。
5．作介紹。學生介紹。
第3課時活動三 年貨的過去和現在
生1：昨天我陪媽媽上街買年貨，媽媽說現在的年貨比前幾年多多了，她都挑花了眼。
生2：是嗎？過去的年貨和現在的有什麼不一樣呢？
1．今年的年貨。讓學生記下家裡買回來的年貨，互相說說。
2．去采訪。列采訪提綱，做采訪記錄單。
3．作比較。討論大家的采訪記錄單，把現在的年貨和過去的年貨比一比，說說有什麼不同。。
第4課時
一、創設情境
1．聽音樂入室，師生用歌聲互相問好！
2．引言：今天，老師帶大家去坐一輛馬車，你們看是什麼馬車呢？時間馬車會把我們帶到哪一天呢？
引入學生跟老師一起做律動《鈴兒響叮鐺》。
二、導入新課 1．從《鈴兒響叮鐺》進入新年的畫面，並配上聲音「過年啦，過年啦！」，使學生體會時間馬車載著我們到了新年這一天。
2．放歌《新年好》，師生互相祝賀新年好，體會新年氣氛。（課件播放歌曲伴奏及畫面）
3．請同學們說說過新年有哪些活動或場面，課件展示過新年的各種活動場面
4．課件范唱《過新年》，邊看邊聽，學生初步感受歌曲。
5．學生說出對歌曲的感受。
6、跟著范唱帶唱歌結束課堂
C. 小學綜合實踐課教學設計（四年級)
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D. 四年級綜合實踐活動國防小士教案
教學目標：
1、讓學生了解紅軍長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過獨木橋。
2、發展學生的靈敏、協調、柔韌素質和協調配合能力，對學生進行愛國主義集體主義教育。
3、培養學生集體主義精神和團結合作的意識以及不怕苦、不怕累的意志品質。
教學過程：
一、開始部分
1、集合
要求：快速、整齊、
2、師生問好
3、宣布本課內容
教師：「同學們，今天我們要來學習紅軍練習穿越障礙和過獨木橋，大家有沒有信心完成這個任務？」學生回答。
4、進行准備活動
活動身體各個關節、肌肉，教師講解示範，學生練習。
要求：動作到位、有力、
5、隊列練習
⑴三面轉法
要求：動作正確、整齊、反應迅速
⑵跑步走——立定
要求：步伐一致、排面整齊
在隊列練習中要對學生進行國防教育，要求學生向紅軍學習。
二、基本部分
（1）穿越障礙
1、教師講解穿越障礙的方法和要領，並讓示範。
教師：「我們紅軍在長征時經過了無數的困難和險阻，並最終取得了勝利。在紅軍長征時，有沼澤地、雪山以及各種天險（講一下紅軍長征時的故事），今天我們來模仿紅軍長征時的路線進行過障礙，紅軍長征時和我們現在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務難度要小一些，我們有沒有信心完成？」學生大聲回答。教師：「下面老師來講解這個穿越障礙的方法。從起跑線開始，各組第一位同學首先經過前面的梅花樁，要求腳不能著地，然後鑽過鐵絲網，最後翻過木牆，回來時從側面返回。一共經過三個障礙，注意每個障礙的要求。下面由老師做一下示範。」
2、分組練習穿越障礙。在練習穿越障礙是教師要做好指導和保護工作，同時要不斷激勵學生不怕困難，勇於向前。
3、讓穿越障礙速度教快的學生示範，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在討論時教師要提醒學生不要一味地追求高速度，還應注意練習中的安全。
4、進行穿越障礙比賽。鼓勵學生奮勇向前，並為學生加油。
5、對最後獲得勝利的小組掌聲祝賀。
要求：教師要做好課前的准備工作，在學生練習中要提示學生注意練習的安全，不要一味地追求快速，要特別注意安全問題。
6、請一個學生示範，教師講解過獨木橋的方法和注意事項。
教師：「下面我們來進行過獨木橋的游戲。從各組排頭同學開始，每個人依次走過獨木橋，注意如果中途沒站穩掉了下去，就必須從頭開始走。在走過去的時候要注意身體的平衡，可以把手伸展開來，使自己的重心不偏移，在走到橋頭時，後面的同學才可以開始過獨木橋」。
7、分組進行練習，教師提示動作要領：如，過獨木橋時腳要橫過來，加大接觸面。手要伸展開，穩定重心。
8、教師和學生要隨時注意在練習中出現的問題，並討論解決。
10、分組進行比賽，注意安全。
要求：在學生練習時，教師要提示學生雙手伸展開來，身體重心要穩定，注意安全。
三、結束部分
1、集合
速度要快、安靜、整齊、
2、原地踏步、調整
3、討論講評，對學生進行愛國主義和國防教育。
4、師生再見
E. 四年級新疆綜合實踐活動教案新疆青少年出版社
急需要新疆青少年出版社四年級上冊綜合實踐活動教案！第一單元是《養成·服務》。主題一《我的事情我來做》。
F. 四年級綜合實踐活動怎樣查閱資料教案
一、教學目標：
1、通過查閱資料、交流討論等方式，了解資料的類型。
2、初步學會查閱版資料的一般權步驟和方法，並能查閱自己所需要的資料。
3、激發問題意識，培養獲取信息的能力，初步養成主動學習、勤於思考、勇於探究的良好行為習慣。
二、教學重點：學會查閱資料的一般方法。
教學難點：圍繞「我愛我的家鄉」這一主題，查閱資料。
三、教學准備：
教師准備：
1、課前通過多種方式，了解查閱資料的相關信息。
2、製作多媒體課件。
學生准備：
1. 課前通過上網等方式，了解資料的一般類型。
2. 通過訪問，了解查閱資料的一般方法和步驟
四、課時安排
一課時
四、教學過程
（一）激情導入：同學們，你們的家鄉美嗎，今天就讓我們一起走進家鄉，用不一樣的方式感受自己家鄉的綠色之美吧！
1、利用投影播放家鄉綠色的精美圖片及視頻。
2、師配樂描述：這就是我們美麗的家鄉，同學們，當我們走在鄉間的小路上，你有怎樣的心情呢？
G. 四年級綜合實踐怎樣搜集資料教案
設計目的：
為了使學生更加健康安全地成長,為了使孩子們掌握更多的安全知識和急救技術,我們精心籌備了一個以"安全自護我能行"為主題.綜合實踐活動.。這次活動的設計，旨在通過培養四年級學生的安全意識以帶動全校師生，形成自救自護的能力，讓學生能主動參與，積極探究，系統全面的了解安全常識，學會自救自護的基本技能，使學生學會珍愛生命，既要增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；又要激發生命的潛能，提升生命的質量，努力實現生命的價值，讓生命煥發光彩。
活動對象：四年級學生
活動地點：實地、教室
一、活動准備階段
教師：
1、提出活動任務——觀察現實生活中存在的危險，了解一些自護自救的方法。
2、布置活動時間——星期六或星期日。
3、 要求學生隨時記錄活動情況、心得體會或寫日記，以便交流。
學生：
1、自由搭配成組。
2、小組組合完畢，大家進行一系列的研究准備，如小組分工、討論、策劃活動計劃。
3、給小組命名、明確組內人員分工。
4、創作小組口號、製作小組招牌。
5、討論、確定活動地點和時間。
（學生經過自由搭配，
以自願為原則，同學們自行分好組，成立了4個實踐活動小組，還給小組取名字：「一路平安」小組、「安全用電」小組、「綠色飲食」小組、「實際行動」小組等。再通過投票選舉選出信任的小組長，具體負責本小組的工作，又聘請一名指導人員（可以是老師，也可以是家長）具體指導小組實踐活動的開展活動。
H. 科學綜合實踐課教案
綜合實踐課教案
[ 2008-4-28 11:24:00 | By: fjya01林艷的博客 ]
一． 主持人說話
老師 同學們今天我們聚在一起，共同探討我們身邊的流行風。我宣布九（2）班的綜合實踐課現在開始。大家知道：流行是什麼？流行是被人們所追捧的某一種事物或現象；流行最大的特點是什麼？就是其字面意思所表達的：流動與運行；流行的軌跡是什麼形狀？它好比摩天輪，兜兜轉轉、周而復始……
校園流行時尚是什麼？同學們在日常生活中關注哪些話題？通過對本校學生的一次調查，透露了這方面的某些信息。音樂 手工 卡通漫畫 發型 服裝是當今校園的流行時尚。
一位學生說，它可以減輕我們的學習壓力。
一些教師認為，學生應正確看待時尚，以積極的心態面對生活，迎接未來。
通過以上調查我們分5個小組進行探討：
第一組：音樂
第二組：手工
第三組：發型
第四組：卡通漫畫
第五組：服飾
現在有請第一組組長上來匯報，我們掌聲歡迎。
二． 小組匯報
第一組：音樂
組長：劉玉蘭
組員：洪金櫻，羅慶仁 陳文銘 范小萍 管旭東 馮永良 吳慶花
目的：通過這次活動使我們的共同合作能力有所提高。
調查形式：討論，上網，查閱，收集報刊。
調查內容：校園流行音樂帶來的啟示。
如：（1）1、《童年》：最佳安慰獎；
雖然是一首老歌，但由於歌詞十分受歡迎。至今在校園 。 仍有不少「唱眾」 「功課只做了一點點」多麼經典的一句，在作業沒交，老師批評時，低聲唱這首歌，對心理上是極大的鼓舞
2、《同桌的你》：最佳影響獎
原來，我們在學校都是男生和女生同桌。自從出了這首歌，變了全變了！男生跟男同胞坐，女生跟女同胞坐。不少學校採取此法。引起學校學生強烈反對，同桌的你成為最具影響獎當之無愧
3、《明天明天的明天》：最佳借口獎；
在玩時，在睡覺時，在逃課時心理會在某些時候出現恐慌時，心中默唱此歌，絕對是玩、睡覺、逃課必需良葯，老少咸宜。明日復明日，明日何其多，願君多浪費，千萬別恐慌
（2）做個游戲：聽歌猜歌名
調查總結：校園歌曲給我們的青春帶來了歡樂，帶來了激情，帶來 了憧憬。
體會：團結就是力量，只要我們有付出就有收。在小組活動過程中，我們大家齊心協力克服遇到的困難，所以我們無論在某方面，只要我們堅持不懈迎難而上踴躍拼搏，這樣就能把事情做的透徹更完美。
第二組：手工
組長：張麗青
組員：管小蘭 劉愛琴 劉建璋 鄧秋偉 許有億 劉長偉 劉小惠
目的：通過這次活動，讓大家懂得在生活和學習上要團結 互助 合作
調查形式：圖書館，上網找資料，詢問大人。
調查內容：我們身邊的手工製品。
結果：圓滿完成任務，動手能力增強，更深理解團結就是力量的含義。
體會：通過這次活動，我們體會到了團結就是力量，同學們都非常高興在團結互助的過程中完成任務。俗話說的好，兄弟同心，齊力斷金；同學們讓我們團結起來，創造美好的明天。
第三組：發型
組長：朱嘵莉
組員：王麗莉 鄧清雲 馮冬生 管流湘 劉華容 吳麗妹 馮永東 張先樺
目的：了解大家喜愛的發型，加強團結合作意識，增強動手能力。
調查形式：上網，閱讀，調查，動手實踐
調查內容：同學們喜歡什麼樣的發型
調查結果：對發型有一定的了解，覺得舒服簡單就是我們喜歡的發型。
體會：通過查找相關資料，展示發型，親自動手實踐，了解到我們身邊發型的特點，同時也認識到時代在進步，也讓我們學會了與人交往，加強了同學之間的團結。
第四組：卡通漫畫
組長：吳夏蓮
組員：馮仙男 馮麗麗 藍飛 管曉斌 黃廣榮 劉小春
目的：了解我們身邊的卡通漫畫，看看它給我們帶來了什麼？
調查形式：調查，查閱，繪畫，上網
調查內容：卡通漫畫給我們帶了什麼
調查結果：在調查過程中，並不是我們想像的那麼順利，我們嘗到了各種滋味，但最終完成了任務，我們心裡高興極了，感謝我們組的每個成員。
體會：在這次活動課中，我們受益匪淺，讓我們了解了許多的卡通漫畫，他們都有代表著一定的含義。如：2008北京奧運會的五個福娃。因此，我們做什麼事只要認真做，不管你的成績好壞，相信自己並不差。
第五組：服裝
組長：馮秋華
組員：馮洪浪 劉文淋 黃明建 張愛銀 陳觀佑 劉宋 羅歡敏
目的：為了了解同學平常喜歡穿哪一類型的服飾，並且讓同學們注意環保，在了解過程中鍛煉大家的耐心和合作意識。
調查形式：去圖書館，上網查找資料，動手製作，表演。
調查內容：你喜歡什麼樣的衣服呢？
調查結果：增強體會：在這次綜合實踐課中，我們遇到了許多困難。例如：在製作服裝中，由於我們材料是報紙等很容易裂開，所以我們要很有耐心。我們覺得無論做什麼事都要認真，耐心，團結合作，才能把事情做好，學習也應該是這樣的。
合作意識，動手能力，環保觀念。
三． 總結
從這次綜合實踐活動課中，我們加強了同學之間的合作，增進了友誼，了解到我們身邊的流行，希望大家應正確對待流行，讓自己的生活豐富多彩。
最後，請同學們珍惜時間，把握現在，努力學習。九（2）班綜合實踐課到此結束，感謝老師同學們的熱情參與。再見