⑴ 小學作文怎麼教的視頻
事發生在今年中秋節。下午放學前,語文課代表來布置作業,當她在黑板上寫好作業後,還加上了一句話:「祝同學們賞月快樂!」我們不明白什麼意思,她說是教師讓她寫的,因為是中秋節,老師希望大家過得快樂,看到這一幕,我感到無比快樂、溫暖,就想:「今天是團圓、賞月的好日子,老師這樣無微不至地關心我們,我們該如何表示呢?」於是,我靈機一動:我們也可以用同樣的方式來祝願老師。想到這里,我心裡一陣激動,就對旁邊的班長說:「我們也祝韓老師和董老師賞月快樂吧!」班長聽後,很受啟發,就立即將我的話告訴了同學們。同學們聽後也都很興奮,有的站起來說:「好,是得祝老師們快樂。」有的說:「對呀,我怎麼沒想到啊!」頓時教室里鬧成了一團,都一致贊同我的建議,直到班長叫語文課代表把這句話寫上去時,教室里才恢復了平靜。為了給韓老師一個驚喜,我們還特意關了門。韓教師來了,她推開
⑵ 哪個網站有小學作文教學視頻,最好是補習班的授課方式。
鳳凰語文網
⑶ 作文積累課教學視頻
一、積累生活中的素材
生活中的每一天,都將發生許多的稀奇事、新鮮事、……若把它們簡要地記錄下來,對今後寫作文在選材時很有幫助。首先留心觀察事物,搜集寫作材料 ,養成自覺觀察的好習慣,然後把自己的所見、所聞、所思、所感隨時記錄下來,哪怕只是一個梗概,對寫好作文也是有幫助的。
二 、積累實踐活動的素材
只有親身經歷的活動學生才有話可說,有話可寫,才能寫出真情實感。因此鼓勵學生多參加一些豐富多彩的有意義的活動,為積累更好的寫作素材,寫出優秀的習作是有必要的。加強課內外閱讀也是必要的,閱讀是寫作的基礎,指導學生多讀一些適合自己的書籍,並做好讀書筆記,將書中的好詞佳句摘錄下來,整理在筆記本上,等到作文時充實到文章中去,使文章增添秀色。
三、養成記日記的習慣
著眼於小事,以小見大寫日記,事件雖小,但反映的問題,揭示的道理並不小。可以將自己的觀察、實踐、課外閱讀所得寫成日記,或整理在卡片上,然後製成活頁用線穿起來,將搜集到的寶貴資料分門別類珍藏起來,待寫作文的時候,到裡面按類別查找。
總之,積累寫作材料的途徑遠不止這些,要在學習的過程中不斷地摸索,靈活運用。積累的材料越多越豐富,選擇材料時越得心應手,材料確定之後,還要精選,選最能表達中心的材料去寫,不要面面俱到,要捨得割捨。選材廣泛,除了有來源於學習生活的題材,還有來自於家庭生活、社會生活的題材,寫起來才靈活,不呆板。
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音樂,是歷史長河中一顆璀璨的明珠;音樂,是漫漫長夜裡一個歌唱的精靈;音樂,是每個地球人都懂的一門語言。它為人們帶來快樂,帶來美的享受,給人們的生活增添樂趣。古典的音樂都很經典,聽完讓人回味無窮;而現代流行樂,可以讓我們感受到一種青春的活力,音樂是多姿多彩的,是絢麗的。音樂是白色的,很純凈。有時候會一個人在家,感覺寂靜得可怕,這時,我就會聽點音樂,沉浸在音樂中。我看到了大海,是那樣的湛藍,是那樣的廣闊,是那樣的自由。音樂是藍色的,很憂郁。看著一個個感人的事跡,再配上一些傷感的歌,更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅定的信念,是那樣的心痛。音樂是紫色的,很溫馨。音樂像一杯暖咖啡,溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽,是那樣的幸福,那樣的甜蜜,那樣的和睦,使人不忍心去驚動他們。音樂是紅色的,很火烈。一首首革命歌曲。曲調高昂,激動人心,給人力量,催人奮進。啊,我看到了飄揚的國旗,我看到了革命烈士們,是那樣的偉大,是那樣的堅定。我喜歡傾聽音樂,一個人,靜靜地聽,頓時,煩惱都拋開了,許多事都想清楚了;我喜歡品味音樂,和朋友一起,體會其中的妙處,體會音樂給我們帶來的快樂。音樂對我來說,有一種神奇的魔力,讓我無法控制自己不去靠近她。音樂可以使我那浮躁的心,平靜下來;音樂可以使我那沉悶的心情,變得愉快起來;音樂可以使我那疲憊的大腦,變得輕鬆起來。音樂是一座心靈的橋梁,即使語言不同,皮膚不同,但是,音樂的旋律都能聽懂。音樂的曲調,有時平淡如水,有時低回婉轉,有時慷慨激昂,抑揚頓挫。生活因有了歌聲更加美好,我因有了音樂而更加快樂。音樂讓我著迷,我喜歡音樂,我熱愛音樂,我的生活離不開音樂! o(︶︿︶)o 喀喀喀,我承認我很厲害。
⑸ 小學作文教學視頻 如何寫看圖作文
首先應該觀察圖,看圖上有哪些人物,看一下圖中的標志,表示時間,表示地點,表示事情等等,有些圖中會有明確的標志,比如一個鍾上的幾點,就是圖中的時間,寫作文時就要把這個時間明確地寫上去,比如圖上標明某學校、某餐廳、某商店,也就是圖中事情發生的地點,也要把這個地點寫進去,還有就是圖中標有的其他標志物。
看圖作文重點在於,文章內容緊扣圖中的景物,不能差一缺漏,都要把它們寫進去,才能很好的很完整地把文章和圖結合起來寫好作文。
看圖作文除了圖中畫出來的東西之外,為了使文章更加生動形象,你可以自己添加一些符合圖的話語和句子,使文章更完整,更准確地表達出來中心思想和大概內容。
看圖作文是建立在圖所給的景物之上的,添加自己的一些話語會更完美。
仔細觀察圖,組織好語言,描寫好景物,與圖中沒關系的東西就不要添加,等等,就是怎樣寫好看圖作文的要點。
⑹ 小學四年級作文課堂視頻播放
我愛中華漢字
漢字不是單調的符號,漢字它美麗,它表現了顏色,聲音和情感.不信!那你就往下看吧!
漢字它塗出了美麗的顏色,「花紅柳綠」讓我想到了春天萬物復甦,花兒開出了五彩繽紛的顏色.柳樹吐出了嫩芽.「白雪皚皚」想到了下雪了漫天飛舞的雪花,下雪後整個世界就像白色的奶油蛋糕.「青山萬水」想到了綿山的高大,水的清澈見底.
漢字它演奏出了優美的聲音,「叮咚」「叮咚」瞧!那是春天泉水解凍的滴水聲.「叮鈴鈴」上課鈴響了,同學們像小兔子一樣跑進了教室.「噼里啪啦」春節到了,鞭炮響起來了,為去年畫上了句號,給新年開啟了大門.
漢字表現出了豐富的情感.比賽獲得了第二名的好成績,同學們興高采烈的挑起了舞.考試沒考好,小明垂頭喪氣的背著書包走回家.我要了多年的小狗離我而去,我悲痛欲絕,趴在床上嚎啕大哭.
漢字這么豐富多彩,難道我不能喜歡他嗎?
⑺ 小學生怎樣寫日記(共9集) 小學作文教學視頻
1.先寫上年月日、天氣。
2.這一天都做什麼了。
3.日記最好在晚上(或明早)寫,好把這一天都完整地記下來,雖說一年級不用寫的那麼好,但從小就養成好習慣也是必要的)。
⑻ 竇昕小學作文公開課視頻
今天,我、我的爸爸和他的同事們一起到莫干山去爬山。
我們爬呀爬呀,終版於登上了高權高的山頂。可是,怎麼下去又成了我們的一大難題。
「看樣子,只能往下爬了!」王映叔叔說。「可是,這些人怎麼下去呢?」王博叔叔指著我們這群孩子說。果然,第一個孩子看見這種情形,都差點嚇哭了,第二個孩子也沉默不語,顯然也是嚇壞了,只有我是躍躍欲試。於是,我、我的爸爸和王映叔叔自告奮勇去探路。
我拿起一根堅硬的竹竿當我的「拐杖」,我拄著我的「拐杖」一步一步地、小心翼翼地往下走,走著走著,就找的到了一條不是很滑的路,可是好景不長,走了不一會兒就碰到了一條很滑的道路。沒辦法,只能抱著根離我較近的竹子,用我的「拐杖」到處探路,可是到處都是很滑的路。我想:在這種情況下,只能盡快的一道那根柱子上,這樣自己不但不會滑倒,還可以走下去。想到這兒,我便凌空一躍,跳到了對面。我連忙向說:「你們下來吧!雖然有點滑,但只要小心就可以了。」說完,我就快步走到山的下面。不一會兒,他們也下來了。他們對我豎起大拇指說道:「你真了不起。」我聽了,行里美滋滋的。
都說「上山容易下山難。」不過在我看來,只需勇氣和智慧罷了。怎麼樣,我很了不起吧?
⑼ 小學作文春天的腳步公開課視頻
如何騙女生上床!!! ? (男女必看) -->男生一定要看,強力推薦必殺技! -->女生也一定要看,小心著了男生的道!總之男的學著點,女 的小心點 各位男性看倌們,誰都會有個心愛的女孩吧, 當你們感情到了一定地步時,想不想完全擁有她呀?可是女孩也不會那麼笨,哪會讓你輕易得手是不是? 如果你保證你真的喜歡她,愛她!!! 那好,我今天就對不起女孩們了, 教你們各位男士一招最強也必成功的:如何騙心愛女孩上床 睡覺!!!!! 首先1,你們要有一定的感情基礎,彼此了解信任。 其次2,你能經常出入心愛女孩的居室,有過不下五次送她 回家的記錄。 最後3,你要保證你是一個還算可以的正人君子。 好了,有了以上三條,我們行動吧。 早晨七點半以前約她出來,然後和她走遍(一定要走著!) 城市的每一個角落,玩遍每一個好玩的地方。 你們可以不按時吃飯,但心愛女孩想吃什麼時,你一定要給 她最好吃的滿足她。 和她在一起的時候,你要充分開動你的大腦高速運轉,保證 心愛女孩聽到的是世上最美的、最開心的甜言蜜語,保證她 一直和你走下去。 如果你所在城市很大,你們共同走到晚上十一點就可以了。 如果你們那個地方小,晚上可以去看遛冰,去蹦的,也到晚 上十一點吧。 ... 這時,你要堅持送她回家了。 .. 夜晚十一點了,你想的好事馬上就可以發生了,緊張不緊張 呀? 切記,千萬不要緊張,緊張只會壞事!!! ... 回了她家樓下後你一定要說這樣一句話:「今天和你在一起 真是太開心了,真是捨不得和你分開,我們再去吃宵夜看個 午夜場電影吧?」 ... 注意!注意!你騙心愛女孩上床睡覺的陰謀馬上就要得逞了 . .. ... 她一定會說:「我太累了,我要上床睡覺了。今天我也很開心,明 天我們再玩吧。你也快回去睡覺吧。」 ... 好,大功告成!你的陰謀實現了吧?! ... . ... 怎麼了........你還不明白??? ... ... ... 她不是已經被你騙了說要上床睡覺了嘛?還說要你也去睡呢 ! 那你可以滿足了,給她臉頰一個吻,你趕快也回去睡覺吧!
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作文三步法內容簡介
詳細內容: 6VCD+1本配套教材(337頁)!
中國教育學會「十五」規劃重點課題,全國六百多所學校實驗印證這套方法將——徹底解除中小學生作文障礙!
主講人:首席學者 毛繼東。
內容提要: 配套教材目錄
序(1) 原國家高教部綜合司副司長於北辰
序(2) 中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長張定遠
說在前面
第一章 一種嶄新的作文教學模式——作文三步法教學體系
第二章 傳統作文教學模式的實質
第三章 向傳統作文教學模式告別
一 傳統作文教學模式在實踐當中的失敗——中小學生作文障礙率達百分之七十多
二 傳統作文教學模式在文學上的失敗——國人至今未獲得諾貝爾文學獎
三 傳統作文教學模式在哲學上的失敗——具有唯心色彩的先驗論
四 傳統作文教學模式在倫理學上的失敗——鑄就了中國兒童雙重人格:作文人格和真實人格
第四章 作文三步法原理
一 作文三步法的提出
二 作文三步法的理論根基
三 作文三步法精神要義
第五章 感覺能力訓練
一 學會感知物
(—)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
二 學會感知人
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
三 學會感知事
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
第六章 多維思維訓練
一 後分想
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
二 形象聯想
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
三 再生聯想
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
第七章 再生情感訓練
一 愛自然訓練
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
二 愛人類訓練
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
三 愛社會訓練
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
第八章 作文三步法與三大文體突破
第一節 進入三大文體的門徑——多維思維
第二節 議論文突破
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
第三節 記敘文突破
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
第四節 說明文突破
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練