1. 小學二年級寫字課如何上
從小學階段開始，培養孩子們練字的興趣，為他們將來掌握祖國的書法藝術打下一個良好的基礎，這對少兒的智力開發、弘揚中國傳統文化，都具有重要的意義。教育部最新制訂的《語文課程標准》也明確要求學生應具有適應各階段要求的識字、寫字能力，並在小學階段達到用「硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度」的基本目標。我國的基礎教育已經把寫字教育作為學生的一項基本技能和一門必修課程。 《小學生寫字課課練》與新課標語文s版最新小學語文教材完全同步，在具體編排上根據每課的生字安排了筆畫、部首、組詞、造句等內容；同時還嚴格按照小學低、中、高三個年齡段的學習特點，增添了一些非常有趣味性的內容；並且為了加強與同學們的互動，我們增加了卡通不幹膠貼紙，將有效地調動同學們練字的積極性。可以說，這本字帖既方便同學們練習規范的楷體字，又可以幫助同學們擴充、拓展自己的語文知識和能力，其功效可以說是一舉兩得，甚至多得。 考慮到對小學生規范寫字的要求．我們特別邀請中國硬筆書法協會首任會長——田英章老師，用他最為擅長的楷書書寫，並從寫字姿勢和練字方法上對小學生做出正確的指導。 建議使用本字帖時，先用筆在紅字上描紅，然後在帖中備好的薄紙上摹寫，最後再臨寫。這樣，描、摹、臨相結合，用科學的方法練字，一定會事半功倍，寫出一手規范工整的好字來。
2. 二年級上冊寫字教案及反思
准備課
教學目標：培養正確的寫字姿勢，執筆方法，使學生養成良好的寫字習慣。
重難點：良好的寫字姿勢，執筆方法的養成。
教學過程：
一、激趣導入
同學們，今年你們讀二年級了，這是你們的第一節寫字課，誰知道怎樣才算正確的寫字姿勢、執筆方法。
二、 演示
1、請舉手的學生上台演示
評講：誰做得最正確？
表現在那些方面？
2、同學合作上台表演。
評評：看誰是同座的黃金搭檔。
表揚黃金搭檔。
三、全班演示
寫字姿勢：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠，胸離桌子內邊緣一拳遠，大拇指離筆尖一寸遠。
執筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第骨節側面下一點的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側擱在桌子上面，作為寫字的支撐點，筆桿斜著約45度左右。
四、比一比，誰的姿勢最正確。
五、小結。
課後反思：
第二課 左窄又寬的字（1）
教學目標：1、學習寫「左窄右寬」的字，進一步了解漢字筆畫，偏旁結構的特點。
2、繼續學習寫鉛筆字，激發寫字興趣，逐步養成正確的寫字姿勢，寫字正確。
3、注意書寫衛生。培養正確使用、愛惜和保管寫字用具的良好習慣。
教學重點：學習寫「掛、給、潔、棵」等字，注意左窄右寬字的結構特點。
教學准備：字卡
教學時間：1課時
教學過程：
一、組織教學。
檢查寫字准備工作。
二、新授
今天我們學習左窄右寬的字。
1、觀察字的結構：
說說它們的特點
2、說說它們的筆順
出示漢字，說筆順。
3、示範寫字。
「掛」 「掛」 左窄右寬，上平下縮。
4、學生試寫，教師巡輔。
三、欣賞
四、小結。
課後記：
第三課 左窄右寬的字（2）
教學目標：1、繼續學習左窄右寬的字。
2、培養寫字興趣和良好的寫字習慣，注意整潔。
教學重難點：強化偏旁在字中的搭配關系，進一步了解字的結構。
教學課時： 1課時
教學過程：
一、復習導入
今天我們繼續學習左窄右寬的字。
二、新授
1、出示漢字，學生觀察，說說書寫時注意什麼？
2、指名說說字的筆順。
3、教師示範，學生觀察。
4、學生寫範字，注意觀察田字格中的範字書寫。
把字寫端正，教師巡輔，注意寫字姿勢。
三、欣賞
四、評出優秀作業，展示。
五、小結
課後記
第四課左右相等的字
教學目標：1、學習左右相等的字，注意左右相等，上平下平，左右相等，上伸下平等占格方式，把字寫漂亮。
2、培養學生的寫字興趣和欣賞能力。
教學重難點：強化左右相等的字的結構特點，懂得處理漢字在田字格中占格方法。
教學課時：1課時
教學過程：
一、欣賞左右相等的字，導入新課
二、新授
1、觀察「顆」字在田字格中的位置。上平下平，左右一般高。
「船」字左右相等，左長右短。
2、自由說你觀察到的「顆」字，「船」字。
3、教師范寫。
4、學生臨寫，默寫，教師巡輔，糾正坐姿，寫字姿勢。
三、欣賞
四、小結。
課後記
第五課 左寬右窄的字
教學目標：1、繼續學習左右結構的字，注意左短右長，左高右低，左高右低，左寬右窄的字。
2、培養學生寫字興趣和欣賞能力。
教學重難點：將「別、剛、形、都」寫好
教學課時：1課時
教學過程：
一、導入新課。
二、新授。
1、觀察「別」字在田字格中的占格，左寬右窄，左短右長。
「 剛」字在田字格中的占格,左寬右窄，左短右長
2、說說怎樣寫？
「別」字左寬右窄，左短右長。
「 剛」左寬右窄，左短右長。
3、觀察「形」左寬右窄，上伸下伸。
「都」左寬右窄，左高右低。
4、學生臨寫、默寫，教師巡輔，糾正坐姿，寫字姿勢。
三、欣賞
四、小結
課後記
3. 怎樣教一，二年級小學生硬筆書法課
這個不需要怎樣教
當你的書法很好寫一手好字
他們自然會向你學習的
4. 小學二年級的書法第一課怎麼上
多大孩子，大點的孩子略講一點書法史和書法理論，然後強調書法課的基本要內求，包括備品，容然後拿一些優秀作品引導一下，再把書法課的整體設計思想說一下，可以再練一會基本功。
小孩子強調紀律，備品，最主要的是拿他們喜歡的作品引導，然後練基功。
5. 小學毛筆書法教案
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。
6. 適合小學二年級練習的書法教材
額，，我是學了5年書法就書法九級考出來的學生，小學三年級才開始學的，老師囑咐我們不要用八卦格，學寫柳公權的楷書入門最好，能掌握字形結構
7. 小學二年級寫字教案
急需小學二年級《寫字》教案
8. 二年級下冊習字與書法教案
你在網上搜素唄
9. 小學書法課怎樣備課
（那個有疑問小學生不會拿毛筆的人我想說，你錯了！我們書法班的小學生一年級二年級都會拿毛筆！）如果是公開課的話得看孩子們會不會拿毛筆，不會就在說完開頭之後第一部分加一個教學拿毛筆！然後整個過程建議教孩子們一個簡單的筆畫！然後找兩個有這個筆畫的字！你來示範，孩子們臨摹！過程就這樣，細節我就不太好說了！只能幫這么多了！😊😊