㈠ 小學教師評審副高職稱需哪些條件
小學教師職稱(職務)等級和名稱為：員級、助理級、中級、副高級、正高級，職稱(職務)名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。副高僅次於正高級，我國小學教師評副高必須取得一級教師任職資格後，年度考核合格以上，以下為小學教師副高職稱評定條件，分別從學歷條件、計算機能力、工作能力、業績成果、專著論文、破格條件進行論述。
學歷資歷條件：
(一)獲博士學位後，從事本專業技術工作，在一級教師崗位任教2年以上;
高中和職業高中教師獲大學本科畢業以上學歷，從事本專業技術工作，在一級教師崗位任教5年以上;
初中、職業初中、小學(幼兒園)教師，獲大學專科畢業以上學歷，從事本專業技術工作，在一級教師崗位任教5年以上。
城鎮中小學教師在一級教師崗位任教後，一般要有1年以上在農村學校或薄弱學校任教經歷。
(二)具有相應的教師資格證。
計算機條件
掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機應用能力考試，成績符合規定要求。
專業技術工作經歷(能力)條件
取得一級教師任職資格後，具備下列條件：
1.熟悉小學、幼兒園各階段的教學內容及相關要求，能勝任各階段的教育教學工作，年均完成教學工作量420學時以上(農村小學教師年均完成教學工作量360學時以上);校(園)長年均教學工作量(授課、聽課、評課)不少於同學科專任教師標准工作量的三分之一;
2.治學態度嚴謹，教育教學效果顯著。在學生思想政治教育工作方面經驗豐富，出色地完成班主任、輔導員工作，有突出專長;
3.主持完成1項校本研修任務，並有完整的總結報告;
4.勝任教育教學帶頭人工作，培養、指導至少2名二級、三級教師提高業務水平和教育教學能力，並取得一定成績。
業績成果條件
取得一級教師任職資格後，具備下列條件之一：
1.教學研究機構人員組織開展的教學研究以及教育教學改革等成績突出，成為當地骨幹，在提高教師業務素質方面成績顯著(附相關證明材料)，並主持完成1項市級以上教育教學科研課題(以鑒定證書為准);
2.小學、幼兒園教師，獲市級以上專業獎勵或榮譽稱號，並獲縣級以上優質課(示範課或觀摩課)1次以上。
縣以下(不含縣、區)農村鄉(鎮)小學、幼兒園教師，獲得縣級以上專業獎勵或榮譽稱號，並獲縣級以上優質課(示範課或觀摩課)1次以上。
在村小學和教學點連續工作滿10年以上的教師，取得一級教師任職資格後，獲中心校(學區)獎勵，並承擔中心校(學區)示範課或觀摩課1次以上。
論文、論著條件
取得一級教師任職資格後，具備下列條件之一：
(一)中小學(職業中學、幼兒園)教師，獨立或作為第一作者，公開出版本專業著作1部以上，並提交本人教學案例1篇，或在公開出版的學術期刊上獨立或作為第一作者發表本專業論文1篇以上並提交本人教學案例1篇，或提交縣級以上優質課(示範課、觀摩課)教案1篇以上(附縣級以上教育行政部門書面證明)，並提交本人教學案例1篇。
在村小學和教學點工作的教師，在公開出版的學術期刊上發表本專業論文1篇以上並提交本人教學案例1篇，或提交中心校(學區)優質課(示範課、觀摩課)教案1篇以上(附相應書面證明)，並提交本人教學案例1篇;
(二)教學研究機構人員，獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表本專業論文3篇以上。
破格條件
對不具備規定學歷，符合現任職資格規定年限要求，或具備規定學歷，符合現任職資格2年以上，確有突出貢獻者，獲省級以上專業獎勵或榮譽稱號，可破格申報。
附則
(一)校外教育機構從事教育教學工作的人員申報評審條件參照教學研究機構人員條件執行。
(二)本條件所稱「以上」均含本級(本數量級)。
(三)聽課、評課須附聽課、評課記錄和相關材料。優質課、示範課、觀摩課須附本人教案、主辦單位證明和專家評價意見。
(四)班主任、大隊輔導員、年級主任工作須附考核材料和獎勵證書等。
(五)培養指導青年教師，須附青年教師獲獎證書及經學校驗證的輔導青年教師的過程性材料。
(六)省部級以上專業獎勵包括：國家級教學成果獎、省教學成果獎、省科學技術獎、省社會科學成果獎、省社科基金成果獎。同一項目多次獲獎，取其中一項最高獎。同一內容的業績不重復使用;省級榮譽稱號是指由省政府或省教育、人社行政部門聯合代表省政府或省級教育行政部門代表省政府頒發的與中小學幼兒園教育和教師相關的政府榮譽稱號。如：省模範教師、省教育系統先進工作者，省優秀教師、省優秀教育工作者，省特級教師等。市、縣級專業獎勵、榮譽稱號按照上下對口的原則，確定獎項名稱、級別和等次，凡和省開展的業務獎勵、榮譽稱號不對應的，可視當地具體情況自行確定，但不得超過省開展的業務獎勵、榮譽稱號數量，具體以各設區市在省職改辦備案目錄為准。
(七)教育教學科研課題指教育行政部門或委託直屬相關事業單位組織開展的教育規劃、教育教學研究、教學方法和手段研究、教育技術研究、多種教學媒體綜合運用研究、發展性課堂教學手段研究、現代教學技藝運用研究等課題。省、市級級教育教學科研課題以省、市級教育行政部門公布為准。提交課題時需同時提供申報書、結題報告與結題證書。
(八)公開出版的學術期刊指國家新聞出版廣電總局認定的學術期刊，具有統一的ISSN刊號和CN刊號。論文發表的刊物不含內刊、增刊、特刊、專刊、論文集，綜述、通訊報道等不作為評審論文對待。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對教育教學工作有較強的指導意義。教研員撰寫的論文要有創新，有較高的理論水平，對教育教學工作有積極的指導作用。著作指國家新聞出版廣電總局批准出版的本專業學術專著。應具有特定的研究對象，概念准確，反映研究對象規律，並構成一定體系，屬作者創造性思維的學術著作。凡文章匯編、資料手冊、一般編譯著作、作品集、習題集、普通工具書等不視為學術專著。
㈡ 徐州青年路小學新城區分部的老師是重新招聘的還是總部發放過去的新校區是不是總部統一管理
總部過去的老師，新校區是總部統一管理的。如果能進青年路小學，新城區的校區硬體更好點。
㈢ 教師資格證
2009年第二期教師資格認定教育學、教育心理學培訓及考核的通知
為做好我市2009年教師資格認定工作，依照《<教師資格條例>實施辦法》對教師資格認定工作的有關要求，結合我市的實際情況，現將天津市2009年第二期教育學、教育心理學培訓及考核的相關事項通知如下：
一、參加培訓人員范圍
預獲得幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校、中等職業學校實習指導等6種教師資格且符合認定教師資格相關條件的社會人員及高校應屆畢業生。
就讀於成人教育（自學考試、電大、夜大學、函授）、網路教育的人員須畢業並取得國民教育系列學歷後方可參加教育學、教育心理學考試報名。
二、培訓層次
培訓分中小學（含中等職業學校）、幼兒園兩個層次；擬申請認定中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格、高級中學、初級中學、小學教師資格的人員須參加中小學層次培訓；擬申請認定幼兒園教師資格的人員須參加幼兒園層次培訓。
1. 高中以下教師資格必須大學本科以上畢業生 (含在校學生)；
2. 初中以下教師資格必須大學專科以上畢業；
3. 小學以下教師資格必須高中以上畢業；
4. 社會人員中申請教師資格的非師范專業畢業的人員；
5. 參加過教育學、心理學考試成績不合格人員；單科成績不合格者，只需參加不合格科目的考試.
三、培訓課程
教育學（含教學設計）、教育心理學。
四、教育學、教育心理學合格證書
申請認定教師資格的人員須按規定修學教育學、教育心理學兩門課程，參加天津市教育委員會教師資格認定工作辦公室統一組織的考核,並取得合格證書。兩門課程合格證書的有效期為3年。
五、培訓單位
受天津市教育委員會教師資格認定工作辦公室的委託，天津市高等學校師資培訓中心承擔教育學、教育心理學的培訓任務。
六、報名時間及辦法
可於2009年5月8日上午9：00—9月8日下午17：00可以到本報名站報名，根據個人需要完成教育學、教育心理學培訓、考試的網上報名及教材預訂等工作；報考人員須准確填寫相關信息，數據一經上報將不能再次修改和重新注冊。
現場確認時間：2009年9月1—8日;地點：天津市河西區人民政府航道處辦公樓2樓208室（福建路7號）
需考生本人攜帶身份證原件、以前各類考試合格單（普通話、心理學、教育學）、社會人員請攜帶畢業證。
經上級主管部門通知：09年下半年不接收應屆在校畢業生申請教師資格證書，如應屆生請於6月21日畢業以後持畢業證書來此報名
㈣ 南昌青雲譜區洪都小學為什麼每年都要招那麼多新教師而且要跟區里分開招
南昌市抄洪都小學是目前全江西襲規模最大的小學 洪都小學是青雲譜區名校 重點打造學校之一 由於它處在洪都生活區內 廠生活區沒有同類公辦學校與它競爭 加之本身洪都集團就是江西省規模較大的軍工企業 所以造成該校規模大 學生多 所以對老師的需求量也大 針對每年都有老教師退休的情況 所以每年它也要招考很多年輕教師來補充 現有教師200餘名 老教師比例也比較大所以每年招考教師都是名額很客觀
總的來說 青雲譜沒有好學校 青雲譜區政府就是一個窮得叮當響的單位 根本無法與東湖 西湖 青山湖 比 要硬是要選擇的話 輪實惠 地理位置還是育英學校較好 首先它是原來西湖區劃歸過來的學校地理位置在青雲譜區是最靠城裡的了 （洪城路富豪酒店旁）交通便利 還有就是育英學校福利最好 就是發的錢最多 這是青雲譜區都知道的事 學校有店面 倉庫 有很多額外收入 其他的學校如三店小學 青雲譜小學也還湊合 但是福利 地理位置跟育英學校沒有比 你願意做鄉下人就去青雲譜區吧 願意做窮老師就去青雲譜吧
洪都小學啊 也是空有其名 人民幣稀少哦 你進去了就知道 基本上不發什麼福利
㈤ 教師資格證考試面試怎麼考
教師資格證面試流程：
1、候考。考生持本人《准考證》及符合規定的有效身份證件，按照規定時間到達測試地點，進入候考室，完成身份核驗。
2、抽題。考生進入抽題室，登錄面試測評軟體系統，抽取面試試題(幼兒園類別可從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別抽取1道試題)，考生確認後，列印面試試題清單。
3、備課。考生攜帶准考證、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，准備時間共20分鍾。
4、回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。面試考官通過面試測評系統從試題庫中隨機抽取2道規定問題，告知考生問題並要求考生開始回答，時間5分鍾左右。
5、試講 / 演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(演示)，時間10分鍾。
6、答辯。考官圍繞考生試講(或演示)等相關內容進行提問，考生答辯，時間5分鍾左右。
7、離場 / 評分。考生將教案(或活動演示方案)呈交面試考官，及時離開面試室。考官依據評分標准進行綜合評分。