小學教師校報投稿

『壹』 小學一年級校報投稿電子檔咋弄

用電腦軟體生成的、存入電腦中的各種類型的文件都是電子文檔。向校報專投稿涉及的是文字和圖片的電子屬文檔。
1、文字可用文本文檔（文件的擴展名為txt）或word文檔（文件的擴展名為doc或docx），如果編輯沒有特別要求，最好用word文檔，便於自己選擇字體、設置版面。
2、點滑鼠右鍵，選「新建—word文檔」，建立一個word文檔。
3、左鍵雙擊文檔圖標，打開word文檔，把稿件內容輸入即可。別忘了寫上班級、姓名、聯系方式。最後點一下上面工具欄的「保存」按鈕，保存文件，退出。
4、如果有自己的電子郵箱，可以通過郵箱把稿子發到編輯部的郵箱。文檔要用「附件」的形式發去（在郵箱的「寫信」程序中點「添加附件」，按要求操作）。若是暫時沒建郵箱，可以把稿件存入U盤中，送到編輯部，讓編輯復制存檔。用電子郵箱發，也可以不另寫聯系方式。
5、如有圖片，可以把圖片一同發去。以後也可以學慣用截圖軟體（如網上發的「最小截圖軟體」）把圖片復制粘貼到word文檔中。

『貳』 老師有權利讓學生寫作文並投稿到校刊的權利嗎

你好
這個是有權利的，但是如果有學生不願意，那也是沒辦法，總不能硬來吧
謝謝

『叄』 北京大學校報什麼人能投稿（有什麼投稿要求嗎）

北京大學學報（自然科內學）容http://xbna.pku.e.cn/cn/

『肆』 在校刊上發表 的文章可以再投稿嗎

先了解你們學校校刊的出版規定，如果沒有要求就可以，如果有要求的話，投稿時一定要註明曾在哪發表過！～～

『伍』 山東理工大學校報怎麼投稿

山東理工大學校報投稿有兩種：

第一種：在線投稿

投稿

http://vvv.pkxueshu.com/book/book.php?lang=cn&pr_id=2532

投稿須知：

1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，並譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以「本文」、「作者」等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或「中心思想」，100－200字為宜。

4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。

5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均採用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、片語、慣用語、縮略語、臨近兩數字並列連用的概略語等用漢字數字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少佔篇幅，圖表均採用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應註明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列於文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文後參考文獻的引文和個別文後參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標准[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名後加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).

（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.

（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.

（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）.

（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文後參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，並在序號的角標外著錄引文頁碼。

11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請註明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13.來稿請註明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。

14．其他：請勿一稿兩發，並請自留原稿，本刊概不退稿。

山東理工大學學報

http://vvv.pkxueshu.com/proct/show_proct.php?id=2532

『陸』 這篇作文請大家給改一下 我要往校報上投稿，錯誤很多請修改！作文如下！

六月轉眼間到來了，讓我措手不及。這個月是小學生活的最後一個月，7年的生活是說離去就離去的嗎?不，我捨不得……(小學一般都是六年，你下面也說了。這個地方要注意下。)
我看著老師那如潭水般的眼神，淚水忍不住流了出來。我哭了，徹徹底底的哭了。（如潭水般？潭水又是什麼樣子的？是幽深還是什麼？需要形容出來。）

一名教師，離開自己付出無數心血6年的孩子們，哪一名老師能不難過。（應該是付出了六年心血的孩子們吧。不然的話，讀起來很別扭的。）

反之，一名學生離開6年來對自己照顧無微不至的老師，哪一名學生捨得。（用詞重復，無微不至的意思就是沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。去掉照顧。）
上帝啊，你為什麼要創造出這一遭呢？告訴我，這到底是為什麼？（這不是上帝創造出來的，因為要上校報，建議換掉這句話，如果是基督教徒，另當別論。）

坐在椅子上，看著課桌上一張一張的留言冊，我多麼的不想收到這一份份的留言冊，（我知道同學錄是可以拆下來的，但是，你不能說是一張一張的留言冊，冊沒有說是一張一張的。「我多麼的」去掉的，會順暢。）
當天真的我們在球場上拚命玩耍的時候，一直都以為我們可以永遠在一起肆無忌憚的玩耍，（不要用拚命來形容玩耍，好像你們在趕集似的。肆無忌憚去掉，這個成語是屬於貶義的。一直都以為我們可以永遠的一起玩耍。）
步入初中是我們人生的有一個轉折點，我們又有了新的追求。（又一個轉折點。我們將會有新的追求。）

「忍別人所不能忍的，付出別人所不能付出的，將來你就是最出色的」這是小學老師給予我的畢業贈言，這是老師對我的希望，對我的祝福。（忍人所不能忍，行人所不能行，用古文來說的，會更有水平些。給予改成贈予更好。）

『柒』 學校校報上的文章能重新投稿給雜志社嗎

主要是取決你們學校的校報是否有新聞出版總署的刊號，是否為郵發代碼全國公開發行的。如果只是學校內部發行，沒有刊號的話，就不算公開發表過的文章，你可以重新向雜志社投稿。

『捌』 中學生校報投稿需要注意什麼，稿子要注意什麼

我來給你介紹一些來投稿注意事自項吧。現在不少初學者看到別人寫字拿了銀子，手癢癢了，也投稿起來，但是，結果是越投越泄氣，拿不到銀子不說，還傷了神，傷了心。他們為何久投不中。是才氣不夠嗎？為何那些沒有才氣的文字混混，發得那麼歡？

在這里，我給你們說點隱私話兒，也許可以提高你命中率：

稿子後，要有完備的聯系方式：作者名字、署名、地址、電話、郵箱，qq什麼的都要詳細，以便編輯聯系你啊！要是沒有這些，發了你文章，難找你拿米米啊！還有，詳細的聯系方式是編輯鑒定作者是不是抄襲稿子的一個重要依據。有些作者為了證明自己清白，把記者證、身份證、所有電話都寫上了。發電子郵件，得註明投什麼欄目，寫上你名字和稿子名字。

不要心血來潮，寫稿子要積累，寫稿前，你要多了解、研究你投稿雜志。包括雜志定位，板塊情況、目標人群、欄目的風格、欄目設置、字數等。做到有的放矢。作者和編者都不是「瞎貓子」，世界上從來也沒有「死老鼠」的。寫稿子前，不妨死讀雜志，讀得你噴飯為佳。呵呵。讀多了，你再寫時，手順了，心順了，好故事汩汩直冒。

『玖』 如何調動教師和學生向校刊投稿積極性

首先需要一個相對固定的團體，一個人的力量相對校小，沒有物質獎勵，精神獎勵更為重要，可以在校刊上公開表揚一些獲得好評的。先在身邊邀請一些有能力，也有時間的人加入你的團體，工作要有激情。