小學教師三嚴三實落實情況

❶ 幼兒教師黨員三嚴三實批評與自我批評

一、加強領導，取得實效 7月23日，我局召開了「不作為、慢作為、亂作為」整治動員會議，學習傳達縣委有關文件精神，成立了以局長任組長，各股室負責人為成員的專項整治小組，並迅速在全局上下開展自查自糾工作，認真查找幹部職工「七類」方面的突出問題，切實在加強行業自律、作風建設、提升服務質量和工作效能上下功夫，堅持做到上下聯動、整體推進，確保了整治工作順利開展，取得了階段性的成效。 二、自查自糾情況 (一)查找情況 全局職工結合扶貧工作，堅持實事求是，即查即改，邊查邊糾，重點查找和整治七類突出問題。通過自己查找，別人幫找，徵求意見匯總，主要存在以下問題： 1.不敢擔當、不敢負責方面。主要表現：扶貧工作中存在畏難情緒，執行力差，有」甩手掌櫃、大懶支小懶」現象。 2.廉而不勤、勤而無效方面。主要表現：不思進取、工作效率不高。 3.「中梗阻」、「踢皮球」方面。主要表現：學習業務少，研究扶貧政策少，生搬硬套;原則性和靈活性把握不好。 4.漠視群眾、冷硬橫推方面。主要表現：深入基層少，脫離群眾，憑經驗，相當然辦事。 5.律己不嚴、作風散漫方面。主要表現：有時工作不在狀態，紀律有所松馳，有遲到現象，有星期五現象，制度執行說在嘴上、停在紙上。 (二)整改情況 1.改進工作作風 一是加強調研工作。完善調研製度並抓好落實，做到每年有調研計劃、保證調研時間、拓展調研方式、豐富調研內容、，確保調研成效。切實糾正調研流於形式、走過場、無成果問題。 二是落實「三項制度」。完善《首問負責制》、《限時辦結制》、《工作責任追究制度》並抓好落實，做到基層幹部群眾到機關辦事有人處理、有人跟蹤服務;工作限時辦結、保證質量;工作過錯嚴格追究、限期整改。杜絕「門難進、臉難看、事難辦」、遇事推諉的現象，提高工作效率和服務質量。 三是強化《工作分級負責制度》。完善《工作分級負責制度》強化班子成員及各股室負責人工作職責。按照「一崗雙責」要求，落實管人、管事、管紀律責任。做到「一把手」負總責，誰分管誰負責，一級抓一級，層層抓落實。 四是強化機關管理。完善並落實局機關考勤制度、車輛管理制度、公務接待制度、財務制度。 2.做好服務群眾工作 一是認真實施「精準扶貧」。大力宣傳扶貧政策、移民政策，准確解讀「精準扶貧」實質內涵，切實落實「精準扶貧」工作要求和工作部署，按計劃有序推進扶貧解困工程，做到真扶貧、扶真貧，確保2019年基本解決我縣10.21萬貧困人口貧困問題。 二是加強扶貧項目資金管理。嚴格執行中央、省、市扶貧項目資金管理規定，完善我縣扶貧項目資金管理辦法，做到規范程序、嚴格管理，使扶貧項目建一個、成為一個、見效一個，資金使用安全，貧困群眾滿意。 三是做好聯系服務基層工作。深入開展「雙聯」和定點扶貧工作，積極開展黨員義工日等活動，主動到社區、掛鉤村開展志願服務，機關幹部直接聯系服務群眾。班子成員聯系1-2戶貧困群眾，其他黨員幹部聯系1戶貧困群眾，要切實關注貧困地區、關心貧困群眾，幫助貧困群眾解決生產生活中的實際困難和問題。 四是落實信訪工作制度。按照上級信訪工作要求，切實落實信訪工作制度。認真排查矛盾糾紛，從源頭上化解矛盾。實行來信、來訪、電話舉報登記辦理制度、公開投訴電話、暢通訴求渠道，對來訪群眾反映的問題做到件件有登記，事事有答復，及時解答群眾最關心、最直接的扶貧、移民熱點難點問題。 五是重視解決群眾切身利益問題。對群眾反映強烈的切身利益問題，要高度關心重視，積極爭取政策、努力幫助解決。對能立即解決的問題，要限時辦結;對雖有政策，但受計劃限制一時難以解決的問題，要做到規劃、逐步解決;對沒有現行政策支持解決的問題，一方面要做好宣傳解釋工作，另一方面要積極向上匯報反映，爭取政策資金支持。

❷ 小學教師三嚴三實方面虛的問題有哪些

做人不實的問題。主要表現為不講團結，不講民主，處世庸俗，雙面做人。有的奉回行利己主義答，以自己利益為中心，不能顧全大局；有的不善於聽取各方意見，不按照民主集中制原則行事，搞「一言堂」，容不得別人批評，聽不進不同意見；有的奉行庸俗哲學，認為「老實人吃虧」，言行不一、見風使舵，不想幹事、只會來事，為人圓滑、八面玲瓏，做事只是花拳綉腿、表面光鮮；有的工作動機不實，幹了一點事就要求回報，達不到目的就滿腹牢騷；有的找門子、拉關系，千方百計謀求對自己的關照；有的對組織不講實話，不如實報告個人重要事項；有的眼裡沒有群眾、沒有同事、沒有下級，妄自尊大，自以為是，等等。做人要實，核心要解決堅守本分的問題。實在常在，老實實誠才能讓組織讓同志讓群眾信任。本本分分地做人為官，才能展現共·產·黨人的人格力量。

❸ 教師預備黨員三嚴三實黨員自評表怎麼寫

三嚴三實：
既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、內創業要實、做人要實。

對於教師的容預備黨員，應該也是從自己的思想，工作，生活三個方面加以論述自評寫起。

思想：比如當前一些老師理想信念動搖,宗旨意識淡薄,精神懈怠，貪圖名利,弄虛作假,不務實效，教學敷衍，對此，通過三嚴三實來激勵自己，加強黨性修養，堅定理想信念，增強宗旨意識，嚴以修身。

工作：一些人當一天和尚撞一天鍾，沒有服務意識，不懂得愛崗敬業，缺乏擔當等，通過學習應該努力讓自己做到克服消極思維、模糊認識，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;做到從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到教學工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

生活：一些人上課不好好上，私自辦理培訓班級，生活墮落，對此，一要求真務實。二要樹立正確的人生觀，淡泊名利。三要情趣高尚。樹立正確的幸福觀、人生觀，培養健康、高尚的生活情趣，講操守，重品行。四要勤儉節約。要以身作則、率先垂範，切實營造風一名教師應有的風氣。

謝謝

❹ 踐行三嚴三實整改措施落實情況存在哪些問題

一、存在的主要問題
1、在「嚴以律己、謀事要實、創業要實」上有待於進一步提高。在工作上遇到難題時，不善於思考、動腦筋，等待上級的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足於過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由於工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鑽研的精神。
2、在「嚴以修身」、關心群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位群眾是做好管理工作的一個關鍵，但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足於讀書、看報，研究專業少，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、為企業、群眾服務的意識有待於進一步提高。沒有樹立牢固為老百姓服務的宗旨觀念;對於「一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去」的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標准，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法簡單，只安於表面，認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當成一種負擔。
三、今後的努力方向和措施
1、切實加強政治理論學習，進一步明確自己前進的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、在工作中要嚴於律已，以身作則，真正做到率先垂範。在今後的工作中，要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態，做到 「有耐心、有愛心，有細心」，不急燥，始終要保持平等、公正的態度。
3、端正學習態度，自覺、主動加強項目管理理論學習。缺乏理論指導的實踐是盲目的實踐，今後要加強業務知識學習，努力提高自己的綜合素質。隨著形勢的發展，只有加強食品安全監督管理理論學習，不斷完善自我，才能使人信服。 通過以三嚴三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以後的工作中會創造更加優異的、讓群眾滿意的成績。

❺ 理論學習不夠實例如三嚴三實

是學習不夠深入。沒有系統地學習政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規定的部分章節、條款上，沒有結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學習。

雖然學了些政策理論和業務知識，但浮於表面的多，工作中，我深切地感受到，由於理論知識不夠豐富，經常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫，業務工作方向不是很明確。

(5)小學教師三嚴三實落實情況擴展閱讀：

學習能力就是要求個人不僅要學習寬泛博學的知識，還要學會學習的方法，樹立終身學習的理念，與時俱進。一個人的學習能力往往決定了一個人競爭力的高低，也正因為如此，無論對於個人還是對於組織，未來唯一持久的優勢就是有能力比你的競爭對手學習的更多更快。

一個組織如果想要在激烈的競爭中利於不敗之地，它就必須不斷地有所創新，而創新則來自於知識，知識則來源於人。所以管理大師德魯克說：「真正持久的優勢就是怎樣去學習，就是怎樣使得自己的企業能夠學習的比對手更快。」

學習也是一種生存能力的表現，通過不斷的學習，專業能力需要不斷提升技能組合以及刺激學習能力相配合，所以不論處於職業生涯的哪個階段，都不應該停止學習。因為在職業生涯發展中，需要勝任工作的能力和能夠迅速取得新能力的方法。

為了求生存和求發展，每個人都必須不斷學習那些自然和本能沒有賦予他的生存技術，而為取得新的生存技術就必須不斷學習。如果停止學習，必定會落後於人，而在當今社會里，落後就會被淘汰。

❻ 請對我落實三嚴三實方面有甚意見

書記關於「三嚴三實」的重要論述，立意高遠、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員幹部的為政之道、成事之要、做人准則，是對黨員幹部的新要求，是加強作風建設的再啟程、再出發，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恆心。每位黨員幹部都要看到自身的差距，找到自身不足，時刻想到自己肩上的責任和重擔。基層幹部踐行「三嚴三實」，要「做到四心、把握四不」。
要耐心、不浮躁。我們深入群眾、深入基層的過程，是掌握群眾思想動態、了解群眾期望的過程，也是宣傳黨的政策、增進群眾感情的過程。這就需要我們耐心聽取群眾的呼聲與批評意見，耐心向群眾宣傳黨的路線方針政策，化解群眾的疑慮困惑。
要虛心、不漂浮。人民群眾生活在基層，對實際情況最了解；人民群眾進行著創造物質和精神財富的實踐活動，創造並積累了豐富而鮮活的實踐經驗，人民群眾中蘊藏著無窮智慧，人民群眾是我們最好的老師。因此，我們深入群眾、深入基層，要甘當小學生，虛心學習人民群眾的優秀品質，總結他們創造的新鮮經驗，聽取他們破解改革發展難題的真知灼見和妙計良策。
要誠心、不做作。事實證明，對人民不能以誠相待，就不可能與群眾心連心，更不可能得到人民群眾的支持和擁護。必須擺正自己與群眾的關系，以平等的姿態接觸群眾，以真誠的態度尊重群眾，放下架子，沉下身子，誠心誠意與群眾交流思想，真真正正與群眾同吃、同住、同勞動、同學習，獲得他們的理解和信任。
要真心、不虛偽。真心才能換來真情。只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。只有帶著對人民群眾的深厚感情，得到人民群眾認可，受到人民群眾擁戴，才能找回久違的「魚水之情」。
總之，如果基層幹部真的做到耐心、虛心、誠心和真心，不浮躁、不漂浮、不做作、不虛偽，深入到群眾中去，真正把群眾當親人，就必然會贏得廣大群眾的信任與支持，形成巨大的向心力和凝聚力，進一步推進作風建設，進一步推進教育實踐活動取得實效。

❼ 在校大學生如何踐行三嚴三實

一修人格。人格即人品，人格是人的道德品質、氣質修養、能力才幹、作風素質等的綜合反映，也是一個人思想境界高低的重要標志。人格是人生成敗的第一根源。孔子說：「其身正，不令而行;其身不正，雖令不從」。打鐵還要自身硬。所謂「硬」，就是要有崇高的道德追求，自身要清正廉潔，講規矩，講原則。人要有一股浩然正氣，有了浩然正氣就不會隨波逐流，行為端正就敢於亮劍，遇事自然就有底氣擔當。
二修性格。身為領導幹部要做到：泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬。那種取得成績就沾沾自喜洋洋得意，發現問題就暴跳如雷，碰到麻煩就逃之夭夭，是難受群眾歡迎的。
三修涵養。古人有言：世事無相，相由心生。應遠離淺薄、低俗、下流，平常應嚴於律己，寬以待人，多傾聽批評。對事不對人，不戴有色眼鏡看人，不盲目跟風，不以成敗論英雄。每天花點時間看看國學、哲學、人文、自然，多了解一些時事大事，看有意義的新聞和精彩的微電影，多看有深度的雜志，鑒賞些戲劇和音樂，了解人間百態。
四修自省。古人雲：吾日三省吾身。把「照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病」做為一劑良葯。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。曾經看到一段話感觸很深——積跬步以致千里，積怠惰以致深淵;，只比你努力一點的人，其實已經甩你很遠。
現實是此岸，理想是彼岸，行動是橋梁。崇高美好的人格需要嚴「修」，常「修」。「正身直行，眾邪自息。」,固本培元，請自嚴以修身開始。

❽ 簡述 三嚴三實 專題教育整改落實有那幾方面的具體要求

各級領導幹部都要來做到嚴以修身、源嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創業要實、做人要實。「三嚴三實」的要求既是各級領導幹部正心修身的基本遵循，也是各級領導幹部幹事創業的根本准則。我們要深刻學習領會「三嚴三實」的深刻內涵，以「三嚴」祛歪風、以「三實」聚正氣，不斷開闢作風建設的新境界。
作風建設是攻堅戰，也是持久戰，必須從嚴上要求、向實處著力，必須常抓不懈、久久為功。

❾ 如何踐行"三嚴三實"，做一名合格的 黨員教師

（一）做一名合格的共產黨員，必須堅定理想信念。在政治上靠得住，信仰上靠得穩，經得起各種考驗，做到在任何時候、任何情況下都始終消除私心雜念，保持思想純潔，堅守精神家園，永葆共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。指出：「對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。」省委李紀恆書記指出，目前，一些領導幹部身上不同程度存在信仰缺失,精神迷茫;以權謀私,貪贓枉法;濫用職權,胡作非為;謀事不實,隨心所欲；創業不實，花拳綉腿；做人不實，口是心非等10個方面的問題。一些黨員、幹部之所以不同程度存在這些問題，說到底是信仰迷茫、精神迷失。因此，開展好「三嚴三實」和「忠誠干凈擔當」專題教育，解決黨員、領導幹部的黨性修養問題、精神世界問題就顯得尤為重要與迫切。
（二）做一名合格的共產黨員，必須定準精神坐標。中民族的昨天、今天和明天熔鑄了百餘年來中國波瀾壯闊、滄桑巨變的歷史圖景，展現了幾代人為民族復興奮斗的艱難歷程。我們的國家由弱變強，我們的黨由小變大，都是源於一代又一代人對民族振興、國家富強、人民幸福鍥而不舍、堅貞不屈的精神追求和使命擔當。黨中央傳承歷史、弘揚精神，心中有國、心中有黨、心中有民，順應人民期盼、發奮圖強，提出實現中華民族偉大復興的中國夢，提出了「兩個一百年」的奮斗目標。我們每位共產黨員只有把自己放在歷史長河中，敬畏歷史，擔當未來，緊跟黨中央，定準精神坐標，忠於國家、忠於黨，廉潔奉公，勇於擔當，克服精神懈怠，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦，才能不辱使命；只有自覺加強黨性修養，真正解決好世界觀、人生觀、價值觀這個「總開關」問題；常修為政之德、常思貪念之害、常懷律己之心，自覺遵守黨章黨紀，把權力關進制度的籠子，反對一切消極腐敗現象，才能不辜負組織信任、時代發展。世界歷史和現實反復正證明：國家價值認識不統一，社會紛紛擾擾，就會迷失方向，內憂外患；治官不嚴不實，社會就會腐敗叢生，民不聊生，改朝換代。人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標准。」 因此，我們要以史為鑒，把培育和弘揚社會主義核心價值觀，作為關乎國家前途命運，關乎人民幸福安康大事來抓，在「富強、民主、文明、和諧」 弘揚中修煉「忠誠、干凈、擔當」的「不壞金身」，在「自由、平等、公正、法治」培育中涵養「嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己」職業操守，在「愛國、敬業、誠信、友善」中培育養成「謀事要實、創業要實、做人要實」的行為品質。作為民政局的黨組成員副局長之一，要把修身、用權、律己是否嚴，謀事、創業、做人是否實，對黨是否忠誠、為政是否廉潔、遇事是否勇於擔當，作為新常態下衡量自己的第一價值准則，以民為本，為民解困，為民服務；把社會主義核心價值觀內化為精神追求，外化為自覺行動，不斷地夯實「三嚴三實」和「忠誠干凈擔當」為官做事根基，牢記黨的宗旨，全心全意為人民。