A. 用毛根線製作的皇冠教案
《鈴兒響叮當》這是一首美國的聖誕歌曲,學生在學這課之前就已經基本會唱了。學習這首歌曲,學生是非常期待的,既然大家都非常的熟悉,那麼這節課的主要目的就不單單是唱會歌曲。在課程的開始,我設計了幾個有趣的練聲游戲,並且在創設情景的同時對歌曲中的難點部分進行解析,讓學生在一種輕松和諧的氣氛中不僅進行了比較充分的發聲練習,而且體會到了音樂帶給大家的審美愉悅。另外,在創設情景的過程中將難點部分融入其中,讓學生對於「聖誕老人駕著馬車」的情景的創設,不僅激發了學生的學習興趣和積極性,而且有助於學生對於歌曲的音樂形象的理解。而對於本課,由於一些難點在最開始就已經解決,因此到這時已經變得相對的簡單。加上學生的學習積極性已經充分的予以調動,這時老師加以適當的鼓勵與引導,讓學生產生「明知山有虎,偏向虎山行。」的這么一種自主學習的積極性。當課程往後進行時,課程的難度在不斷降低,學生的自主學習的信心越發增強,在40分鍾內體驗到了成功的愉悅,這對於提高學生的學習興趣有極大的幫助。在課堂中我讓學生欣賞了好多首聖誕的歌曲,讓孩子來表演聖誕老人。音樂是一種聽覺藝術,它塑造的形象相對於文字、繪畫而言是非常抽象模糊的。只有通過聆聽才能體驗到音樂的藝術之美。聽覺體驗在音樂教學中的重要地位。在對於本課的設計中,我將音樂的聆聽貫穿全課,通過不同的音樂形象進行對比,甚至同一段音樂,對其音樂要素進行變化,讓學生學會聆聽音樂;學會用音樂來解釋音樂;學會用心來感受音樂……
B. 幼兒園大大班美術課好吃的棒棒糖教案怎麼寫
幼兒園小班畫畫教案設計:好吃的棒棒糖 活動目標 1、感受和學慣用螺旋線表現棒棒糖。 2、通過遷移繞毛根的經驗,嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。 3、體驗為糖果店製作棒棒糖的快樂。 活動准備 1、幼兒觀察過各種棒棒糖。 2、實物棒棒糖(最大號的)。 3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘)。 活動過程 1、教師創設「糖果店」的情境,引起幼兒的興趣。 教師:我們的糖果店裡有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。 2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點。 教師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什麼樣子的呀? 3、幼兒用卷繞毛根的方法,感受和表現螺旋變大的棒棒糖。 (1)教師出示毛根,鼓勵幼兒大膽嘗試。 (2)教師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎麼變出來的? 要點提示 教師邊說邊示範,示範的動作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程.有利於幼兒把用毛根繞螺旋形的經驗遷移到繪畫中。 4、教師請個別幼兒示範,用「螺旋線」的方法變出「棒棒糖」。 (1)教師:誰能把「棒棒糖」一圈一圈捲起來的樣子畫給大家看一看?