小學教師兩學一做

1. 關於黨員幹部兩學一做的心得體會怎麼寫小學教師兩學一做學習教育

做合格黨員，做黨和人民滿意教師。黨和國家事業的新發展和全面建成小康社會的新形勢，都對新時期黨員提出了新要求，黨員要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨員教師，首先是黨員，然後是黨員教師，要做到「平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去」;黨員教師，要做合格黨員，同時要做黨和人民滿意的教師。
黨員教師要有理想信念，強化政治意識，保持政治本色。特別是「四個全面」戰略布局，開拓了馬克思主義發展的新境界，是中國特色社會主義理論體系的最新理論成果。學系列講話，著眼於用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，統一思想和行動，堅定馬克思主義的信仰，增強政治意識，保持共產黨員的政治本色。
黨員教師要有道德情操，不斷提高修養，踐行德高為范。「合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模」。合格的黨員教師要不斷加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，終身追求黨的先進性和純潔性，不斷提高自我修養，踐行德高為范。
黨員教師要有扎實學識，夯實知識功底，永葆學習狀態。「扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。」當前，我國高等教育處於內涵式發展階段，提升教育質量是必由之路，這就要求黨員教師要加強學習，不斷夯實知識功底，永葆學習狀態，提升教育教學能力。

2. 黨員教師 兩學一做責任清單有哪些

1、政治理論學習缺乏系統性，用治黨理政理論指導具體工作實踐達不到時代要求。政治理論學習存在「走過場」的傾向，缺乏深入的思考，精髓把握不夠透徹，理論聯系實際不夠密切。
2、工作站位還不夠高、宗旨意識還不夠濃、工作視野不夠開闊，工作謀化、思考、推進的高度、寬度、深度與黨的要求和標准存在差距；全心全意為人民服務的意識還沒有達到100%，體現在工作、學習、作風上標准還不夠高、要求還不夠嚴、責認還不夠強。
3、工作方法有待改善，創新意識有待增強。有時對問題做深層次的分析，思考不夠深刻，習慣於「經驗主義」「老辦法老套路」，思想不夠解放，面對當前的新形勢、新任務、新要求、創新意識不濃。

3. 什麼是兩學一做

「兩來學一做」的說法來源於2016年2月，中源共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育方案》，即：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員的簡稱。

該通知強調，「兩學一做」學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依託「三會一課」等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止「兩張皮」。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員幹事創業、開拓進取，為協調推進「四個全面」戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

4. 「兩學一做」學習教育發言稿

一方面，要落實「四有」舉措，做實「學」的環節。「兩學一做」學習教育基礎在「學」。創新學習方式，豐富學習內容，可以幫助我們更好地理解學習教育內涵。一是做到時間上有「保證」，堅持學習討論制度不動搖，規定黨員學習課時，實行積分制或課時制，充分保證學習時間;二是做到內容上有「規定」，印發統一的學習內容，規定必讀篇目，保證學習內容廣泛、全面。本著「缺什麼補什麼」的原則，全面學習和掌握黨的基本理論、法律法規，使學習目標具體化;三是做到形式上有「設計」，創造性地實行書記帶頭學、集體交流互動學、針對問題深入學、圍繞目標激勵學、正反典型對照學等措施，有效地激發學習積極性，切實強化學習的針對性;四是成效上有「檢驗」，建立並完善學習通報、交流、補課、考評等一系列規章制度，通過定期學習筆記展評、學習問答等檢驗學習效果。
另一方面，要開展主題實踐活動，做實「做」的環節。「兩學一做」學習教育關鍵在「做」。通過多種主題實踐活動，使黨員積極投身到「精準扶貧」、「2+1」三城聯創、在職黨員進社區各項活動中，在立足崗位履職盡責，服務群眾中做一名合格黨員;通過舉辦知識競賽、演講比賽等活動，組織宣講團、合唱團等實踐團隊，使黨員堅定信仰信念，加強黨性鍛煉和道德修養;精心組織好民主評議黨員工作，瞄著問題去，朝著問題走，扎實落實個人自評、黨員互評和群眾評議各個環節，使黨員認清差距、明確方向，不斷校準思想之標，調整行為之舵。

5. 黨員教師結合兩學一做和黨員義務怎樣做一名合格黨員

做做形勢就行了，然後扔了，做好教師的責任教育孩子正確的價值觀，別把孩子教壞了，也不要給孩子洗腦，讓他們了解真相，獨立思考，獨立之精神，

6. 做一名小學教師需要什麼條件

1、必須有教師資格證。

沒有可以去考。相應的學歷可以申報相應的資格：中專-小學教師資格；大專-初中教師資格；本科-高中教師資格。

2、教師資格普通話

拿到小學教師資格證或是中學教師資格證後，就是教師資格普通話了。當小學老師普通話要達到二級乙等，當小學語文老師的話，普通話等級要求是二級甲等。

遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。

(6)小學教師兩學一做擴展閱讀

師范類：往屆畢業生需准備以下材料：

1、本人身份證原件和復印件；

2、師范教育類專業畢業證書原件和復印件；

3、《申請人思想品德鑒定表》（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供）；

4、本人填寫《教師資格認定申請表》；

5、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明；

6、普通話水平測試等級證書原件和復印件。

7. 小學黨員教師怎樣用兩學一做指導和教育學生

「兩學一做」即，「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」，是「專面向全體黨員深化黨內屬教育的重要實踐」，是對「三嚴三實」的拓展和延伸。「兩學一做」學習教育的基礎在學，關鍵在做，最終實現「進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。」同時，增強針對性，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨員黨的意識淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員精神不振、黨員道德行為不端等一系列問題。在此學習教育過程中，堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。

8. 幼兒園教師學習《兩學一做》感悟怎麼寫

中央提出的「學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員」學習教育在各地拉開帷幕，從嚴治黨從「關鍵少數」向全體黨員鋪開、從集中教育向經常教育拓展，對強黨性、做表率，抓基層、打基礎有著重要的現實意義。

熟知牢記黨章黨規才能懂規矩正「言行」，永葆黨風之純。「無規矩不成方圓」，黨章黨規作為黨員履行義務責任的基本准繩，是黨員幹部的行為准則和規范。但是不明黨章不熟黨規，則便無從遵守難以履行，現實中就存在這類黨員，給黨的形象帶來了一定損害。所以說，我們每名黨員作為執政黨的一份子、代言人，一舉一動、一言一行都關系甚大，必須不說「雷人」話、不做「違規」事，必須說到做到事先知道，常學常用黨章黨規的各項條文細則，始終把共產黨人的「家風家訓」常掛嘴邊、牢記心間、用在實處。

學深悟透講話精神才能有信仰講「氣節」，煥發黨性之彩。人民有信仰，民族有希望，國家有力量。信仰的力量是巨大的、無窮的，早期共產黨人信仰馬列主義拋骨灑血、前仆後繼，中期共產黨人矢志中國崛起鞠躬盡瘁、死而後已，近期共產黨人為了人民幸福銳意改革、拼搏進取，信仰支撐起一個個時代，造就了一批批「國士」。當下，面對花花世界、紙醉金迷，每位共產黨員更要有信仰，需要學深悟透系列講話提出的「中國夢」、「兩個一百年」、「三嚴三實」、「四個全面」……，守住「底線」，保持「氣節」，堅定不移的遵循、矢志不渝的奮斗。

先做合格共產黨員方可積跬步致「千里」，維護黨紀之責。千里之行始於足下、百尺高樓起於塵土，本次學教活動從「合格」抓起，更加務實，更顯決心，更見深度。長久以來，各級積極組織黨員學先進、爭優秀，攀高不就低，望山不看路，致使部分黨員熱衷於看熱鬧、走過場，高不成、低不就，忘掉「身份」，等同「群眾」。常言道曲高而和寡，確實還得從實處下手、從小事抓起，按照黨員標准，管住一言一行、約束一舉一動，不違規、不越紀，認真履行責任，積極擔當義務，於點滴處彰顯黨性，在平凡中超越「自我」，自可心底坦盪、贏得認可。

可見，「兩學一做」學教活動的「低姿態出場」易於接受、更利操控，彼時人人知規守紀、個個履職盡責，自將成就一番「從嚴治黨」新氣象。