❶ 小學英語one到ten的全英教案
one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten
❷ 小學英語教學設計是必須要全英文寫嗎還是中英結合也是可以的
答:
小學英語教學設計應該是必須要全英文寫的
祝心想事成
開心快樂。
❸ 小學英語試講要用全英的嗎備課要怎樣准備教案怎麼做
是全英文的，但是有些說明可以是中文
教案一般就是教學目標 教學重難點 教學准備 實施過程：warm-up presentation practice extension 教學反思 這幾個部分
❹ 有誰知道合肥教師招考中的小學英語教學設計該怎麼寫才能分比較高啊全英中英有哪幾個版塊具體步驟
教學設計方案模板
課題名稱 Recycle 2 A Farewell Party
科 目 英語 年 級 六年級
課時 第三課時 作者 鄒金霞
一、教材內容分析
這是小學階段最後一冊書最後一個單元的第三課時，設計時我把它作為一堂集聽、說、讀、寫多種技能訓練於一身的綜合復習課。這一課通過老師和學生打電話對話的形式呈現了同學們參加歡送晚會的情形，以及學生劉雲生病不能參加晚會的事情。
二、教學目標
（1）知識目標
1) 讓學生能聽懂會讀並理解Let』s read的內容。
2)正確回答課後問題。
3)復習現在進行時，並使學生基本掌握。
（2）能力目標
1) 能夠運用「What are you doing?」 和「Iam…」的句型.
2)能夠綜合運用電話用語與同學在活動中進行交流與合作。
（3）情感目標：
1)培養對英語學習的興趣，積極運用所學英語進行表達、交流。
2)初步感受離別之際深深的同窗友情。
三、學習者特徵分析
這節課的教學對象是六年級的畢業生，它們對英語已有了初步的認識，但學生的水平參差不齊。所以這屆科技要讓學生感興趣，又要達到復習的目的。
四、教學重難點
重點 運用主要句型「What are you doing?」 和「Iam…」。
難點 運用電話用語即現在進行時進行交際。
五、教學資源
實驗（演示）教具 1)、錄音機、磁帶。
2)、單詞卡片及相應圖片。
3)、兩部電話。
教學支持資源 人教版《英語》六年級下冊教材
多媒體課件
網路資源
六、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖及媒體使用
熱身
1. 手指游戲
(師生一起做)
One finger one finger
Turn turn turn,shua shua sha \
Two finger
Two finger
Turn turn turn ,jump jump jump \
Three finger
Three finger turn turn turn ,cha cha cha \
Four finger four finger turn turn turn,miao miao miao \
Five finger five finger turn turn turn ,wao wao wao \
1.手指游戲
(師生一起做)
One finger one finger
Turn turn turn,shua shua sha \
Two finger
Two finger
Turn turn turn ,jump jump jump \
Three finger
Three finger turn turn turn ,cha cha cha \
Four finger four finger turn turn turn,miao miao miao \
Five finger five finger turn turn turn ,wao wao wao \
在熱身部分通過游戲調動學生學習興趣,對話復習已經學過的內容，讓學生輕松進入本課的學習.。
熱身
2. 自由談論
How do you feel ?
（老師做表示生病的動作） 學生猜測，並回答。
I feel…. 在熱身部分通過游戲調動學生學習興趣,對話復習已經學過的內容，讓學生輕松進入本課的學習.。
新課呈現 1. 導入
Now I feel happy
.But Liu Yun feel sick. How does she feel?Let』s find the answer.
2. 播放課文錄音、指導學生熟讀課文.
3. 解決重難點：
現在進行時的引導復習。 1.聽錄音、跟讀最終熟讀課文.
2.回答課後問題。
a.What can Chen jie do at the party?
b.Can Zhang Peng play the piano?
c.What can Mike do ?
d.What can Miss White do at the party ?
2.復習現在進行時.
現在進行時：表示現在正在進行的動作。用be+V-ing來表示。
Eg. What are you doing ?
I』m …. 這三個環節通過聽說讀等方式，基本解決了本課的重點和難點，達到了復習和鞏固的目的。
練習及鞏固 指導練習現在進行時, 師生互動作出新的對話。
(老師說漢語，同學們說英語) 用現在進行時造句，師生互動作出新的對話。
A:Hello,who』s that ?
B:Hello, this is …speaking. What are you doning ?
A:I』m…. What are you doing ?
B:I』m ….See you later.
A: Good-bye! 通過創設真實情形，互相打電話交流，極大地激發了學生學習英語的興趣。
教
學
過
程
流
程
圖
七、教學評價
英語新課程要求建立學習結果與學習過程並重的評價機制。在本節的教學過程中還注重體現教給學生學習英語的方法，授之以「漁」，培養學生的學習興趣，鼓勵誘導學生張口說。課堂中教師對學生的學習、思考、討論、課堂發言等給予及時的評價、引導和總結；課堂結束時，教師引導學生進行本次課綜合性總結；課後，學生之間相互評價討論發言，教師給予引導與總評，並且對課堂延伸部分布置的作業探究情況作評價和反饋。
八、教學反思
本課採用多媒體輔助教學，形象生動的再現了學生們開展歡送晚會的情形。首先熱生活動不僅提高了學生的學習興趣，也很自然的刀刃了新課。其次，新授課基本上解決了本課的重難點。最後課後延伸，情景再現，師生、生生互動打電話是本課達到了升華。
❺ 急求小學英語教學設計範文或模式，要英文版的。
English lesson plan
http://esl.about.com/od/esleflteachingtechnique/a/lesson_format.htm
❻ 小學英語教案是全英文的嗎
有的是全英文的，有的也不是，你想要那種的呀？
小學英語輔導網
英語教案可以下載
❼ 小學教資 教學設計 小學英語是要寫全英嗎
你好，很高興為你解答，如果你是報考小學英語的話，考試要求都是用英文解答，最後祝你考試順利，一次過！☺
❽ 小學英語全英的教案步驟是什麼該怎麼寫
第一步是warming up
第二步是Preview
第三步是Presentation
第四步是Practise
第五步是Consolidation and Extension