1. 小學教師一年來的思想工作總結要從德能勤績等方面來寫
主要寫一下主要的工作內容，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。工作總結就是要讓你的領導了解你，體現你的工作價值所在。所以寫好幾點：
1、你都做了哪些事
2、這些事情中有哪些需要用你個人的技巧去解決，或需要你個人的腦子去解決，讓領導看到你是用心用腦在工作，即使沒有問題，你也要寫出遇到有難度的問題，然後通過你的努力解決了，沒有給公司帶來負擔或者帶來哪些效益
3、通過的工作，你對崗位和工作的認識
4、今後的工作你還要提高哪些能力或者需要再補充哪方面的知識
5、上司喜歡自動自發的人，而不是推一推動一下的人。所以，沒有分派到你的工作但是你分內的工作，你要先有做的准備。以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。 今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等
總結的注意事項
1．一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
總結的基本格式
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名，
日期
2. 小學教師個人述職中的德能勤績指的是什麼
德指的是思想道德，政治方面以及師德方面。
能主要指業務能力，教學能力。
勤指的是出勤情況。
績主要是工作實績，獲得哪些獎狀榮譽等。
3. 小學教育實習自我總結（從德.能.勤.績四個方面總結）怎麼寫
2005年對我來說,雖然沒有了工作初期摸索階段的艱辛,但隨著學院事業的不斷壯大,發展中帶來的諸多問題仍然讓我對我所從事的工作面臨挑戰。回顧一年的工作歷程,我作為教務部主任，始終把領導和大家對我的信任當作是一種責任,工作中不敢有絲毫的懈怠,處處以身作責,雖然做的很辛苦很累,但大家的支持給我以動力,大家的配合對我更是一種鞭策,因此這一年讓我感覺很充實,收獲也很多。一年來,在學院領導的帶領下,根據學院2005年的工作要點,我和我的同事們結合教務部的工作實際，為「建設網路教育質量年」不懈地努力著,通過一年的實踐與創新,教務部各方面的工作從量到質都有了不同程度的改變,我不敢說碩果累累，但必竟與大家一起走過，一同感受，深感很多經驗教訓值得總結、值得思考。
教務部的業務由於實踐操作性很強，涉及的人、事、面非常之廣，量非常之大，並且大量的工作都是一些瑣碎繁雜的細小事務的重復，這些事做成做好並不見有什麼成就，但任何一個環節出現問題都會影響整個工作進程，那麼如何讓自己適應繁雜的工作環境，讓大家在繁瑣中享受工作，就成為了我工作的第一步。
一、以規范為目標，從自身管理抓起，努力營造良好的工作氛圍
1、根據國家有關政策及教育部的有關文件，組織大家對已有的《校外學習中心手冊》及《學生手冊》進行研討並修訂完善，最終完成了兩本手冊的編印。使學生管理及校外學習中心管理的各項工作有章可循，有據可依。
2、從每項業務流程入手，在實踐中細化各個環節，在已有工作的基礎上重新梳理,反思總結，組織大家配合學院完成了《學院制度匯編》中的教學教務部分,部門內部為了讓每一個員工能夠了解每一塊業務，分工明確、各司其職並能夠做到團結協作、，組織編印了教務部內部的工作手冊,制定完善了60多項管理規范與工作流程。
3、為了充分發揮每個人的主觀能動性，調動每個人的工作積極性，根據工作需要,對內部人員及業務進行了重新整合,要求每個業務組建立工作檔案，每個人堅持記工作日誌，讓大家養成良好的工作習慣，能夠有重點、有計劃的安排好自己的工作，保證各項工作有序進行。
4、通過組織員工業務培訓及座談並開展有益的活動,增強員工愛崗敬業等職業道德素養及勞動組織紀律性,獎罰分明，鼓勵員工學習現代遠程教育理論，不斷提高業務能力；
目前,教務部各項常規工作按月均有工作進度表,各項業務均有詳細的工作流程。
二、緊緊圍繞質量這個中心，進一步提高服務意識，強化服務功能
1、在招生及校外學習中心建設方面：為了進一步規范校外學習中心的管理，提高服務意識、規范辦學行為，完成並製作了統一格式的校外學習中心宣傳頁。改進了招生宣傳及入學資格審核不規范的問題，通過流程培訓來規范學習中心的辦學啟動程序，並根據陝西省教育廳的文件，從052學生開始執行新的審核辦法；對以往招生過程中課程進修的問題進行了重新思考，改進以往的管理辦法；
2、協助學院建立健全完善發展咨詢委員會及教學指導委員會,修訂和完善學科培養方案及教學計劃, 理順與相關院系的各種關系, 督促協調對原有10個專業、層次和今年新增6個專業、層次的學科培養方案、教學計劃各項任務的落實與完成；目前已完成所有專業層次的課程設置方案、學科培養方案中的教學大綱計劃在本學期完成。新的課程設置方案已於052批次開始實施。
3、根據教育部有關文件要求，組織相關人員對現行教學計劃在實際操作層面存在的問題：如計劃調整中課程考試問題, 每學期課程設置問題、專升本轉為高起本的課程選修問題等進行研討,提出意見及建議，並拿出相應的解決方案。
4、主持召開每學期的教師培訓會,並在以往工作的基礎上，充實了培訓材料，使主持教師更加明確了工作內容與要求，為教師手冊的制定做好充分准備。
5、完善學習支持服務體系，加強學習過程管理。組織人員對各學習中心往年的招生情況進行統計，並結合日常管理情況，有效利用招生調控機制，清理整頓了部分無效學習中心，擬建學習中心，通過視頻會議系統、集中培訓、個別輔導等多種途徑進行業務培訓，通過年終考核獎懲等激勵機制，不斷提高學習中心的服務意識與服務質量；部門內部服務功能不斷加強：考試成績管理與畢業生管理實現質的飛躍，經過前期大量的准備工作，已從手工管理進入平台管理，大大提高了工作效率；制定了學前培訓工作流程，為保證學生的網上學習奠定了基礎；建立了學生學習聯絡卡，提供服務咨詢，記載作業與實踐完成情況；建立了學生學習進度表，幫助督促學生順利完成學業任務；通過培訓強化了學習中心對學習過程管理的意識；針對05年專業設置增加，課程增加的具體情況，適時增加了答疑輔導教師人數，嚴格標准和要求，使答疑輔導工作真正落到實處，確實起到能為學員解決學習中遇到的疑難問題的作用，真正成為學員學習的好幫手。同時，在以往在線答疑的基礎上，開通視頻答疑係統，全方位為學生服務。理清教材前期存在的問題，加大了教材管理工作力度，積極與各學習中心溝通，制定新的教材管理辦法，把前期的信息、數據一一核對，建立教材管理資料檔案。經過一年的努力工作，教材管理工作日趨規范，基本保證了教材能准確、及時、到位；
6、組織完成了20萬人次的考試工作，在以往工作的基礎上有了很大改進。一是通過已有的考試規定，規范考試管理，在加強對學習中心監管力度的同時，從我們自身管理出發，啟動新一輪試題計劃，整理試題及答案；調整了作業的內容與形式；為加強考風考紀建設奠定了基礎。二是將巡考工作落到實處；在考試前給巡考員進行系統的培訓，讓每一個巡考員都明確自己的巡考職責和巡考任務，肩負起監督各校外學習中心考試工作的責任；每個點要有巡考小結, 部門要有巡考總結。三是對於考試違紀的處理及時向學習中心和學生公布，將我院狠抓考風考紀建設的力度深入到各校外學習中心；四是將考試的規范程度、考場紀律與校外學習中心的年終考核獎懲緊密結合。
7、教學實踐環節是教學計劃實施的最後一關，如何做好遠端學生的實踐活動，我們對已有的辦法進行了修定，制定了論文指導教師工作條例，論文評定要求，論文寫作日誌，論文格式規范，進一步明確了教師、學生的職責和要求保證了各項工作的順利完成。尤其是即將畢業的全日制學生的教育實習，充分利用學院現有人力資源優勢,圓滿完成全日制學生的教育實習工作。對於我們管理環節的最後一關畢業生管理，嚴格把關，仔細審核。目前已順利為3000餘人頒發了畢業證書，並做好電子注冊准備，已建立了所有畢業生的電子檔案。
三、招生規模、市場拓展成績顯著
為了貫徹落實陝西省教育廳文件《關於全省中小學教師學歷提高工作有關問題的通知》精神,在學院領導的統一布署安排下，通過走訪陝西各地市教育局、利用已有學習中習心、網上搜索、寄發協商函等多種方式對陝西省各地市進行調研，提出陝西市場規劃方案，目前陝西除榆林以外的地區依靠教師進校、職教中心面向縣鄉一線開展遠程教育的網路已初步形成。全國市場中江蘇市場整體規劃初見成效。招生規模本年度與同類院校相比也名列前茅。自己實地考察走訪的點有10多個學校，通過調研，對目前我院學生的收費如何適應市場及在校專科生遣在市場的問題提出建議，以及對今後如何管理的問題進行了思考。
四、努力完成學院交付的各項任務
1、一年來學院召開大的會議：首屆網路教育學生畢業典禮上，網路教育三個指導委員會成立大會、校外學習中心工作會議，每次我都是負責會議材料的組織、准備與製作工作，自己始終認為這是關乎學院形象的大事，全力以赴，盡自己最大努力來完成每一項工作。
2、配合學院做好教育部、省教育廳的年報年檢，組織大家做了大量的數據統計與文字工作，保證了這項工作的順利完成。
總之，回顧我的2005，所有成績的取得都是大家集體智慧的結晶，感謝大家一年來對我的的支持與合作。你們的支持與合作一直是我前進的動力，我會繼續在工作中學習，在學習中工作，不斷提高個人素養和管理水平。為了發展我們共同的事業，還有很多問題需要我們大家繼續不懈地努力，在總結中提高，在總結中思考，相信我們會更好。
4. 小學體育教師德能勤績廉個人總結
體育工作總結
在校領導的領導下，有效的開展體育教學和陽光體育活動，認真貫徹新課程標准，為培養學生的終身體育打下了堅實的基礎，很好的促進學生的身心健康。現對我半年來的工作情況總結如下：
本學期，在校領導和同事的幫助和指導下及自身的不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上有所進步。對待上級指定的任務積極不折不扣的完成，並能虛心聽取他人的批評和意見，對自己的不足加以改進。但自己還在很多方面存在不足，我以後還會繼續努力，我今後的目標是：
1、在工作中嚴格的要求自己，而不是停歇不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事搞好關系。
3、在其他方面，要更加積極主動的完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美。
一、教學工作
這一學期我執教初一年級6個班的體育課，工作量是每周12節課，並輪流負責學校的護導值周。在平時的教學工作過程工作中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合學生身心發展的要求，認真備課上課，在學校體育器材不足的情況下，有效得開展廣播體操教學，隊列隊形，游戲，身體素質，彈跳力及籃球訓練。平時工作除了認真開展課堂教學外還積極參加各項體育工作，認真完成各項任務。
1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起了很大的作用。使他們養成的良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有心理障礙的學生消除了自卑心理，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復的練習，是學習的內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表現的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
二、課間操工作
在開學初我重點抓了廣播體操，因為我擔任初一2個班和初三4個班的體育教學工作，學生有新生和老生，對於新的廣播體操有些陌生，所以一切都從頭教起。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
1、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性。
2、正確運用示範，示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師的示範要清楚，准確，規范。
3、講解少而精，我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。
4、及時的糾正錯誤動作。
此外，在廣播操的教學過程中，還得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了廣播操比賽。所以，廣播操在很短的時間內有了效果。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生的重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操。
5. 教師德能勤績廉個人總結
哈哈，還有這么巧的事，我昨天剛寫了一份。
你借鑒下吧：
我一貫堅持國家的教育方針，忠誠於教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。
關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。
本學年度擔任我我校地質勘查相關課的教學，努力學習有關知識，按照「五認真」的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並在事後及時找時間補足課時。
深知自己的不足和不解，堅持做到手勤，腳勤。認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。經常到別的班級學習，向別的老師學習。埋頭苦幹，並在工作中積極尋找新的方法，提高工作效率和質量。
從工作開始一直擔任地勘專業的做學工作。自己參考了很多教案，設計有針對性的教學基本環節。將課堂教學設計的層次分明。自己獨立研讀教材，參考優秀教案；在網路上學習優秀教師的教學實錄，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，並在修改教案的過程中充分考慮學生的情況；最後參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。