Ⅰ 宿新市徐公店的教案20分鍾教學
在 20 分鍾的備課時間裡面，如何准備好教案? 是應該突出重 點還是面面俱到? 大部分的同學報教師資格證的時 候，有一些還沒有畢業，他們 沒有參加過教育教學的實踐， 他們可能對教案覺得非常困難，其實對 於教案來說是非常簡單的一件事。 對於這一點來說， 到底怎樣准備 呢? 這個同學說到底是面面俱到還是重點把握?教案的要素是非常多的， 比如我們說課形、課時、方法、教具等等，備考的時候，我們怎樣做 呢?肯定要把握重點， 重點裡面，在考試的時候，教案裡面最重要的 是什麼?其實在座的同學可以想一下，上課的時候最重要的是什麼? 就是教學過程，教案設計裡面，教學過程成為他准 備一個非常重要 的方面，對於教學過程而言，我們怎樣良好的呈現教學過程，不僅要 體現我們專業知識的精深程度，還要體現對新課程理念運用程度，現 在我們強調 最多的，就是情景式的，合作式的，或者研究型的，你 要採用什麼樣的方式進行課堂互動呢，比如以情景式的， 上課的時候 都有一個導入環節， 導入的時候採用什麼 形式好呢?用活動還是用故 事還是用 ppt，這個設計非常重要，在這個教案設計裡面，第一個亮 點就呈現了， 設計完以後就要新授課， 這和前面的銜接， 怎樣把知 識 點講得非常簡單、 明了， 通過練習、 例題， 讓他認識到知識點是什麼， 並且掌握它。其次對於教學過程裡面最重要的一個導入，一個新授， 這兩點把握住以後，剩 下的都是邊邊角了，通過這樣的形式，在 20 分鍾的教案設計的過程裡面， 只要抓住兩個點， 一個導入， 一個新授， 就是這樣。