① 金翅膀古詩成語識字三合一小班公開課
勢如破竹shìrúpòzhú
[釋義] 勢：氣勢；威力；破竹：劈開竹子。氣勢就像劈竹內子一樣；劈開了頭幾節；容下面各節就順著刀勢分開了。比喻打仗或工作毫無阻擋；節節勝利。
[語出] 《晉書·杜預傳》：「今軍威已振；譬如破竹；數節之後；皆迎刃而解。」
[正音] 破；不能讀作「pè」。
[辨形] 勢；不能寫作「事」。
[近義] 勢不可當 所向披靡
[反義] 堅不可摧
[用法] 用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 主謂式。
② 課教案《成語修改復習》公開課教學設計 （
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編版寫意圖、完成權教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
③ 幼兒園成語公開 由「地」引出成語公開課教案
一個幼兒園小朋友的成語教案，你當幼教老師的都要在這里討要，不知道你的幼師資格是怎麼來的！是偷懶耍滑？還是黔驢技窮腹墨空空？！不要誤人子弟了！！！
④ 填成語 2.公開課上,王老師( )地上著課,同學們( )地( )。聽課的老師對王老師的教藝( )。
激情澎湃、一心一意、洗耳恭聽、贊嘆不已
⑤ 成語 正確使用熟語課件 公開課.ppt
鷺序鴛行、鴻鶱鳳立、臧穀亡羊、黃冠草服、鴻稀鱗絕、舌鋒如火、舍己就人、良工苦心、鳥驚魚駭、鳥驚魚潰、鴞心鸝舌、鳥驚魚散、
⑥ 成語講解〔公開課〕.ppt
濫竽充數
濫：失實的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數。比喻無本內領的冒充容有本領，次貨冒充好貨。
[拼音]
làn yú chōng shù
[出處]
《韓非子·內儲說上》：「齊宣王使人吹竽；必三百人。南廓處士請為王吹竽；宣王說（悅）之。廩食以數百人。宣王死；效王立；好一一聽之；處士逃。」
[例句]
老師讓我們背誦課文,總有些同學濫竽充數。
[近義]
名不副實 碌碌無為 湊數其間 魚龍混雜 ...
[反義]
名副其實 鶴立雞群 鶴在雞群 寧缺毋濫
⑦ 由尺引出的成語優質公開課視頻
得寸進尺décùnjìnchǐ
[釋義] 得到了一寸又進一步得到一尺。比喻慾望越來越大版；貪心不足。
[語出] 《戰權國策·秦策三》：「范睢獻書秦王曰：『王不如遠交而近攻；得寸則王之寸；得尺亦王之尺也。』」
[正音] 得；不能讀作「děi」。
[辨形] 進；不能寫作「近」。
[近義] 得隴望蜀 貪得無厭 貪心不足 貪多務得 欲壑難填
[反義] 心滿意足 如願如償 稱心如意 知足常樂
[用法] 往往表示要求越來越高；氣焰越來越囂張；手段或態度越來越惡劣；逼得越來越緊。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 連動式。
[辨析] （一）～和「得隴望蜀」；都比喻貪得無厭；不知滿足。不同在於：①～的語義重些；表示胃口越來越大；越要越多；越逼越緊。②「得隴望蜀」的要求一般較具體是「得到這個；還要那個」的意思；～的要求有時是具體的；有時則是不具體的。（二）～和「貪得無厭」；都有「不滿足於所得」的意思。但～偏重於逐步進逼；「貪得無厭」偏重於貪婪地追求。
[例句] 殖民者掠奪殖民地人民的財富；總是～；恨不得全部搜刮干凈。
⑧ 幼兒園蒙氏教育成語公開課
開卷有益
kāi juà復n yǒu yì
【解制釋】開卷：打開書本，指讀書；益：好處。讀書總有好處。
【出處】晉·陶潛《與子儼等疏》：「開卷有得，便欣然忘食。」
【結構】主謂式。
【用法】一般多用來指讀內容健康的書籍；就會有好處。一般作賓語、定語、分句。
【正音】卷；不能讀作「juǎn」。
【辨形】卷；不能寫作「券」。
【近義詞】讀書無用
【反義詞】讀書無用
【例句】～的說法是正確的；我們歷來提倡多讀書；讀好書。
⑨ 幼兒園公開課親子游戲有關成語
你是幼兒園的老師，你們開親子課一個成語還要在這里討教，不得不讓家長們懷疑你的幼師資格證書是怎麼來的，若腹內空空到連一個有關游戲的成語都不知道，就別占著茅坑不拉屎誤人子弟了！回家抱孩子去吧！