小學教師分配

1. 小學教師績效工資如何計算

教師績效工資是根來據教源師的教學效率而發放的工資。經國務院同意，自2009年1月1日起，首先在義務教育學校實施績效工資分配政策。
這是堅持教育優先發展戰略的重大舉措，體現黨中央、國務院對教育事業的高度重視，對教師的親切關懷。對於依法保障教師收入水平，激發廣大教師積極投身教書育人事業，吸引和鼓勵優秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。

2. 國家規定小學每班應配備幾名教師

國家對小學每班應配備的教師人數沒有具體數量規定，只有教職工與學生比例的規定：城市小學教職工與學生比為1:19；縣鎮小學教職工與學生比為1:21；農村小學教職工與學生比1:23。

中央編辦、教育部、財政部於2001年10月11日公布了《關於制定中小學教職工編制標準的意見》，意見中規定：中小學教職工編制根據高中、初中、小學等不同教育層次和城市、縣鎮、農村等不同地域，按照學生數的一定比例核定。

初中教職工與學生比例分別為：城市1:13.5；縣鎮1:16；農村1:18。

高中教職工與學生比例分別為：城市1:12.5；縣鎮1:13；農村1:13.5。

(2)小學教師分配擴展閱讀：

國家規定：中小學校的管理工作盡可能由教師兼職，後勤服務工作應逐步實行社會化。確實需要配備職員、教學輔助人員和工勤人員的，其占教職工的比例，高中一般不超過16%、初中一般不超過15%、小學一般不超過9%。

完全中學教職工編制分別按高中、初中編制標准核定。九年制學校分別按初中、小學編制標准核定。農村教學點的編制計算在鄉鎮中心小學內。

特殊教育學校、職業中學、小學附設幼兒班和工讀學校教職工編制標准可參照中小學教職工編制標准，由各地根據實際情況具體確定。成人初、中等學校的編制由各地根據實際情況具體確定。

3. 特崗教師分配怎樣分配的啊

特崗教來師分配：

1、特崗教源師筆試面試都通過後，是按照所報科目的排名順序來選擇學校的；

2、如果排名靠前相應的選擇的學校指定也能好一些。

特崗教師通過公開招聘高校畢業生到中西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

(3)小學教師分配擴展閱讀：

特崗教師基本條件：

1、政治素質好，熱愛社會主義祖國， 擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業）期間表現良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志願服務農村基層教育；

2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求（應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上，所學專業與申請服務的崗位學科一致或相近）；

3、身體條件。身體條件符合當地要求，並能適應設崗地區工作、生活環境條件。

4. 定向大學生畢業後是做小學老師的，以後分配的學校是根據什麼來分配的

根據你家庭背景和人際關系網路來分配的，好的學校都是打過招呼的蘿卜崗，說難聽的一個蘿卜一個坑都是預留好的，剩下的少量優質資源就是看你上下活動的能力了，別聽什麼按成績和表現分配的，都是瞎扯淡的，我一個同事的表妹就是分配到偏遠的山區鎮上中學了，當初縣里剛分配時都讓她找關系活動一下，不肯，覺得自己很牛，結果縣里的幾所中學都是人家佔了，到現在還沒回來到處找關系活動調回來，這難度就大了。

5. 特崗教師怎樣分配啊

特崗教師分配：

1、特崗教師筆試面試都通過後，是按照所報科目的排名順序來選擇學版校的；

2、如權果排名靠前相應的選擇的學校指定也能好一些。

特崗教師通過公開招聘高校畢業生到中西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

(5)小學教師分配擴展閱讀：

特崗教師基本條件：

1、政治素質好，熱愛社會主義祖國， 擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業）期間表現良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志願服務農村基層教育；

2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求（應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上，所學專業與申請服務的崗位學科一致或相近）；

3、身體條件。身體條件符合當地要求，並能適應設崗地區工作、生活環境條件。

6. 小學全科教師畢業後分配工作嗎

沒有好與不好的，要根據自己的實際情況來選擇。
（一）定向師范生取得普通高等學校專科畢業證書、小學教師資格證後，同定向縣（市、區）按協議安排就業，在鄉鎮（不含縣級所在鎮）及以下小學或教學點從事小學教育6年以上。
（二）定向師范生畢業前及在協議規定服務期內，一般不得報考其他脫產學歷教育。
畢業時不履行定向培養協議的，要按規定退還已享受的教育費用並繳納違約金。
各地對服務期滿定向師范畢業生的學歷深造、晉升職稱、評優評先等方面給予傾斜。
（三）定向培養的農村小學全科教師在校學習期間免除學費，免繳住宿費，並補助生活費，所需經費由自治區本級財政安排。
在安排國家和自治區各項獎助學金時，培養對象與同類學生享受同等待遇。
（四）定向師范畢業生到教學崗位後，縣人力資源和社會保障局、編制辦等部門要及時為其辦理錄用、入編、工資等手續。

7. 關於小學教師績效工資分配方案，請問這樣合理嗎

百分復之三十績效又稱獎勵性績效，制都是不按職稱分的，我們事主要按課時量和考試的成績分，就是說課上的多的，期末學生考試名次在前面的老師拿的就多，反之課少的，學生考試拖後腿的就少，我倒是覺得還是合理

因為個別老師年級大了，仗到先進單位，職稱上去了，工作上挨年輕人，分錢的時候就跳出來了，這樣，課時多的錢要多些比較合理，乾的多拿的多，乾的少就拿的少，也算按勞分配嘛，其次，考的好的當然不能和考的差的一視同仁，那不然很多個別老師用心付出和個別混日子的老師拿的一樣也不公平啊
不過領導階層的拿的是在是有點太高了，這個不贊成
還有班主任的比我們普通任課老師多點也可以理解，畢竟班主任要辛苦好多

不過我們這邊一般的任課老師一年百分之三十還是四千多

8. 小學教師是怎樣進學校工作的是參加公招然後被分配嗎還是自己去自己想去的學校應聘

應該是師范畢業之後。參加全國公務員考試。找到他所需要的學校。

9. 各地小學全科教師畢業分配是按戶籍所在地分配嗎，比如戶口在縣城，可以分縣城嗎

是鄉村教師吧。
如果你是讀國家鄉村教師項目，肯定不能分配到縣城工作。必須在農村服務。