1. 浙江省教師招聘統考關於小學語文會具體考些什麼題型
一、 小學語文教學內容（一）漢語拼音1.3500常用漢字的准確標注拼音 （能力層級：A）（二）漢字2.3500個常用漢字筆順筆畫的正確書寫 （能力層級：E）3.詞句中錯別字的辨別和改正 （能力層級：B,E）（三）詞語4.常用詞語（意義、感情色彩等）的准確理解 （能力層級：B）5.常用詞語（包括成語、熟語等）的正確運用 （能力層級：E）（四）句子6.句子形式根據表達需要的變換 （能力層級：E）7. 修飾句子常用方法的准確掌握和運用 （能力層級：B,E）（常用方法指：比喻；擬人；誇張；排比；對偶。）8.常見類型病句的病因查找並正確修改 （能力層級：B,E）（常見類型的病句指：成分殘缺；搭配不當；詞序不對；形容不當；重復羅嗦；前後矛盾；不合邏輯。）9.標點符號的正確使用 （能力層級：E）（標點符號指：頓號，逗號，分號，句號，問號，嘆號，冒號，書名號，引號，破折號，省略號。）（五）閱讀10.指定課文的背誦 （參考篇目見附錄Ⅰ。能力層級：A）11.課文段落和層次的劃分 （能力層級：B）12.段落大意和文章中心的概括 （能力層級：B）13.文章主要內容的理解把握 （能力層級：B）14.作者思想觀點的分析評價 （能力層級：C）二、 高等教育對應於小學語文教學的內容（一）中外文學史1.古今中外文學（特別是兒童文學）史上標志性作家、作品的正確掌握 （需要掌握的作家、作品見附錄Ⅰ和Ⅱ，下同。能力層級：A，B）2.古今中外著名兒童文學作品的理解與分析 （能力層級：B，C）（重要母題或主題、主要人物、寫作手法、藝術特色以及社會影響或文學史地位的理解與分析等）3.古今中外著名兒童文學作品（片段）的分析和鑒賞 （能力層級：C，D）（主要指作品的微觀分析，包括作品的開篇和結尾藝術，角色和情節的安排，背景的設置，情感基調和色彩之間的關系，兒童品味的賞析，作品的美學賞析或語言學賞析等）（二）現代漢語1.現代漢語基本概念的正確理解和掌握 （能力層級： A，B）（現代漢語基本概念主要是指現代漢語、普通話、音節、變調、造字法、語素、義項、基本詞彙和一般詞彙、詞類、短語、句類、辭格等）2. 現代漢語基本原理的理解和分析 （能力層級：B，C）（現代漢語基本原理主要包括現代漢語的特點，語音的性質，普通話的聲韻拼合規律，音節的拼寫規則，文字的性質和作用，漢字的起源、特點和作用，漢字規范的要求，糾正錯別字的方法，成語的特徵、來源、構造和運用，詞彙的發展變化途徑，辭格的綜合運用等）（三）兒童文學1.兒童文學基本概念的正確理解和掌握 （能力層級： A，B）（兒童文學基本概念主要是指兒童文學、文學母題、童話、寓言、兒歌、兒童小說、兒童科學文藝、兒童戲劇文學、兒童影視、兒童文學批評等）2.兒童文學基本原理的理解和分析 （能力層級： B，C）（兒童文學基本原理包括兒童文學在兒童成長過程中的積極作用，兒童文學的美學特徵，兒童讀者的年齡特徵，兒童文學的三大基本母題，兒歌與兒童詩的異同，童話的發展與藝術特徵，寓言的發展與藝術特徵，兒童小說與兒童故事的異同，兒童科學文藝的發展與藝術特徵，圖畫文學的作用和藝術特徵，兒童戲劇、影視的舞台呈現點及其基本類型，兒童欣賞方式的特殊性，兒童文學批評的性質、意義與標准，中外兒童文學的特點等）三、 小學語文課程與教學論的內容（一）小學語文課程與教學基礎知識（識記Ａ，理解Ｂ）1．小學語文課程基礎知識⑴語文課程性質、理念的掌握⑵小學語文課程設計的理解（國家課程、地方課程與校本課程；語文課程的必修、選修模塊設計）⑶小學語文課程目標的掌握（小學語文課程總目標；小學各學段語文課程目標）⑷語文校本課程概念的掌握2．語文教學基礎知識⑴小學語文教學方法的掌握（講授法、談話法、演示法、討論法、練習法等常規教學方法的特點及其功能；朗讀、背誦、聽寫、默寫等常見語文教學方法的特點及其功能）⑵小學語文教學評價的種類、特點與功能的掌握（總結性評價；形成性評價；診斷性評價）（二）語文教學基本能力（分析C，應用E，創新F）1．小學語文課堂教學設計與運作能力能根據所提供的教學文本、教學任務進行書面設計，或者對有關教學案例進行評析。⑴語文教學目標的確立：確立合理的教學目標並規范地加以表述⑵小學語文教學內容的確定與教學重難點的選擇⑶小學語文教學方法與教學媒體的恰當選用⑷小學語文教學過程的合理設計（設計課堂導入語；設計課堂結束語；設計板書；設計教學活動；設計課堂教學提問；課堂偶發事件的處理；設計課堂作業）2．小學語文教學指導與評價能力⑴小學語文學習方法的指導（識字與寫字；閱讀；寫作；口語交際） ⑵小學語文學習能力的評價⑶小學語文測試的設計與評價 你可以看下2011年浙江省教師招聘考試各學科考試說明http://www.wenliangjz.com/article/r-id-1484.html
2. 浙江省如何招聘中小學教師（比如福建省這兩年是全省統一招聘中小學教師）
目前，在浙江省存在著另種方式：一種是各地區教育局自主公開招聘；另一種是浙江省統一考試。從2009年起，浙江省教育考試院為各地提供中小學教師公開招聘筆試服務，是否參加省里的統一筆試由各地根據實際情況確定，具體的教師招聘條件也由各地根據工作需要確定。
3. 浙江省教師招聘考試考哪幾門，有什麼要求
一般需要考教育理論、和專業課。 要求必須是當地戶口、有教師資格證並且是應回屆生。
教答師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無需面試。
4. 我想了解浙江教師招聘考試范圍
首先浙江的教來師招聘源考試不是全省統考的，也就意味著浙江各地市或者各縣區考試范圍都有能不一樣，所以考試范圍要看具體的你報考哪個地市的招聘公告！
其次，教師招聘考試裡面，考時事政治的比例不會過大，公基也會有一部分，但是大部分集中在教育學，教育心理學，教師職業道德跟法律法規上！
5. 2015浙江省中小學教師招聘考試小學的《教育基礎知識》的考試大綱有嗎
您好，中公教育為您服務。
2015浙江省中小學教師招聘考試小學的《教育基礎知識》的考試大綱:
浙江省中小學教師錄用考試說明
(小學 )
《教育基礎知識》
Ⅰ.考試性質
浙江省中小學教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據考生的考試成績，結合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應有的素質、文化水平、教育技能等方面進行全面考核，擇優錄取。因此，全省教師招聘考試應當具有較高的信度、效度、區分度和適當的難度。
Ⅱ.考試目標與要求
考試內容包括教育學、心理學、教育政策法規三個主要部分。考試要求主要有三個方面：一是識記，要求考生對從事教育所需的背景性知識和領域有大致的了解;二是理解與掌握，要求考生對所涉及的領域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈，前因後果;三是運用，要求考生能夠根據所學理論分析教育生活中的各種問題和現象。
Ⅲ.考試范圍與要求
第一部分 教育學
一、教育及其產生與發展
(一)識記
1、「教育」的概念，
2、教育的基本要素。
(二)理解
1、教育發展的歷史、形態和特徵。
2、教育學學科發展的歷史。
3、教育學發展過程中中西方著名教育思想家的主要思想觀點與意義。
4、馬克思主義教育思想。理解和掌握馬克思主義教育思想主要代表人物的教育思想。
(三)運用
1、「教育」概念與其他概念的區別與聯系。
2、根據現代社會的特點以及現代教育的發展趨勢對教育現象做出正確的評價。
二、教育目的與功能
(一)識記
1、教育目的概念。
2、國外發達國家和聯合國教科文組織有關教育目的或學校教育目的的最新表述。
3、我國教育目的以及小學階段培養目標。
4、馬克思主義關於全面發展教育理論及其意義。
5、教育功能及其類型，不同的教育功能觀。
http://taizhou.offcn.com/html/2015/04/20552.html
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
6. 2018年浙江省統考的教師招聘考試，教育基礎知識（小學）和學科專業知識（小學數學）總分分別是多少
一般是100分。
7. 跪求浙江省教師資格證考試詳細流程
朋友您好 這個是2012年的 我想今年的應該大同小異 希望能幫到您。
普通話是單獨的，可在教育理論考試前，也可在其後，教育理論考試時沒有普通話。
2012年考浙江省教師資格證的整個流程還沒有發布，參考一下2011年的：
報考條件
申請參加中小學和幼兒園不同類別教師資格考試的人員，應具備相應的學歷條件：
報考幼兒園教師資格的應當具備大學專科畢業及以上學歷。考慮到政策的銜接，2011年及以前已經入學的我省中等職業學校學前教育專業（幼師班）學生，取得畢業證書後，可以報考幼兒園教師資格。2012年及以後入學的中等職業學校畢業生，在取得大學專科畢業及以上學歷後，方可以報考幼兒園教師資格。
報考小學教師資格的應當具備大學專科畢業及以上學歷。報考初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格的應當具備大學本科畢業及以上學歷；報考中等職業學校實習指導教師資格的應當具備大學專科畢業及以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或者中級以上工人技術等級。
全省列入國家普通高等學校招生計劃的專科和本科在校畢業班學生，可憑學校證明報考教師資格。
考試的內容與方式
1.考試內容
教師資格考試主要考查申請人從事教師職業應具備的職業道德、心理素養和教育教學能力。
考試分為筆試和面試兩部分。
筆試主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識；科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科（專業）領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
面試主要考核申請人的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
2.考試科目
幼兒園教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為保教知識與能力；小學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力。
初級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力；高級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。試點期間，初級中學和高級中學「學科知識與教學能力」科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等13個學科。
申請中等職業學校文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試。
申請中等職業學校專業課和中等職業學校實習指導教師資格的人員參加高級中學教師資格考試筆試「綜合素質」和「教育知識與能力」兩科考試。專業知識與教學能力考試，主要結合面試進行考查，必要時進行筆試，我省暫按原操作方式由各設區市結合當地實際具體組織實施。
3.考試方式
筆試採用計算機考試（機考）和紙筆考試兩種方式進行。為穩妥推進改革試點工作，今年下半年，幼兒園和小學教師資格考試筆試科目一「綜合素質」採用計算機考試（機考）方式，其餘科目均採用紙筆考試方式。今後的筆試方式將根據教育部統一部署執行。
面試採用結構化面試、情景模擬等方式進行。
筆試各科目考試時間為120分鍾，面試考試時間為20分鍾。
8. 浙江省教師招聘考試 小學語文 教材推薦
個人覺得還是山香的比較好，內容比較實在，像教育基礎知識比較厚，專業知識挺好的
其他出版社的，其實也就這樣吧
9. 關於浙江省教師招聘考試--小學信息技術
沒有就是說不參加浙江省統一出題，都是由各教育局自己出題目，你可以找點真題看看
10. 我想考小學教師，通過了教師資格證得考試，我想問的是在浙江杭州，教師招聘考試有哪些科目要考
教師招聘考試 一般所涉及的科目 是
1、教育學
2、心理學（教育心理學、普通心理學）
3、基礎課程改革基本理論
4、教師職業道德和教育法規
5、教學/教案設計
6、中小學安全教育
7、一些時政知識
以上可能涉及的考試內容很多一部分都是師范類學生所學的知識，這里要掌握一下重點知識多復習一下。
時政知識，只能靠自己對時政的多了解了
試卷可以多做一些，不過現在網上有很多這樣類似的卷子，可以做 但是千萬不要被他所迷惑，不要以這些模擬卷限制你的復習范圍。
現在也有以下教師編制類的書籍可以看看，有華東師范大學出版的， 也有蘇程教育出版的 教師招聘直通車 ，或許對你復習綜合基礎知識 有用